小学语文汉字基础知识点总结精选.docx

小学语文汉字基础知识点总结小学语文汉字基础学问点总结 一、要点 1、相识常用的汉字3000个左右，驾驭常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。 2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。 3、驾驭汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本学问。 4、驾驭音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。 5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有肯定的速度。 二、学问 1、相识汉字3000个左右，驾驭常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能精确地书写、运用。 2、驾驭汉字的音、形、义。 3、留意把字写正确。 三、汉字笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有肯定规律，一般是： 先横后竖十一十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外，还要留意下列比较特别的书写规则： 1、关于写点的依次，应留意： 点在左上先写，如：斗、为、头 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。 3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。 四、汉字结构 独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森、晶 小学语文基础学问点总结 两种常见叙事线索：物线、情线。两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写烘托人物心情，渲染气氛;社会环境描写交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种人称：第一人称、其次人称、第三人称。 三种感情 色调：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物(依据能否表现小说主题思想确定主要人物)、故事情节(开端、发展、高 潮、结局)、环境(自然环境、社会环境)。 争论文三要素：论点、论据、论证。 争论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次。 五种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证、引用论证。 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、争论。 六种逻辑依次：一般个别;现象本质;缘由结果;概括详细;部分整体;主要次要。 记叙文六要素：时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细微环节描写、神态描写。 七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。 八种常用修辞方法： 比方使语言形象生动，增加语言色调。 拟人把事物当人写，使语言形象生动。 夸张为突出某一事物或强调某一感受。 排比增加语言气概，加强表达效果。 对偶使语言简练工整。 引用增加语言劝服力。 设问引起读者留意、思索。 反问起强调作用，增加确定(否定)语气。 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、干脆(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 小学语文核心学问(词语) 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、辨析词义 辨析词义的方法： 1、要搞清词语的感情色调。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正值的活动而暗中结合”。 2、留意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 3、留意范围的大小。如：“宽阔”和“广袤”，都是指面积广阔，但宽阔比广袤所指的范围更大。 4、留意程度的轻重。如：“宠爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“宠爱”的程度重。 5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 二、用词造句 用词造句要做到： 1、正确理解词语的意思，留意它的运用习惯，特殊要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 2、把意思表达完整。 三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 小学语文汉字基础学问点总结