2022年小学教师总结标准格式10篇汇编.docx

2022年小学教师总结标准格式10篇2022年小学老师总结标准格式1 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文潜力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生存在的问题，刚好解决。对的确困难的学生进行细致的教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学务必重视积累运用，只有学生对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的专心性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 4、个别学生学习语文的专心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”，我准备透过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有好处，语文课很搞笑。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的专心性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必需联系，能够将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和职责感。 语文活动得到了增加，在以后的学习中会更有利于老师同学生共同提高。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。如这果样坚持下去，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高! 2022年小学老师总结标准格式2 从我走进湘晨试验学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担当五年级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教化战线的新人，虽然没什么阅历，但我始终踏踏实实、不遗余力的做好自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过指责，有过埋怨，但我始终不忘自己的身份我是一名老师，我所干的是一份良心职业。我虽是教化战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作艰难而繁琐，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。 一、班集管理方面 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律、有较强凝合力、向心力的班级体始终是我追求的目标。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以我始终教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，特殊是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上“文明班级体”流淌红旗时，我都要激励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都刚好解决并找出缘由，教化他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，学生有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。 二、班干部培育方面 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了干脆任命的方法，干脆任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过干脆任命来培育班干部，更主要的是培育学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班集体内部也日趋团结。 三、校内文体活动方面 作为班主任老师，我始终主动协作学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，增加学生的体质，爱护学生视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务相对比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证学生做操的质量。 四、班级文化建设方面 对于每一个学生，我们都要擅长发觉他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣扬作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成果好的戒骄戒躁，再接再厉，成果差的快马加鞭，迎头赶上。 当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，学生有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。 五、语文教学工作方面 我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础学问，我在充分了解学生的基础上对症下药，不断从书写、字词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成果。 1、在书写方面，我不断强调学生写字规范，要求行文整齐，字迹工整，并努力克服错字、别字。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖，多思索，留意起笔、落笔，留意字的间架结构;对于书写较差的学生，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。 2、在字词方面，我非常重视他们对字词的积累。