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大学辅导员实习工作总结10篇高校辅导员实习工作总结1 高校辅导员这份职业不光是老师、是长辈这么简洁，在我看来，辅导员更是学生的引路人，告知学生什么是正确的、什么是错误的;教会学生站在人生的岔路口该如何选择;辅导员也是学生的全职保姆，要无微不至的的关切学生的学习生活，从生理到心理，到家庭到恋爱，都须要辅导员细心的视察和耐性的引导。下头就是我的20-年工作总结，今年总计完成了以下几个方面的工作。 一、思想政治工作方面 今年的-月，在班级里我们实行了多种多样的学习活动，同时帮忙学生树立正确的学习、就业观念，让学生学有所用。作为辅导员我每一天与学生进行沟通，刚好驾驭学生的心理改变，引导学生树立正确的择业观和事业观，为出现学习困惑、就业困惑、感情困惑的同学刚好沟通，找到共同话题，为他们进行进取的心理疏导。 就我个人而言，今年我始终以中国特色社会主义思想为指导，仔细深化学习，除了自我主动找学校老师交心了解群众看法外，还尽全力协作总支书记和其委员开展工作。 二、教化教学方面 今年首先主抓学生的平安教化工作，不论是从宿舍的查寝频率上还是从学生纪律上，今年始终坚持“以人为本、平安第一”的工作原则，经过让班级组织相关的平安教化，加强对学生的平安管理，从思想意识层面为学生树立平安信念，让学生懂得人身财产平安的重要性。 其次，在教学方面，今年的挂科情景不容乐观，部分学生有不一样程度的挂科，须要清考，我们经过做思想工作、一对一帮扶的方法，让补考的同学顺当经过考试，对于挂科多的同学，我们经过与家长沟通，找到问题根源，让其转变学习看法，到达顺当毕业的目的。 三、加强毕业生就业指导工作 面对市场，面对社会广泛收集就业信息，让毕业生第一时间确立自我的发展方向，找到幻想工作这是今年工作的一个重点。针对有的学生对自我的就业前景悲观化，对职业方向模糊化的情景，我们做了许多的工作来帮忙他们，其中包括：分析职业需求，精准定位职业方向，适度调整期望值，让学生对就业的期望更加理性、更加合理。 20-年同样又是充溢的一年，在与学生的沟通过程中，看到他们对将来生活的向往，为以后职业的渴望，让我仿佛回到了那个年轻的年头，我期望为他们在今后的道路越走越顺畅，也祝福他们都有各自精彩的人生，成为更好的自我。 高校辅导员实习工作总结2 在我从事管理学院辅导员工作期间，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，真诚的对待学生，以学生的思想教化，学风建设为重点开展工作。在学院领导和同事的帮助指导下，我取得了肯定的进步，现总结如下： 一、日常工作 在工作中，我总是勤勤恳恳、兢兢业业，因为我酷爱这份工作。工作中我做的每一件事情都与学生的自身发展休戚相关，在他们寻求我的帮助时，我感受到了挚友般的信任;在看到他们紧蹙的眉头、迷茫的眼神经过和我的沟通之后渐渐的伸展、重焕光彩时，我感受到了华蜜!开拓进取、乐观向上的精神给予我一颗年轻的心，这颗年轻的心让我在和学生们的沟通之中拥有自然的优势，并让我感受到了生活的充溢。 新学期刚开学，最重要的是同学们的平安返校、报到注册状况。08级会计专业应到234人，实到228人，6人未到。通过电话联系了解他们的详细状况，得知他们想退学时，刚好的和学生家长沟通，最终来了1人，其他5人确定退学。同学们返校之后，都很快适应新学期的高校生活并与高校的生活节奏合拍。接下来，就对会计专业的考试成果进行了统计和分析，其中通过率较高的是文史类课程，通过率达76%;理工类课程的通过率较低，仅33%。主要是高等数学和金融理论与实务通过率较低，缘由是大部分同学基础较差上课听不懂，老师讲课速度过快，等等。为此我对通过率较低的同学进行了“一对一”的谈话，做到刚好了解他们的心理状况，为他们的学习、生活供应更多的帮助。假如不刚好帮助他们指出或者不刚好帮助他们解答学习、生活存在的问题，他们可能还在怀疑、徘徊。每逢过节或者是班级活动他们都将我请到学生中间，让我感受到了工作的成就，我爱我的学生，我爱我的辅导员工作。 二、思想政治教化 辅导员是高校生的人生导师，最重要的工作定位是帮助引导学生树立正确的志向信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助学生构建他们的“意义世界”。 由于年龄与学生较为接近，教化方法、工作阅历尚处于探究阶段。