初二期中考试反思与总结范文10篇合集范本.docx

初二期中考试反思与总结范文10篇合集初二期中考试反思与总结范文1 在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你原委错了什么，举上几个小例子就行，50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试终归不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观。不让自己悲观。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的! 初二期中考试反思与总结范文2 一、考试成果分析： 本次月考主要考查了中国宽阔的疆域、行政区划和地形地势。本人所带班级是8、18、4，从总体成果看还不错。从特有目标看，2班、3班没完成，1班4班都超额完成;学优目标和达成目标各班基本完成。相比较，一班进步较快。 二、学生答题状况分析： 总体来看，学生在答题方面存在以下问题：一是地理学问理解不透，概念不清晰，如出错较多的选择题第5题、9题：有关中国的内海、边缘海等问题;二是读图实力较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第26题考察的就是中国政区图(山东及其四周的邻居省区)的相对位置、各省的简称、省会等;三是审题实力较弱，表达不到位，如27题第2、3小题有关我国人口问题;四是非智力因素影响成果，如写错别字、马虎大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、琼州海峡的“琼”、祁连山的“祁”等。 三、班级存在主要问题： 一是存在课堂纪律较差，课堂效率有待提高的问题;部分同学不重视地理，表现在上课不带课本和同步，导学案老是弄丢，同步作业不做或做不完整等; 四、解决措施： 1、强化班级课堂纪律，提高课堂效率。 2、课堂上留意激励学生的自信念，培育学生良好的学习地理习惯，如左图右书、规范书写、课上敢想、敢问、敢答的习惯等。 3、接着强化训练“读图、析图、绘图”的技能，培育学生综合分析实力。 4、培育学生学问迁移的实力和地理表述实力。 5、指导学生养成良好的地理应试实力：从图表资料中获得地理信息;运用地理术 语;规范书写、规范答题;留意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。 初二期中考试反思与总结范文3 时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。 然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责 当我静下来时，再细致地阅读多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便起先慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! “假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。 从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去。假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。 学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试! 初二期中考试反思与总结范文4 一、存在的主要问题： 1、 在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐性和信念。 2、 对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为老师在这方面抓得还不够。 3、 老师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得许多时候仍旧采纳老的教学模式，课堂效率不够好。 4、 老师课后反思不够。常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题实力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成果却迟迟得不到提高!这应当引起我们的反思了。诚然，出现上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探究， 即所谓“抛砖引玉”，然而许多时候给学生思索的空间太小，老师包办的太多 。 5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信念不足。老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 二、改进措施： (一)、对学生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。 (二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨。主动支配时间做好学生的辅导工作，学生有问题刚好解决。 (三)、加强老师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参加。让学生真正成为课堂的主子。 (四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培育学生独立思维和创建行为的根本保证。 作为一名老师，应当坚决地信任学生，信任学生能主动主动地学习学问和技能，有实力调整自身的行为，进而启发他们思索和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。假如老师课堂上对全班每个学生都抱着主动、热忱、信任的看法，并在教学中让学生感受到这种看法，当学生从老师那里感受到真诚的关怀和挚爱、主动的期盼和希望时，他就会有一种受到信任、鼓舞与激励的内心情感体验，从 而从内心升腾起对老师的信任和爱戴?爱屋及乌，由喜爱老师而喜爱他所任教的学科，从而开心接受老师的训诲，并努力将训诲转化为行动，从而实现老师的期望。 初二期中考试反思与总结范文5 本次初二期中语文试题基本符合中考题型模式，强调基础，更注意实力，是一份较有质量的试卷。就学生答题状况，分析如下： 一、学生的基础、基本语言运用实力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。 