对于每一课的生字、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会有把握的。我信任这种笨方法对于大多数基础较差的学生来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文实力还是很有帮助的。 3、在句子方面，注意于对课文重点句子的理解，特殊是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候便利运用。 4、阅读及作文方面 阅读和作文对全部学生来说，都是一个老大难。而我又是一个初涉教坛的青年老师，阅历、教龄各个方面都不足，我始终提倡学生大量阅读，不断拓宽学问面及视野，我信任他们肯定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向主动健康的方向发展 . 六、培优转差方面 在我班，成果相对好一点的就是周小雨、陈晨、董常洹，在教学中较为注意于对他们的培育，在字词抄写上对他们要求相对较低，而是把他们的重点放在阅读和作文上，因为他们的主要薄弱环节在阅读和作文。我班后进生在班级中相对较多，比重大，拖分多。因此，转化后进生是我必需要长期做的一项工作。比如:沈昌坤、陈星、谭从金、李茂凯等学生，对于他们首先要过字词、背诵关。在这一方面，我亲自检查，字词听写错误刚好改正，背诵不但要会背，背完之后立刻默写，只有会背会写才能达到目的。在这个过程中，对他们进行适当的嘉奖和惩处，恩威并施，这样，在他们希望得到嘉奖的同时有能时时鞭策、提示自己。同时，多做跟踪，多与家长联系，力求让他们与优等生一起进步。 七、在生活区的管理方面 我班住宿生共有5人，男生3人，女生2人，女生比较好管理，男生相对比较淘气。自从5月中旬停上晚自习后，管理难度相对增加，每周除了两次数学辅导外，其余五天作为班主任就要寸步不离，虽如此，有时候也难免发生意外。在生活区，除了维护学生平安外，还要监督他们好好吃饭，提示他们洗澡、洗头、换衣服。 八、存在的问题与不足 在进入公司的这一年中，虽然有学生的时候我基本都在，但是还是有许多的问题与不足存在。 1、 在跟班上还不够勤，有时候还存在一些管理漏洞。 2、 和学生、家长接触、沟通较少，不够了解学生，有时候在班级管理上不到位。例如：间或有学生带零花钱到学校。 3、 教学工作阅历不足，不够细心。教学语言不够精炼。 4、 在学生学习习惯及生活习惯的养成上还要加大管理力度，包括学生的整队，要让他们养成快、静、齐的习惯。 5、 平常和科任老师联系不够紧密。 6、 有时候，学生犯错是比较急躁。 以上便是我对这一年的工作所做的总结。在这一年的工作中存在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。“学为人师，行为世范”，作为一名老师，作为一名班主任老师，我肯定要给学生做好榜样，这样，才会无悔于我的选择，无愧于我的良知。 2022年小学老师总结标准格式3 时间过得真快，一个学期转瞬就过去了。我担当二年级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我一向担当语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我接着坚持仔细学习，深化探讨教材教法，虚心学习教学方面的理论学问。期末接近，现将这学期工作小结如下： 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探究焕发语文课堂活力，有助于学生本领提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不一样资料细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地驾驭了学问，又潜移默化地培育了本领。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的须要。教到老学到老。法，以适应此刻教学的须要。教到老学到老。性特点的集中体现。 四、用扎实的双基训练，培育学生的语文实践本领 学校开展的.写字课非常好，我每一天让学生练非常钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成果都不错。小学语文新课标指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有必需的速度，是每个小学生必需具备的基本素养。从一年级起先就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人基本素养的体现，有的利于学习、工作和交际。 俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的须要，快乐教学，同时也传递给学生们学习的快乐，做到“教到老学到老”，力争成为学生们心中的好老师。 2022年小学老师总结标准格式4 作为一名小学老师，时常做工作总结，是对工作的负责，也是对自己的负责。本人现将下学期的工作做一个整理和总结，为自己将来的工作理清思路和方向。 一、耐性对待每一位学生 在下学期，也就是上半年的工作中，本人秉着一个合格老师的标准耐性对待着每一位学生，做好了一名老师的本职工作，让全部的学生都感受到了本人作为一名老师的耐性。在过去的教书育人中，本人也不是没有耐性的，但这学期的耐性让我自己都感受到了自己的改变，只因在面对一位后进学生时，我用了最耐性的看法，那个后进学生有了巨大的改变，一个学期内，这名学生就从班里的倒数几名冲进了班级内的中上游，让我不停在办公室与其他老师感叹，耐性对待一个学生，让那个学生充分感受到被敬重是一件多么有用的事情。 二、用爱心去感染孩子们 在本学期中，本人相比上一学期有更大改变的，则是本人对孩子们的爱心从过去的“限制”转变成了“感染”，本人起先信任，学生们爱上学习，肯定是自己内心有了想要学好的愿望，而不是被我们任何一个老师或者家长所逼迫的。一个学生真正拥有想要学好的愿望，则是须要用爱心去感染他们的，孩子都是最最干脆的天真生物，他们不会像成年人想得那么困难那么多，他们只会在感受到爱时释放出爱，也只会在爱心的感染下拥有想要学好的愿望。在上半年里，我就遇到了一个因为感受到我对其的爱心，而起先与人交往，仔细学习的学生，他的变更让我看到了爱心带来的希望。 