用我自己的话说，我在学生面前既树立不起父母形象，也树立不起所谓长者风范，所以也无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的训诲。假如强作其状，强言其语，学生会觉得别扭不能接受，甚至对年轻的辅导员更增加距离感。于是我在班级管理中为自己的角色定位是挚友角色。由于年龄与学生年龄相近，比较了解高校生这个年龄段会出现的一些想法和思想，因此，挚友式的现身说法和挚友式的情感关注很快使很多学生的心灵与我靠近了。为此，富有激情、活力和思想的他们，在我的带领下主动组织开展了许多特色活动。如“新学期，新规划”、“迎双节、送关爱、送祝愿”、“建华路新老生沟通会”、“玩中学，乐趣无穷”秋游，等等!最主要的是寝室互动方面，实行“寝室互评”活动，注意学生们之间的生活沟通，也让我的工作更好的开展。 在思想教化方面，我们开展了许多主题班会，我们班会的形式也是多种多样，有party形式、有舞会形式、有唱歌形式等等;依据不同的主题，我们也采纳了不同形式的班会形式!从以前的“知党爱党教化”、“爱国主义教化”到现在的向“见义勇为先进青年集体”学习教化活动，我们都本着酷爱祖国、大力弘扬传统美德，培育时代新风，用实际行动，努力为建设文明校内、活力校内、和谐校内贡献才智和力气。 三、班级建设 企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培育的学生，学生质量的好与坏干脆关系到学校的长远发展。优良的学风、班风、舍风正是培育高素养学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培育渐渐形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容，将培育学生学习实力的重要思想贯穿完全的教化工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课学习委员点名后必需由任课老师核实，这在很大程度上限制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，实行劝服教化与严惩不贷相结合的方法，使他们重新走会教室。同时针对学习成果的差异，在各班开展了以好帮差，带动全体的一帮一学习活动。给成果较差的学生找一个成果较好的学生进行课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。 在班级建设中，我们也收集了广阔学生们的看法，敬重他们的意愿。开学初始，就对会计各班的班委进行了换届，工作实力强的接着留任，让会计专业的全部班委都是以新的精神面貌对待学生工作。 在会计专业各班级，我们建立了班级管理制度、班委管理及评比制度、班级档案管理及存放制度、嘉奖与处分机制等等。在制度的.制定中，我们也发觉了许多关切班级建设、关切班级管理的一部分同学，他们是开展班级工作的中坚力气，有了他们在班上的主动协作，我也能更好的开展工作。 四、仔细学习、努力提高 学生工作从某种意义上讲是一门值得不断探究探讨的学问，随着社会的发展和高校教化体制改革的深化，我们工作的对象、工作的理念、工作的环境发生了很大的改变。在这种背景下，仔细学习、努力提高成了我们做辅导员工作的一项基本要求。 首先，我很关注其他高校学生工作的现状。平常，我通过网络了解其他高校的学生工作状况，从而与现在正从事的学生工作进行对比，看看有没有创新的思路和须要改进的地方，这对我的工作有很大的帮助。 其次，我也很注意自身素养的提高。在工作之余，我仔细学习思想政治理论学问和相关业务学问，例如管理心理学、教化心理学、高校生心理健康教化，高校现行资助体系的构建与发展，师生交往沟通与谈话技巧，高校生党团组织建设等方面的相关书籍;这使得我的学生工作业务水平得到很大的提高。通过学习让我开拓了眼界，一方面让我相识到了对辅导员职业角色认可的重要性，相识到辅导员工作的意义，也为我的职业规划奠定了基础;另一方面，也在学习的过程中相识到了自己的不足，发觉了自己学问的缺陷，以便刚好对工作做出调整和总结。 在工作中我始终牢记肯定要给学生树立一个主动、正面的榜样，过去的一年是学院和我们每个老师探究的一年，经过这一年的工作，我信任我们肯定能够在工作中更加完善自己，管理好学生，服务好学生，力争把我院的学生工作做到更好。 