地球上的星星教师观后感5篇精选.docx

地球上的星星教师观后感5篇地球上的星星观后感1 这部电影是我看的为数不多的几部教化题材的电影之一了，然而我觉得这部电影对于家长与孩子的关系和老师与孩子的关系做了很好的阐述。 首先影片刚起先时在臭水沟捕鱼的画面深深地触动我。因为在孩子眼里哪怕是在脏在臭的地方也能发觉那些美。而在他们每天嘻嘻哈哈的外表下，却拥有一颗空虚的心灵。那看到别的小挚友和自己父亲玩耍的画面，让伊桑深深地艳羡。那种渴望的眼神让我深深地感动，我不禁反思，我们对孩子的关爱是不是真的做到我们认为的已经最好了呢?我们对孩子的关怀是不是真的是他们想要的呢?还记得尼克姆和伊桑父亲的对话，他的父亲说“我关切他了”可是在尼克姆的回答下，这种关切是那样的苍白无力。 其次是父母对孩子的训诲及要求真的合理吗?我们对孩子的要求是不是过高呢?我们都不知道孩子有什么优缺点，根本就不了解孩子，而偏偏还一副这很简洁你必需做到的嘴脸去教化孩子，看到这些我心里面充溢了愧疚。因为以前的我也是如此，以后我肯定会变更。我想我们教化孩子应当做到己所不欲勿施于人。我们自己被人要求去做做不到的事时，我们做不到会觉得天经地义，可是孩子们做不到却又千错万错，这真的太不应当了。 最终我想说的是人生的际遇各不相同，有太多的孩子不会遇到好的、了解他的，并真心对他好的老师，那这样的状况下就真的须要做父母的理解了。老师是教书育人，但是家长才是孩子的第一任老师。所以家长们对待孩子要多陪多听多关切多关注。而作为老师的我们也要在力所能及下去帮助学生们。 地球上的星星观后感2 伊翔特别幸运，遇到那么好的老师。伊翔起先是让人特别生气，一个问题男孩，被一个优秀的老师疗愈了。遇到一位优秀的老师，遇到一位认可你的人特别重要。作为大人不要随意给孩子贴不好的标签，作为一个成年人也不要随意给自己贴不好的标签。人活着要发挥自己的优势，做自己擅长的事情，不能自暴自弃。我们遇到对的人，认可自己的人何其重要。一个人可以走的很快，一群人可以走得很远，须要团队的力气。 父母对孩子无条件的爱，孩子内心才会充溢能量。其实每个人心中都有一个爱的杯子，假如你自己内心充溢爱，有爱你才能给他人施加。假如你内心都是很匮乏的，那你也不会爱身边的一切。对整个生活也慢慢的失去了爱好。 影片中的父亲，看到孩子调皮，就会打骂孩子，也不听任何说明。自己出差，说是再也不回来了。孩子哭着说都是自己不好，希望爸爸别走。母亲告知他父亲只是出差，周末还回来。孩子没有平安感。 当孩子留级，学校指责家长后，这个父亲干脆把孩子送到寄宿学校。 总感觉这个父亲缺少对孩子的关切，对孩子特别严厉。 当他大儿子打球失败时，也是一个劲的叹气。 当他说出关切时，其实他还不懂得关切。在寄宿学校，看着孩子阅读英语，自己流着泪，离开了。假如是我，我肯定走上去抱抱自己的孩子。故事最终，这个父亲也悔悟了，被孩子和这个老师所打动，真正去关切自己的孩子。 地球上的星星观后感3 社会大众的观念始终在告知我们，当全职妈妈就是一种牺牲，全职妈妈的价值只能通过孩子来体现。甚至我们身边有一部分人给了全职妈妈太多的责任，孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了，他们会说：“你是怎么看孩子的?”孩子成果不好，他们会说：“你是怎么教孩子的?”让人欣慰的是伊桑妈妈是幸运的，从他们的对话中可以看出夫妻之间是相互理解的。做为一个全职妈妈，我曾经焦虑、迷茫、恐慌，在身边大都数人都不理解的状况下，对自己的身份产生了严峻的不认同。所幸通过网络结识了许多优秀的妈妈，我们相互学习、激励。在陪伴孩子的过程中，找到了另一个不一样的自己，在陪孩子涂涂画画的这几年里，发觉自己也爱上了画画，在孩子的激励下，我最终鼓起志气，去正式拜师学画了。能陪伴孩子渐渐成长是一件多么美妙的事呀，这不是“牺牲”，只是换一种方式生活。是孩子给了我一次重新学习，认知自我的志气和机会。 在寄宿学校，伊桑每天面对的是更加严酷的挑战，离开了母亲的关爱，四周是全然生疏的环境。老师的斥责、同学的讪笑让年幼的伊桑难以承受，那个乐观开朗、喜爱绘画的伊桑最终在缄默中消亡了。他终日过着孤独、忍耐、缄默、胆怯的日子，深夜里流泪，早晨远眺远方，傍晚出去漫步，一个人吃饭，走路，上课······一个八岁的孩子还能承受多少?他彻底的崩溃了，他的自信被摧毁的体无完肤，他深深的怀疑自己了，于是他连最喜爱的画画也停止了。 不幸的伊桑何其幸运，在生命中最黑暗的时候，伊桑等来了他人生的太阳-新来的美术老师。