三、细心对待学校每一人 在下学期这半年里，本人有一个很大的发觉便是要细心对待学校里的每一个人。不管是学校的学生，还是学校的老师，亦或者学校里其他的教职员工，你细心对待和粗暴对待，对方给你的反馈是迥然不同的。这也印证了那句“人与人都是相互的”，假如你没法细心对待别人，那么也不要要求别人细心对待你。当然，人与人的关系又是困难的，假如你付出的真心，没有得到应有的回报，你不能气恼或者放弃，或许是你遇到的对象有问题才导致了这样的结果，但细心对待学校里的每一个人，你总会收到一些好的反馈，总而言之是比粗暴对待每一个人要有好结果的。 2022年小学老师总结标准格式5 本期我担当6年级的英语教学任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知实力。我在教化教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处，现对一学年以来在教化教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力; 3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感; 4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥学生的主体作用。上课时想方设法令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 教的方面：深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强听，说，读，写的训练。 学的方面：只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 总之，在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习。 2022年小学老师总结标准格式6 1、仔细备课、制作课件，为激发学生学习爱好奠定基础。 我深知本班的数学基础，因此，在备课上主要从学生如何才能将基础学问简单理解、运用等方面进行考虑，特殊是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并且几乎每堂课都用课件，在备课这一环节做了充分打算。 2、仔细上好每一堂课，不打无打算之仗。 毕业班的课程量的确要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依旧紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。仔细落实课堂教学常规要求，主动组织孩子们参加课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以激励表扬为主，主动提倡高效课堂，并用一颗热忱的心去暖和那些学困生的心，让这些孩子重新燃起希望的火焰，并在老师的引导下努力学习。 3、仔细开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。 一是分层辅导，并建立升降级机制。我依据本班的实际状况，将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A类学生底线为65分，假如连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则干脆升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。 二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即实行一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将学生分成学习小组，主动开展学习活动。这种方式孩子们很感爱好，特殊是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了很多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。 三是利用课余时间进行培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行辅导，但坚持得不好，因为行政事务太多的缘由。当然，通过自己的努力，也收到了肯定的效果。 4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。 今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有安排。因为今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知，搞得很神奇，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取志向的中学，特殊是-中学和-外，我利用周末培训和平常时间，以小考必备为主线，配套综合练习题为协助，主动开展奥数训练，同时对-和-外历年的招生考试题进行悉心讲解，让孩子们做好了战前打算。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。 5、仔细组织每一次的检测和试后分析，总结每一次的得失。 数学靠训练，因为“数学是思维的体操(前苏联加里宁语)”。所以我特殊重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后仔细进行考卷分析，分析存在问题，并找部分孩子谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，使之更有针对性。 存在问题及改进措施： 1、加强课堂常规训练，确保数学课堂宁静有序。 2、强化口算和综合计算的训练，以提升孩子们的计算实力。 3、接着实施分层教学和“一帮一”互助活动。 当然，本期存在的问题还有不少，我将在今后的工作中不断改进，争取取得更好的教学效果。 2022年小学老师总结标准格式7 一、严格执行课程标准，进一步落实减负增效 严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按管理规范中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。