基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要缘由在于学生对“次第”这个词较生疏，“簌簌”字形较难，以后应当以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应当说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求相识不足，基本会背，但默写精确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写精确度，特殊是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。 语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平常的同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。 另外值得留意的是第6小题材料探究题属于新题型，重在引导学生自主质疑、得出探究结果。 二、学生的综合阅读实力仍特别欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。 首先，古文阅读的得分率不高，只有50%几，主要是因为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特殊强调古文学问迁移实力的训练。 其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应当加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的诗词理解鉴赏实力。 再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、实力非常欠缺。比如第14、15题，答案特别浅显，只要会到文中去找答案，确定能得分。再比如第17题，许多学生理解不了题意，其实题目也很简洁。许多学生的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，非常有必要多做题，多考试，通过练习我们的强调方法、习惯，提高解题得分的实力。 三、作文书写整体依旧较差，卷面不够整齐，内容缺乏深刻性，语言空泛、贫乏，随意性较大。这反映出学生的书写看法不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不擅长联想、想象。究其缘由：一是看法随意，二是不擅长积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。 总体来看，这次考试暴露出了初二语文在教与学等方面的诸多问题，关键是抓落实，在初二集体备课时，将加强探讨探讨，分工合作，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读实力突出审题、析题实力培育，作文重点强调书写，其他方面兼顾。 初二期中考试反思与总结范文6 面对考试，摇头的人多，叹气的人更多。一进考场便会听到“考考考，老师的法宝。”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生的命根。”之类的哀鸣。可毫不夸张的说考试是校内里最让人头疼的事情。 这次学校又起先了初二下半学期的第一次月考。 考场上，同学们奋笔疾书，也有很多同学黯然失色，大跌眼镜。时间一分一秒的过去，五门考试科目全挤在了上午，而下午只有生物和地理。我一直考不好生物，甚至要比500名开后的同学的生物还要差，于是，我全复习在了生物上，功夫不负有心人，最终，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，当生物老师说32为及格分时，我真是大跌眼镜了。考试中，由于自己写的太慢，导致数学和政治没有写完就“缴枪”。真是懊悔啊。果真，数学和政治考的很差劲。 在这次考试中，只有生物和英语沾了一点光，英语是我最怕的，英语我平常都是不及格，每想到，这次竟然考了69，没及格的人有29个。 这次考试，考得不好，自己的目标安排没有实行好，写卷速度太慢，心里只想着玩，没有仔细背记，没有驾驭重点，手太懒，不会奇妙背记，所以 才导致了这次考试自己跌入谷底。 现在懊悔已经是晚了，真是“早知如此，何必当时”啊! 为了迎接下一次考试，也就是期中考试，我们更应当下功夫，“一血全耻”。 初二期中考试反思与总结范文7 首先，就本次考试试题和学生答题状况分析如下： (一) 听力题(20分)这是英语考试的重点和难点，它要求学生必需建立在坚固 的英语基础之上，因此针对大部分基础不是很好的学生来说，此题丢分较 (二) 多，对于平常的优生来说，得分也不够志向。特殊是第3，8，12，17小题。 单项选择(20分)这题既是学生对课文基础学问驾驭状况的体现，同时也 是学生对重点短语和句型记忆状况的体现，大部分学生完成较好，但对于 平常基础不好且又较为懒散的学生得分就很少了，几乎都在10分以下。 (三) 完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点，因为这题是综合学问 的运用，优生在此题全对的较少，多数均丢分1至3分，中等生丢分3至5 分，差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了。 (四) 阅读理解(20分)此题较难，它要求学生必需建立在大量的单词基础之上， 而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分，中 等生得分多为12至14分，差生得分多为6至12分。 补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现，大多数学生完成较好， 得5分的学生也比较多。 句型转换(5分)完成较好，但第68题出错较多，此小题有点超纲了。 汉译英(5分)完成较好，但第73小题，丢分较多，因为该题平常很少出 现过，并且也有点偏难。 改做题(5分)此题比较简洁，多数学生完成较好。 书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较敏捷的题，同时它也是对于全 体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实，并 且还要写作时时态要恰当，表达要清晰，单词要精确，字数要达到，因此 学生得分一般都较低。 (五) (六) (七) (八) (九) 综上所述，本次考试学生考得不够好，但与平常相差也不大，听力，完型填空，阅读理解，作文丢分较多，单项选择，句型转换，改错完成较好。 其次，对于这次考试反思和总结如下： 在过去的一学期，有胜利也有失败，有欢乐也有辛酸，但总体感觉良好。但是不管怎样，一切都已成为历史，为了来年能取的更好的成果，我愿做出以下努力： 1. 