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初一英语教学工作总结模板5篇初一英语教学工作总结1 半年的英语教学工作结束了，本学期，我担当七年级167班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结： 一、取得的成果： 1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习主动性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。 4、考试：本学期依据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 二、存在问题： 1、 课堂中仍有部分学生缺乏熬炼机会，未能充分调动每一个学生的学习主动性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。 2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。 三、详细改进措施如下： 1、激发学生学习英语的主动性，培育学生学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进行教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。激励学生大胆地说英语。 2、重视培育学生良好的学习习惯。 (1)、首先树立起学生的自信念。初学英语时，多表扬，少指责，通过按部就班的学习，在学生心中建立成就感。 (2)、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。 (3)、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。 (4)、课堂内外多听多说英语。尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。 由于本人在英语教学方面阅历不足,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。 总之,这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,主动开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 初一英语教学工作总结2 这学期我任七年级两个班的英语课。七年级正是打基础的阶段，培育学生良好的听、说、读、写的实力对以后初中英语学习很重要。再者，初一这两个班的学生英语成果参差不齐，有许多孩子是接触英语的时间很短，基础很不好。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。现对本学期以来的教学工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律。 在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。在对待工作上，不推诿，不找借口，仔细完成自己的本职工作。 二、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。 在参与完教研组会议后，依据教研组长的要求，依照学校工作安排、课标、教材、学生实际，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。让自己的教学有据可依。 三、仔细备课。 作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”上好一堂课的关键在于备课。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学方法，备学生，因此，我在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动向其他老师请教，结合自己学生的实际状况，仔细备好每一堂课。 四、仔细组织课堂教学。 依据学校教学要求，一堂课老师最多讲25分钟，剩下的时间交给学生，充分体现了学生为主导的教学理念。于是我坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线，使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。 五、仔细抓好早读。 在学期起先时，任命两个英语课代表，并对他们做好要求，早读前在黑板上布置好任务，并带读，组织好早读。让早读真正做到有实效。 六、仔细批改作业。 坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，坚持每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。对于不过关的同学，要求再听写，直到过关为止。仔细刚好地批改作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评。 七、仔细落实“两个每”，即每日一句和每周一篇。 支配两个课代表把前一日的重点句子在黑板上板书出来，每日一更换。并要求学生买好笔记本做好笔记，早读课拿出来读背。每周上完一个话题，刚好对学生做好作文指导工作，要求学生写一篇与课文相关的作文，并刚好批改并讲解。从而让学生养成良好的写作习惯。 八、做好学生的辅导工作。 在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从沟通起先，刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬;主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。 以上是我在这一学期的工作做得好的方面。当然，回顾这一学期，自己也有许多不足的方面。例如，听课学习还不够。虽然每次有向其他学校学习的机会，可是还是不够多。向初三老师学习的不够多。在下学期应当多向他们学习，多听课，多学习他们的教法和阅历，弥补自己的不足。另外，没能做好一些后进生的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，做得不够好，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 初一英语教学工作总结3 本学期我们七年级英语备课组8位老师以“有效教学”“目标达成”为研讨目标，仔细研读英语课程标准，通力合作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现就本学期工作进行如下总结： 一、做好教学常规工作，开展有效教学 从开学之初，备课组就选定“有效教学”为本学期研讨目标，深化学习探讨课程标准，仔细解读教材，并仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教法，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。在日常教学中留意与学生主动互动，共同发展，注意处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，激励学生质疑，调查，探究。老师特殊留意关注个体差异，满意不同的学生的学习须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到发展。 二、仔细落实备课组活动，强调效率 我们备课组仔细落实集体备课制度，共同探讨教学重点、难点、课时安排、教学目标和任务，制定了包括教学活动、课外活动、学生技能活动等多项活动和教学安排。这样既集合了大家的力气、才智和阅历，充分体现了合作的团队精神，又避开了同样的工作重复进行。 同时，我组老师加强学习，在转变观念上狠下功夫，组织组内老师学习探讨，结合学校工作实际和课程改革试验的要求确立正确的质量观和学习观，把创新意识和实践实力的培育真正渗透到教化教学之中。 三、开展教学沟通，促进专业成长 本学期，我们备课组成员主动进行“师徒结对”、参与平台学分培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内，我们七年级备课组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课，大家在听课、评课的过程中互相学习，提高彼此的教学水平和实力。同时，郑小叶和郑燕微老师晋上升级职称，潘春海老师入选县英语高级研修班。 展望下个学期，我们备课组将接着主动参与仔细学习教学新方法，接着思索课堂有效教学，接着加强小组集体备课，发挥集体才智，实现资源共享。我们有决心、有信念也有实力不断总结阅历，改进工作中存在的不足，力争在下个学期把工作做得更好。 初一英语教学工作总结4 时间过得真快，转瞬间本学期的教学工作即将结束。本学期我担当七年级的英语教学工作，其中感受颇深，依据开学初制定的教学工作安排，现就本人学期教学工作总结如下： 一、学生的基本状况 七年级共有55名同学，大部分英语基础较差，拼法不规范、学习不主动，对英语的爱好不深厚，所以我从培育学生爱好起先，并逐步了解学生实际状况，坚持“不丢掉一个学生”的原则，并刚好做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生，从而刚好有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。 二、实行措施 1、在教学过程中以学生为主体，面对全体学生组织教学，以“新课堂”为指导思想，留意培育学生的听说读写的潜力。 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。 3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，并且每一堂课用必需的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。 4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。 5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习专心性。 6、对部分记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部分不自觉的学生还就应实行强硬背诵方式提高他们的潜力。 三、教学方面 1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得简单，学得简洁，学得开心。同时在每一课堂上，都充分思索每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 2、充分备课。仔细写好教案，利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前打算和对课后的刚好总结。 3、学困生的转化。假如老师只注意优秀学生的教学，那么他的教学是失败的，好的老师应是两头促中间的方法，到达班级语言水平的平衡和谐发展，并常常利用课间督促差生提高学习潜力。 4、接着深化新课堂，提高学生学习的自主性。 总之，本学期的教学工作取得了必需效果，但是还存在许多不足之处。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，期望在将来的日子里经过师生共同努力取得更好的成果。 初一英语教学工作总结5 本学期本人担当七年级(1)班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结。 一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词;设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。 条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 五、加强巩固，分批对待因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。 每次教授了新单词以后，我都刚好抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩好用的句子，我也要求学生背下来。对于听写背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。 六、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同组老师学习，争取进步! 初一英语教学工作总结模板5篇