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初中班主任个人工作心得范文2021初中班主任个人工作心得1 本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关切和帮助下，我顺当地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班实行了一系列的德育工作措施，详细的做法 一、激励目标，形成推动力 开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下，班级学生始终做着不懈的努力。在校广播操竞赛中，本着“重在参加，为集体争光”的宗旨，全班同学不遗余力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心同德;在校运会上，每位同学都牢记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在留意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在竞赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。 随后，我又不失时机地提出了“争取好成果向父母负责”的目标，组织了“为提高学习成果立功”等自主学习活动，并给每个学生都提出了详细的目标和任务，而且分小组、个人绽开竞赛。由于目标明确，个人任务详细，调动了全班学生学习主动性。成果好的学生利用下课休息时间给成果差的学生补课，成果差的学生虚心向老师，同学请教。各小组常常召开学习沟通，检查学习状况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教化下个体目标也因此得到了有效的强化。 二、绽开活动，形成凝合力 对于刚入初一的学生来说，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加”的道理。结合学生的爱好爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：生命在你手中交通平安教化，从小事做起，以德律已，“我能行”才艺展示等等。“人生每月一道作业题”11月份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能容纳多数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面实力都得到了熬炼和提高，同时也增加了班级的凝合力。 三、完善制度，形成约束力 班级常规管理需调动全班学生的主动性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的方法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己。 本学期我班用的方法是 1、是建立值周班长制度，按学号轮番“执政”， 2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结评比。经过近一学期来的教化管理，班上学生的自我管理实力明显增加，学生的纪律大大改观。 3、是民主改选班干部。 4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后的减分。 5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐! 四、家教感染，形成吸引力 家庭教化既是素养教化的重要组成部分，也是学校教化的延长和补充，能给学校教化以强有力的支持。德育工作的顺当开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。学校的家长会给我们班主任供应了一个特殊好的平台，我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活状况，同时也将学生的在校状况刚好地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个刚好的了解。而且家长之间也可以相互沟通，得到一些好的方法来更好地教化自己的孩子。亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的主动性，家长参加管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。，从而促进了学生在学习上的快速进步。 通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的工作。 2021初中班主任个人工作心得2 今年，我作为刚从学校毕业的学生，来到_中学担当班主任。都说新官上任三把火，果真说的没错。 面对这新一届的学生，许多时候我都显得有些手忙脚乱，但是在经过这两年的时间里，我也得到了提升，从最初的手忙脚乱，到现在的临危不乱，面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说，我带领的这一届学生，什么都好，就是科任老师换的有些频繁。 在我刚担当班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成果，但是中途，因为生物老师出于身体缘由辞职，于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长，但是学生们对她的评价很高，在新一任生物老师来的时候，不少同学心里存在抵触的心理，能够理解，这也是不行避开的事情。 在处理这件事的时候，难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了，另一方面还要和新一任生物老师进行探讨，共同解决孩子们心理的抵触心理。好不简单学生们和新担当的生物老师相处融洽了，接近期末的时候数学老师因为孩子要诞生了，回家待产，所以学生们的心情难免有很大的起伏。 连续换了两任老师的缘由，他们的成果有些起伏波动，数学这一门科目的成果在月考中下降的有些严峻。数学这一门科目特别重要，因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样，不论如何优秀的老师，都须要学生一段时间的适应，否则很难跟上节奏。 学生们心情低落，作为班主任都须要刚好的安抚，所以在每周的班会中，许多时候我都没重点提及期末考试，那样会给学生带来更大的心理负担，当下抓住的点应当侧重于如何稳定他们的心情，于是在班会上，我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教化方式。 这群学生特别棒，没有辜负我付出的努力，他们刚好调整了自己的心态，很快适应了新任数学老师，初一结束了，它们取得了傲人的期末成果，我感到特别欣慰。 到了初二下学期的时候，学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校秀的英语老师，不得不说她真的很优秀，也是我的榜样，她和学生们进行了正式的道别，并且激励着学生们接着加油。 当时的班里哭成了一片，我能看出学生们的不舍，但是他们却很快进行了自我调整，连我都感到很惊异，想必是因为有了前两次的阅历，这一次x老师和他们正式道别，也给了他们充分的心理打算，所以才会这么快调整过来吧。 总的来说，我的工作做的比较完善，但是也仍有须要提升的地方。当班主任没有不辛苦的，但是这段时间，陪着他们一起学习一起成长，我觉得值了。 2021初中班主任个人工作心得3 一、树立班主任的良好形象，做到言传身教 班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”班主任要时刻留意自身的品行、学识和涵养，对学生施以潜移默化的影响，特殊是一些小事、细微环节方面。假如老师言不雅、行不正，就不能令学生信服，老师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。 二、引导学生主动参加，发扬民主精神 学生更情愿在同学中表现自己。基于这点，老师应因势利导，让学生更多地参加班级的管理和建设工作，做班级的主子。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进行了深化的思想工作，晓之以理，动之以情，使他相识到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。”他起先仔细听讲，主动发言，改掉了以前的不良习惯。 班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主管理，让学生做力所能及的事。当学生有了“当家做主”的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团结协作实力和集体荣誉感。 三、增设班主任助手，建设干部队伍 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着特别重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让全部学生争当班干部，激励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，主动向上。慢慢地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，达到了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风渐渐走上了正轨，就连一些思想落后、成果较差的学生也主动起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。 四、同等对待学生，坚持一视同仁 中学生正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚韧的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就须要班主任从学习、生活和思想上关切学生，赐予他们关爱，培育他们战胜困难的决心和志气。 