加强学生志向教化，接着培育学生的英语学科的爱好。 2. 加强与学生情感的沟通，做学生最知心的挚友。 3. 加强全体学生单词，短语和听力的训练。 4. 加强优生阅读理解，完形填空，书面表达的主题训练。 5. 加强对差生的信念教化。 初二期中考试反思与总结范文8 本次语文试题符合中考题型，注意基础，更考察实力，是一份较有质量的试卷。就学生答题状况，分析如下： 一、学生的基础、基本语言运用实力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。 基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要缘由在于学生对“冥思苦想”这个词较模糊，以后应当以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应当说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求相识不足，基本会背，但默写精确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写精确度，特殊是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。 语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平常的同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。 另外值得留意的是第6小题材料探究题属于新题型，重在引导学生自主质疑、得出探究结果。 二、学生的综合阅读实力仍特别欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。 首先，古文阅读的得分率不高，只有50%几，主要是因为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特殊强调古文学问迁移实力的训练。 其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应当加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的'诗词理解鉴赏实力。 再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、实力非常欠缺。比如第14、15题，答案特别浅显，只要会到文中去找答案，确定能得分。再比如第17题，许多学生理解不了题意，其实题目也很简洁。许多学生的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，非常有必要多做题，多考试，通过练习强调方法、习惯，提高解题得分的实力。 三、作文书写整体依旧较差，卷面不够整齐，内容缺乏深刻性，语言空泛、贫乏，随意性较大。这反映出学生的书写看法不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不擅长联想、想象。究其缘由：一是看法随意，二是不擅长积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。 总体来看，这次考试暴露出了初二语文在教与学等方面的诸多问题，关键是抓落实，在初二集体备课时，将加强探讨探讨，分工合作，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读实力突出审题、析题实力培育，作文重点强调书写，其他方面兼顾。 初二期中考试反思与总结范文9 忙惊慌的期中考试已在上周结束，拿到可怜兮兮的成果单，最深刻的感受就是劳而无功!辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微!痛定思痛，工作还得接着.反思本次考试失利的缘由，客观上分析，本次考试内容是初中物理最难的几个章节，试卷题目难度很大，题量多，对刚学完本章学问的学生来说还达不到敏捷应用的程度，这是不行回避的事实.但通过成果也能反映出平常的教学工作还是存在许多问题. 从学生角度看，学生学习习惯不好，自开学以来，各班学生上课纪律更不如年前，上课说话，做小动作的多，听课精力不集中，再加上青春期躁动，难管理.学生学习目标不明确，缺少学习主动性和主动性.对于学生的这些改变，我们虽然常常在一起探讨，发牢骚，但没有想出应对措施，进行刚好的教学措施调整.学生数学运算实力差，在压强、浮力这两章，要用到科学计数法的运算、单位的换算，学生运算的精确率很低. 从本人自身反思，没有强大的内心，缺少敏捷的教学机灵，没有坚韧的坚持，很简单受学生不良状态的影响.再有，现在中考难度加大，教学思路的调整还没找对感觉，对基础薄弱的学生来说，教学工作更是举步维艰，再加上课堂时间缩短课堂任务很难完成，效率低.同步、单元检测的题目对于我们的学生来说都不很适合，须要在今后的教学工作中再仔细斟酌，依据学生状况出练习题和单元检测. 我们学大专家为大家打算的这份初二学生期中考试反思与总结，希望大家能借鉴和参考一下，信任对大家的学习会有所帮助. 初二期中考试反思与总结范文10 上周的期中考试刚刚过去，我想通过对这次期中考试的反思，每个人都会对自己的状况有更清晰的相识。可是该从哪几个方面进行反思呢? 首先，期中考试是对我们前段时间所学学问驾驭的检测，可见首当其冲的反思对象即是所学学问，通过反思找到自己学问上存在的漏洞，再进行查漏补缺，这样学问的网络便会越收越紧，越来越密。其次是对学习方法 的反思。学习方法 的好坏干脆关系到学习效率的凹凸，虽无法干脆从期中考试这一事务得出结论自己的学习方法是否正确，但不妨借此楔机思索一下自己的学习方法是否得当。只有选择了正确的学习方法，才是选到了打开一切学问宝库的钥匙。依此看来我们要对自己的学习方法时常地反思完善，这样你便会找到开启胜利大门的钥匙。 假如说以上两点只是停留在表象上面，那么下面的两个方面则是通过期中考试来反思内在问题。 一方面是就学习看法而言，米卢曾说过“看法确定一切”，是的看法的好坏也确定了学习成效的凹凸，通过反思发觉自己在平常的学习中只是持随意的看法或是想要一心二用的，那么端正自己的学习看法吧!让自己玩的时候玩的尽兴，学的时候学的彻底，做每一件事都持仔细、严谨的看法，那么学习的爱好就会变得越来越深厚了。 另一方面则是良好的心态，考试过否难免少不了几家高兴几家愁，但我们不能因这小小的挫折而轻言放弃。要记住“阳光总在风雨后，请信任有彩虹”。反思一下自己遇到困难时是否想过退缩，是否就此一蹶不振呢?我们要学习高三学长们那种骨子里有韧性，同时也能心静如水，波澜不惊的良好心态，以成长的心乐观地迎接生活，以最终的状态迎接每一次挑战，以自己不懈的努力，去实现心中漂亮的幻想。 初二期中考试反思与总结范文合集