高校辅导员实习工作总结3 “青年辅导员导师制”个人工作总结我校“青年辅导员导师制”从20-年-月开展以来，我主动响应学校的号召，在担当导师期间，围绕活动方案，充分发挥自己的主观能动性，以主子翁姿态主动指导学生的工作，取得了肯定的效果，现就将两个多月来的工作状况作一个简要总结，以便更好的做好下一个阶段的工作： 一、仔细学习、深刻领悟学校关于开展“青年辅导员导师制”的活动方案，明确其重要性。 高校年轻辅导员作为青年中的佼佼者，也是思想政治教化的重点对象，因为他们担当着教化者和被教化者的双重角色，在思想政治教化工作中具有承前启后和举足轻重的作用。从当前高校辅导员队伍素养和发展的现状来看，也要求对年轻辅导员加强思想政治教化，因此推行高校辅导员导师制具有重大的现实意义。详细体现在以下几点： 1、辅导员是高校思想政治教化工作的中坚力气，从我国现有国情来看，打造专业化和职业化的辅导员队伍已经刻不待时，经过多年的探究和实践，我校辅导员制度已得到不断完善，辅导员队伍建设逐步加强，为维护校内乃至社会稳定、促进高校生成长成才发挥了不容替代的作用。但依旧存在学问体系不完整，职业声望低、职能定位不明确，职业寿命短、工作队伍不稳定等不容忽视的实际问题，这与我国社会发展对高等教化的要求是不相适应的，要解决这一突出冲突，详细工作中要突出思想政治教化的实践特点，一方面通过完善制度保障辅导员队伍的稳定性，在政策上对辅导员队伍的和谐发展进行规划;另一方面，在详细实践中，实施辅导员导师制是提高辅导员队伍素养最基本和最有效的措施。 2、思政教化工作是一门综合性的学科，它不仅要求从业者以马克思主义理论指导工作，还须要其驾驭诸如：法学、心理学、管理学等相关学科。对于一名刚从高校校内毕业的年轻辅导员来说，即使经过了短时间的思政教化相关学问的培训，面对纷繁困难的工作现实以及各个学校不同的校内文化氛围，包括不断改变的学生群体的特点及可能出现的状况，一时难以适应而无从下手也是在所难免，建立辅导员导师制可以赐予年轻辅导员多方面阅历指导，通过“以老带新”和传授各种事宜的处理方法，可以更好地开展思想政治教化，削减盲目性，增加自觉性。同时，年轻辅导员在导师指导下多做一些详细的事务性工作，也有利于他们形成勤勉务实、踏实肯干的优良作风。 3、高校的思想政治教化详细来说是一种教化实践活动，目的是要使高校生形成符合社会发展要求的思想品德，进而推动社会向前发展;使高校生渐渐形成社会主义意识，提高他们对社会主义现代化事业的认同感，调动他们参与社会主义现代化建设的主动性。辅导员是开展高校生思想政治教化工作的骨干力气，是详细的管理者、组织者、实施者和指导者，辅导员的品德优劣干脆影响到学生。目前由于一些院校辅导员力气的相对不足使得部分新辅导员刚上岗就担当了年级主要负责人和(或)支部书记等职务，实际形成了许多师兄(姐)带师弟(妹)的局面，短时间内未形成成熟的辅导员人格魅力，既不利于工作的开展，也不利于年轻辅导员和所管辖学生的成长成才。因此，实施辅导员导师制有其紧迫的现实意义，可以更好地发挥思想政治教化的强化形象管理、实施法规规范、实行思想道德监督的作用，促进高校学生思想教化管理工作健康有序发展。 二、有安排、有步骤落实“青年辅导员导师制”活动方案，开展富有成效的科任导师制工作。 1、明确导师职责 明确职责是导师制有效实施的保障，挖掘人的潜能的最好方法是明确每个人的职责，既要明确作为学生身份的辅导员的职责，也要明确导师的职责。前者包括要敬重导师，定期向导师汇报自己的学习、工作状况和思想动态，保质保量完成导师布置的各项任务，做到主动沟通和协调等;后者包括要以身作则，恪守职业道德，为学生量身定做完善的培训安排，主动运用期望理论和正强化效应激励年轻辅导员渐渐达到自我实现的须要，建立“一带一”的联系，充分发挥“传、帮、带”作用，加强日常思想政治教化，培育青年辅导员实事求是的科学看法、爱岗敬业的道德品质和严谨踏实的工作作风，引导青年辅导员开展科研工作，加强接着学习的指导，为青年辅导员的长远发展供应指导。 2、确定活动实行的方式 一年来，我从事“辅导员导师制”的活动，形式多样，敏捷多变，依据实际状况开展工作，总结起来主要的方式有：主动约谈、会议探讨、书面沟通，电话询问及网络沟通等形式。我适时地采纳不同类型的方式，跟学生之间建立有效的沟通，不拘泥于时间与空间，有空约上我的学生到家里吃顿饭，利用吃饭的机会沟通感情，探讨工作中的疑点、难点，他有问题可以随时找到我，我有想法可以随时找到他，在保证沟通的基础上，我还把教化融入到日常谈话当中去，通过详细的个案或者事例，为他摆道理、讲方法，使其能够快速驾驭处理同类事务的方法，并能举一反三，以此收获良好的教化效果。 