一天，笔者下班回家，望见路边一个生疏的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：“假如我的学生错了，是我班主任的失职。我向你致歉;假如问题出在你身上，请你现在就住手。”事后，学生泪流满面地对我说：“老师，我打架了，向你致歉。今后，我再也不惹事了。” 五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠 细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举措。首先，班主任要制定学生认可的班级管理制度，根据班级管理制度对学生实行量化管理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的状况。当学生做的不到位时，班主任要刚好赐予指导，心平气和地与学生促膝谈心，同等地对待每一位学生，用恳切的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。 综上所述，对于班级管理工作，班主任肯定要有长久的耐性和坚韧的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐性地、持续地做好学生工作，才能有效转变学生的思想、言行和学习看法。 2021初中班主任个人工作心得4 从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最起先不清晰以什么样的看法去和学生打交道，到现在能够安静的训斥那些学生，我的进步不行谓不大。 班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件特别不轻松的事情，作为班主任，须要对班上的每个人都尽职尽责。尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己渐渐的摸索。班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都犹如在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反纪律，荒废学习时，我就会觉得特别的生气。甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就懊悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的提示自己对待学生要多一丝耐性。在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成果来区分，班主任的话就须要做到一视同仁。 班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成果。想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻留意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何希望学生们往好的方向学习呢?看到学生们行为不规范时要刚好的指出改正，要常常视察和监督学生，但又要培育学生们独立的实力。 班主任还须要帮助学生们的学习更近一步，可以采纳小组的方式管理班级，学习优异的学生和成果比较差的学生组队，争取共同进步。班主任还需制定合适的工作安排，合理的支配学习时间，督促学生完成学习任务。这么多事情班主任一人完全是顾不来的，尤其是有些学生，在班主任面前遵守纪律，好好学习，可班主任一走里面就变了一个样子，常常违反纪律。针对这些状况，班主任就须要班干部的帮助了，一支优秀的班干部队伍可以大大的分担班主任的工作，同龄人树立的好榜样比起班主任能够带给同学们更大的影响。 成为班主任的这段时间我收获了许多，以后我会接着努力的。 2021初中班主任个人工作心得5 一、接着抓好养成教化 初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期改变很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教化。把对学生的思想教化放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教化。使得学生懂得自己应当做什么和怎么做. 二、营造氛围，促进优良班风的形成 1、树立正确的舆论导向。 在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以争论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织学生探讨中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。常常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我教化和相互教化的目的。 2、激励竞争。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采纳多种途径激发学生的竞争意识。尤其是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理,课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画竞赛，只要一有活动，我便激励学生参与，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增加了。 三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能欢乐成长 1、细心打算家长会，对家进步行家教指导，提高家长的教化水平。 在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任老师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动教化孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要细心的打算，力求给家长以切实的帮助。让目标可望又可即、山顶风光无限、帮助孩子，恒久不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给家长以剧烈的震撼。一方面给家长以教化孩子的理论指导，另一方面，刚好下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长相识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子胜利的喜悦。同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家进步行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高。 我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪浅。而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再一味的指责自己了。家长会家长的参加率接近，家长会真正达到了老师、家长、学生的相互沟通，共同促进。 2、扎扎实实，做好家访工作。 在上学期的家访工作基础上，我注意了对学生的有针对性的家庭访问。 开学初，我发觉有一些学生在各个方面起了很大的改变，尤其是和家长有冲突。很多家长反映自己的孩子太难管了，起先和大人犟嘴。为此，我走访了很多同学家庭，了解了他们和家长冲突的症结所在，帮助家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加密切了，我突然觉得离开讲台的我好像更能贴近学生的心。闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访起先的。 3、主动和家进步行电话联系。 在上学期的电话沟通的成果的基础上，我更加敏捷的运用这种方式。我想，现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长刚好了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的宗旨。不仅孩子有错时刚好和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是刚好通知家长，这样一方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得胜利的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教化的意识。我认为这一点在本学期运用较好，也使我和家长的关系进一步密切了。 四、关注后进生，爱护他们的自尊心 班级中的后进生，他们的成果低的让人担忧。他们或者小学基础差，或者家在农村，父母无法照看，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不仔细听讲。这一切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可以随意气老师，对自己不负责的学生了。为了不让孩子落队，我常常找同学谈心，联系家长，组成四人小组学生进行帮助。让优秀生和他们结成对子，在我的敬重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步。 五、激励学生参与各种活动，并在活动使学生受到教化 本学期我们班级主动参与学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成果。我们三次获得学校的纪律卫生流淌红旗;在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成果;获得了运动会第一名，足球竞赛中获得精神文明奖和组织奖。优异的成果带动了学生多方面的发展，学生通过活动熬炼了自己，提升了自己。同时我们胜利的进行了多次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教化。