这位可爱的老师是那么的不同，他特立独行，教学方式新奇，他激励孩子们打破陈规，自由自在自由地动手动脑。他的和善、顽皮很快赢得了孩子们的“芳心”。这位细心的老师很快留意到了和别的孩子不一样的伊桑。望孩子们都有他们的太阳。 地球上的星星观后感4 这部影片深深地触动了我的心。它似乎真的有自己生活的影子，作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好挚友说我其实是在躲避，我们校长说的话更是深深震撼了我，她说:上天赐予我们的孩子就是最适合我们的,我们肯定要珍惜他们，爱他们，不能心急。是啊,孩子都是来陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢?因此不要再感到忧思和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的去爱他们，了解他们呢?作为一个老师， 我也深有体会，我们班有个特殊的孩子，我带了 他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。我想，每个孩子都会是特殊的，而我们应用友爱，包涵，耐性，关怀的看法去看待那些特殊”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪烁的星辰。 看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七个字。想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音?关注过他们真正的须要呢?没有。我们都只是根据自己的思维模式去考虑，却不曾真正的懂得孩子，更缺少耐性和爱心。或许在班级中,我们很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对特殊的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,实行有效的解决对策,显得如此重要。在影片中尼克老师告知我们,读懂孩子,并不是单纯的视察孩子们平常的表现,用成果检验他们,而是应当恒久用观赏的眼光看孩子,恒久用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,找寻共同点,找出隐藏在那些错误下的根本缘由,赐予孩子们更多的耐性、暖和和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,激励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到欢乐。没有爱就不能谈教化，假如要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去暖和另一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更绚烂，更闪亮! 地球上的星星观后感5 电影的主线是围绕一个有阅读障碍的男孩子伊夏因为“特别”而带来成长中的阵痛、冷酷的摧残打击，而最终在爱里面被缠裹而重新启航绽开的。电影中的一大特色是以音乐喜剧的形式呈现了孩子丰富的想象力和情感，让观众随着音乐的流淌慢慢融入到伊夏的内心世界。 前面部分欢快、光明地描绘了伊夏眼中浪漫的童年世界，水里的鱼儿，教室外的蟋蟀，公路边的棉花糖，日常所见在伊夏的脑海里仿佛都可以编织出一篇漂亮的童话故事，甚至连试卷上的数学题都可以被他联想出一场星球大战。 惋惜现实世界并没有给这一份烂漫童真多少空间生长，没有人真正关注伊夏的感受和须要，全部人都关切的是他是否正确、合标。伊夏在课堂上分神、答不出问题和可怜的分数，让老师们头疼不已，父母面对老师的指责也非常惭愧，结果就是各种罚站、呵斥、威逼，甚至伊夏被父母不顾自己的反对送到完全生疏又严格的寄宿学校，他的天性在成年人的规则和吩咐要求中被挤压最终缄默地臣服，信念也在父母老师的责骂否定中被刺伤被摧毁。 直到出现一个别出心裁的尼克老师，关注到这颗即将沉沦的星星，孩子眼睛里无助的抗拒和无声的怒吼让尼克老师看到了曾经的自己，他对这个在人群中孤独封闭的孩子充溢怜惜，追寻之下他发觉了伊夏始终以来被误会为懒散蠢笨淘气其实是因为有阅读障碍自闭症状，尼克老师克服种种拦阻为伊夏争取学校和家庭的支持，并赐予悉心栽培、发掘释放了伊夏惊人的艺术天分，星星最终可以在属于自己的夜空中熠熠生辉。