3、制定目标，督促学习 我要求学生每周要以谈话的形式小结自己一周的工作、学习、生活状况口头向我汇报一次，刚好驾驭其思想动态。在业务上，我为其制定了一系列的安排，现以表格的形式进行总结 三、存在的问题及工作展望 1、年轻人的思维活跃，相识问题的角度和我有肯定的差异，许多事情的相识上我也留意到了自身学问面的不足，有待于进一步的学习提高。 2、考核、监督、激励机制不完善，建立导师和学生的评价体系，从制度上保证导师和学生工作中的主动性、主动性。 辅导员导师制是辅导员队伍建设的创新举措，通过一年来的摸索，辅导员在向社会学习、向老一辈同志学习的过程中拓宽视野，丰富学问，从而不断提升了辅导员理论素养和工作水平。在以后的工作中我将接着坚持以人为本的工作理念，力争达到“教者细心。学者专心”的良性互动，确保导师制的培育质量。 高校辅导员实习工作总结4 一学年的高校辅导员工作即将过去，初次担当辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发觉了自己的许多不足。自从担当-级-设计-班的辅导员助理以来，依据辅导员的各项支配组织协作好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教化，并主动组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到肯定成效，也存在许多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参与活动三个方面作工作总结如下： 一、班级的班风建设 针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭，思想上都主动要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： 1、抓好学生的思想教化工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。实行了新老生阅历沟通会，以自身的经验现身说法，帮助学生正确相识自己的学习，思想水平及实力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确相识现在的人才需求形势。 2、组织了一支有实力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我学习，自我管理的实力。班委会及各科课代表能与各位任课老师主动协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创建良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 3、利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有爱好的，准备换专业的学生，耐性疏导，讲明道理，帮助他相识到仔细学习也可以实现自己的目标。 4、建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。 二、班级的学风建设 针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下： 1、严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 2、召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。 三、班级活动组织参与状况 1、坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。激励学生们用自己的视角去看待社会事务，培育他们独立思索问题的实力。 2、能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了肯定的成果。主动参与了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成果。 