各任课老师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作它用，确保各科课时的顺当教学。 接着做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区综合实践活动课程实施看法制订适合本校实际的综合实践活动安排，并有序开展活动，拓展了学生技能与学问视野。 做好诚信廉洁教化工作，利用好地方与学校课程，开展好教化教学工作。 接着深化校本课程的实施，并在此基础上，进一步丰富校内文化与学生内涵文化，形成内敛气韵。主动开展好书法教学，建设书韵校内，墨香校内。 利用好地校课及夕会课，做好学生生命健康教化、平安教化及心理健康教化，每天定时上好相关课及活动，保证孩子的身心健康。 依据期初安排，本学期开设了一年级科学课程。利用地方与校本课程，三至六年级每周开设一节劳动技术教化课。 二、加强学习，提高课程实施意识 1、仔细研读新课标。本学期将以各科课程标准(20-版)的研读为学习重点。各教研组要仔细组织老师围绕课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等深化钻研，尤其要重视新课标修订部分的研读与分析。 2、仔细解读，真正吃透新教材。本学期，三至六年级数学，五六年级英语在上学期对新教材探究的基础上接着重视老师对修改后教材的解读。仔细学习了区教研室学科网的内容，教研组长组织各学科老师仔细解读，并以单元教材分析为切入口，进一步改善教材分析的内容与方式，帮助老师提高了教材的研读实力。 3、努力完善学科常规。依据新课程标准仔细组织各科骨干老师进一步完善校教学常规，并组织各教研组绽开学习，使之有效内化。 三、落实常规，提高教学质量 1、接着落实教学“五仔细”工作。 进一步完善集体备课工作。语、数、外、术课四个备课组成员要分析教材与教法，把握教材的学问点、重点、难点;要分析学生实际与班级实际，探讨特性特点与班级差异。在备课探讨过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异;在相互沟通与探讨、相互学习与借鉴中共同提高，真正做到“功在课前，效在课堂”。 进一步改进课堂教学。接着做到“四个一点”：微笑和激励多一点;发展智力，培育实力的要求详细一点;让学生施展才能的面广一点;给学生敏捷支配的时间多一点。 接着做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。补充习题、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要刚好，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。 接着做好学科的平常检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能干脆反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要仔细总结，分析得失，改进教学。 接着做好学困生的辅导工作。用更大的耐性，更多的精力去帮助他们成长，促进他们发展，尽量不让一位学生掉队。 2、做好学科调研。 -月-日我校接受区基教科、电教中心与教研室专家组的联合调研。调研组领导通过常态观课议课，查阅资料，约请访谈等多种调研方式，摸底教化装备状况，把脉课堂，问诊教化教学管理。他们确定了老师朴实的教学理念、合理的教学设计、踏实的课堂教学及和谐的团队协作意识。同时也指出要让课堂更接地气，更加厚实;学校要通过持续学习、持续探讨、持续转化、持续证明，让学校老师从成熟走向卓越而努力。 在区教研室精神的指导下，我们主动做好校级阶段抽样调研。本学期进行了四五年级的教学质量调研，在-月份对思品与科学进行了特地调研，重视对小学科的教学质量再监控。 3、接着做好常规检查。 本学期教育处进一步做好三次常规检查，并在此基础上对某些学科或年级进行抽检，对抽检学科任课老师进行检查打分，以促进教学常规的稳步落实。 将接着在校长室带领下听好推门课，避开常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。并接着引导督促各任课老师的常规听课工作，激励同学科同年级相互听课，在此基础上能跨学科与年级间听课，相互学习沟通，取之所长，避之所短。 4、仔细组织好教学研讨活动。 本学期语文接着以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为学科探讨重点。关注了其次学段的习作教学和第三学段的阅读教学，组织好校教研活动，在聚焦言语表达的同时，突出培育语文课程的核心素养。进一步重视学生阅读量，支配并保证学生的阅读时间。进一步重视学生习作，作好习作安排，根据安排并比照作文批阅标准严格进行。 2022年小学老师总结标准格式8 一、学期工作概述 作为一名工作了快三十年的老老师，在学期起先就制定详实的工作安排，以便一学期围绕安排不折不扣保质保量地完成一学期的工作。 教学工作方面，在每节课前，我总要仔细钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和教参书，把教材弄懂，弄透，弄化。接下来深化了解学生，然后合理地选择教学方法。上课时，我始终把教学目的放在心中，在保证教学的科学性和思想性的基础上，充分调动学生的主动性，依据课堂的实际状况调整教学安排，并且能依据学生的实际水平分层布置作业，学生的作业能做到全批全改。课后能仔细地做好学生的思想教化工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作。 班主任工作方面，我首先保有大局意识，使班级工作与学校要求保持一样，始终把学校的荣誉放在首位。我时时保有一颗“班级工作无小事”的心，每天提前非常钟进教室，对教室的环境卫生和桌椅摆放(横、竖、斜三条线)状况进行检查和要求，然后了解本班学生的出勤状况，有特别状况刚好和家长联系。接下来对前一天学生表现进行总结，好的表扬，不好的指出改进方法，还依据当天的详细状况提出要求。这些做完后，组织学生进行国学的背诵。 上午一下二节课，我总是最早到达操场组织学生站队，做操中要求、指导学生动作做标准，给本年级的其他班级做了很好的榜样，常常受到学校的表扬。