3、针对本班学生性格偏内向，不擅长表现自己的特点，由班委会组织，我帮助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增加了与学生之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，增加了班级凝合力。 4、考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关切他们的日常生活，更留意关切贫困学生的衣食住行，尽全力想方法，为他们供应可能的勤工助学岗位。 一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我信任-设计-班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发觉自身的许多不足，对于学生的一些思想动态没有刚好驾驭，和学生的沟通还很不够，对于一些学生干部的培育和运用还欠考虑等。 高校辅导员实习工作总结5 “在活动中育人，在活动中促发展。”我很认同这一教学观念。作为一名中队辅导员，我能依据学校制定的“少先队工作安排”，依据学生的特点，并结合时代的要求，设计组织好丰富多彩的体验教化活动。下头，我就本学期自我所作的工作作一个简洁的回顾： 1、进取开张各种主题中队活动 针对队员的学习、行为、生活习惯还没有养成等问题，我开展了各种主题性活动。为促成学生良好行为习惯的养成，我开展了每周一练的主题性训练活动，比如：“坐有坐相，站有站样”、“小嘴巴，不急说，仔细听，想后说”等专题性的训练项目，一周内节节练，每天讲，经过活动，队员们的行为习惯都有了进一步的提高;重视对队员进行预防甲型h1n1的宣扬教化活动，交通平安教化，多次开展了预防甲型h1n1的宣扬教化活动，各种平安温馨提示的宣扬教化活动，防震、消防学问我明白等主题活动，并进行消防平安、防震减灾等演练，切实让队员们牢记平安的重要性。我还结合重大节日，纪念日开展丰富多彩的活动，比如：老师节、国庆节、元旦等节日的庆祝活动。使队员在开心的节日中也能获得教化;进取参加学校少先队大队部的活动支配，比如：开展“孝敬爱老”系列活动“感恩小故事会”、“孝敬爱老小品表演”、“我为爸妈做件事”、“学唱一首感恩的歌曲”等等。 2、留意培育小干部，做队员的领头人 管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也证明：一支职责心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。尽管学生刚刚进入小学阶段的生活，可是有些队员管理本领在幼儿园教化中，已经得到了熬炼，所以，入队后，我在班中进行了“竞选小干部”的活动，让有意参与的队员打算好“自我介绍”。经过这样的形式给有本领的队员供应了一个呈现自我的舞台。选举出来后，我给他们进行了培训，明确了职责。并时常地找他们谈心，向他们提出要求，让他们挑战自我，做队员们的带头人，使他们不断提高自我的工作本领，构成了一支学生拥护、老师信任的干部队伍。 3、做好队章的各种学习活动 刚入队的队员，在队史、队歌、队礼、队标记的佩戴、队仪式等等方面的学问都应当进行好好的培训和学习，所以，常常利用周三午时的中队活动时间，向全体队员进行队章的宣扬教化和训练活动。 4、做好雏鹰争章工作 期中，依据一年级的年龄特征，全体少先队员团体经过征订“清洁章”、“礼貌章”，辅导员留意在平常的各种活动中渗透争章意识，提高队员的争章进取性，并在期末的时间进行统一的考章，最终有45人获得清洁章，22人获得礼貌章。 以上是我对本学期中队工作的一个简洁小结。辅导员工作是一项艰难的任务，它平凡而又宏大，简洁而又困难，辅导员应是一个中队的灵魂。所以，我将接着努力工作，不断提高专业本领，努力作好辅导员工作。 高校辅导员实习工作总结6 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 一、班级学生状况 我们信息科学学院20-年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，但事实上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作安排。 高校辅导员实习工作总结7 又是一年的工作结束了，我今年也作为辅导员在工作的岗位上努力着。辅导员的工作是繁琐的，是劳碌的。