中午快到放学时间，我总是早早等待在教室门口，等上课老师走出教室，立即组织学生整理文具，捡废纸。特地进行摆桌子，倒垃圾，开窗户的同学快速起先行动，对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干净。等把教室都整理干净了(这些活都在很短时间内完成)，才带领学生静、快、齐放学。下午一来到学校，签完到，就立即去教室，和早晨一样检查卫生查人数。下午二节课后，也是早早到达操场组织跑操，并且跟着学生跑操，从不偷懒，跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。 下午放学照旧是和中午放学一样，把学生平安送出学校。我对班级建设和学生各方面的要求都制定了严格的标准，(如班级学生的考勤制度，班级财产的管理制度，班级的卫生制度，班级纪律制度)并且各项工作都有专人负责，基本已经形成了习惯。我还按学校要求仔细组织班队活动，和家委会共同组织学生的校外活动。我能和家长、各科老师畅快沟通，有效的提高学生各方面的实力。 在教学之余，我很好地遵守学校的各项纪律，从不迟到早退，能按时参与学校支配的外出和校本培训，按时参与教研，按时完成业务笔记，能按学校要求完成平安平台的作业，主动协作医务室晨检，午检，做好学生传染病的防控工作，能仔细填写平安日志，整个学期没有出现一件平安事故。每次我都能按学校要求办好黑板报，每次的黑板报堪称精品，受到老师们的频频赞扬。 二、工作完成状况 一学期来，在学校领导的正确领导下我带领全班学生也取得了一些微乎其微的成果。首先我保质保量地完成了学校派给我的教学任务和工作任务。学生的学习成果稳步提高，及格率百分之百，优秀率和均分都超过了同年级平均水平。学生的各种习惯也已经初步养成，(如：每天坚持读书写话;早上到校就晨读：出教室之前必需把凳子放到桌子底下，把脚底下废纸捡干净，桌子摆整齐，窗户开开等等。)但还有待巩固。学校实行的各项活动我都扎扎实实地开展，取得了良好的效果。通过各项活动，陶冶了学生情操，熬炼了学生的实力，集体有了凝合力。 三、工作亮点 A、本学期共办了三期黑板报，期期堪称精品。 B、本班学生体质整体较弱，往年一有风吹草动，病倒一大片。这学期由于宣扬力度加大，防控措施加强，生病的学生很少。 C、课间操，跑操能够做到早早到操场，整整齐齐站好队，在队伍里不说话打闹，做操跑操整齐规范，老师跟班。 D、教室时刻保持地面干净，桌椅凳子、笤帚拖把摆放整齐，门窗玻璃干净，窗台、书柜一尘不染。 E、在我以身作则的熏陶下，同学们养成了见了废纸就捡的习惯。常常会看到我带队到前院，同学们纷纷捡废纸的现象。 四、存在不足 本班学生学困生面较大，学困的缘由主要是家长素养低，学习上不管(穷人家的富二代)。下学期起先，着力加强对学困生的辅导工作。 本班学生整体聪慧，但较为懒散，家长大都娇惯孩子却自己不觉得。哪么，如何提高学生学习的主动性，是下一个学期必需解决的问题。 班级里没有得力的小班干部，下学期得加强班干部的培育。 工作中大胆实践、不断创新的意识不强，按部就班的时候多，主动创新的时候少。在班级管理上，零碎的思索多，整体的谋划少。以后得变更。 五、努力方向 今后我要更加主动努力地工作，加强学习计算机应用技术，加强学习新的教化教学方法并运用于教学中，使学生的学习成果有所提高，综合素养在自己原有的基础上突飞猛进。 2022年小学老师总结标准格式9 本学期我担当六年级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用学生喜爱的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会视察，学会造型，在实际生活中发觉美创建美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下： 一、制定切实可行的教学安排 开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学安排，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教化理念的安排。为了结合陶艺的特性及天气状况，将陶艺课支配在靠前教学，避开学生感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。 二、主动利用网络资源充溢自己 为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，常常从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。 三、学生为主，课堂围着学生转 美术课教学在学生已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育各班学生接着发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。 四、本学期实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时留意保留和发展学生的特性。调动学生的学习爱好。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习爱好。 我首先做到在生活上先关切他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能他们有了学习的劲头。 本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾本学年的工作，也有不足之处，例如辅导不够，导致部分学生的绘画作业不志向。还有美术特长课素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充溢、完善自己，主动努力打算好下年的工作。 2022年小学老师总结标准格式10 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二、教化工作方面 这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。 针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。 在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。 另外，本人在搞好教