一届这么多的同学，刚起先的时候总感觉有处理不完的问题在等着我。现在好不简单度过了大一，我希望在之后的工作中的杂事能越来越少，让同学们能顺顺当利的度过这个高校。 但我知道，这些在生活中的琐事，究竟都须要我这个辅导员来一一处理，与其祈求同学们不要再闹出什么麻烦，不如我再多加强一下我今后的工作。为此，我特地对大一学年的的工作做了以下总结： 一、新生到来 在刚起先的时候，为了更加了解这届新生的状况，我亲自去参与了新生的接引，并集结了一些老生志愿者们，帮助新生找到自己的宿舍，并带领他们了解学校。 在新生全部报道完毕后，我又去了每个宿舍一一清点人数，住宿状况，并让新生能相识我，并建立了分班级的通知群组，并通过群组通知了第一次的班会。 二、每周的班会 光是通过群组去传播信息明显是不行的，有些同学并没有时常看消息的习惯，为此，在这一年的的重要事项上，我都是亲自由班会上通知到人，并不断的提示，通知群的消息的重要性。 三、宿舍内务方面 老师管理学生的学习，而我则是负责生活。在来到高校后，因为没有了那么时时刻刻的检查，所以许多的同学都松懈了下来。每隔一段时间宿管会就回去检查卫生，我便将这些卫生不合格的名单发送到群组，多次强调，而且会不定时的亲自去进行内务的检查。在我的长时间坚持，以及学生们的努力下，宿舍的内务的问题得到了很好的改善。 四、助学金、奖学金方面 这一年里，我多次重复的强调了这方面的问题，那些在学费上有问题的同学也特别主动的来找我聊了这写事情，还有一些比较困难的同学，我也帮助他们支配了在学校勤工俭学的兼职工作。 五、其他日常方面 作为一个辅导员，我认为除了做好引导学生生活的工作，更多的是对学生的关切，以及对学生的帮助。面对学生的提问，我都刚好的做出回答，并且有同学因为一些事情来找我的时候，我也都经我所能的去帮助他们。 总结一下，在这一年里，我与新一届的同学们也都打好了关系，他们也都好好知道了学校的规定，都知道了我的通知的重要性。信任在今后的工作中，会越来越顺当! 高校辅导员实习工作总结8 一个学期已经过去了，作为这一届学生四个班的辅导员，我的压力也是特别重的。但是既然有压力，就要负重前行，不辜负学校领导对我的期盼和信任。这个学期很快，我带的四个班也是刚刚进入高校的大一班，所以在许多事情上都特别的琐碎，只有耐性一点，才有可能解决好。在此，面对这个学期的消逝，我想为自己这个学期的工作做一次总结。希望可以从中吸取一些有价值的东西，将下个学期的工作接着做好。 一、工作上实力的提升 这是我第一次做辅导员，之前虽然有几年的教学阅历，但是对于辅导员这个职位还是没有太多把握的。这次学院赐予了我这样一份荣誉和责任，我也应当义无反顾的担当起来。虽然这条路上难免会有一些挫折，但是只要我自己有决心，有毅力，我就信任自己可以坚持下去，我也信任我能够带好这几个班，不辜负学院的期望，也能够给学生们一个交代。这个学期事情许多，很碎，学生们刚刚从中学转入高校，许多地方都不是很适应。以及班级的组建等等都是须要我出席，所以这个学期是特别劳碌的，我也在边学习边工作，所以这个学期我个人的实力也提升的特别快，虽然会有一些乏累，但是特别的充溢和满意。 二、关注学生，带引学生 这个学期须要我付出许多的精力，但是我也不能保证能够照看到每个学生，所以我首先做的就是在每个班级里组建好一个班干部集体。他们现在也已经是高校生了，我作为辅导员，对他们最多是一个辅导以及约束的作用。许多的时间都须要他们个人去自我勉励和前进，所以让他们自己管理集体是一个最好的方法。在这个学期里，我也投入了许多的精力放在学生身上，希望他们能够适应这个高校，也能够尽快调整好个人的状态，进入学习。这是我的本职工作，也很欣慰我的工作顺当完成，并且取得了不错的效果。 三、主动组织各种活动 组织活动能够拉拢班级的凝合力，在这个过程中，我也通知各班班长组织班级聚会，以及一些户外活动。大家刚刚进入高校，对班级同学已经四周环境也不是很熟识，想要让一个班级更有班魂，也就须要一些这样的活动了。这也是学生们之间自发的行为，我便是进行一个审核。随着时间的推移，大家也渐渐的步入了正轨，起先了专业上的学习，顺当的走进了高校生活。 高校辅导员实习工作总结9 转瞬就到了我实习工作快要结束的时候，回顾我的实习期，我作为一名高校辅导员，有了许多第一次的尝试，也有了许多不一样的体验。这种体验的感觉虽然很累，但是我依旧乐在其中，并且想始终接着下去。为了能够在实习之后，获得转正的机会，我在此写下了这篇关于我在-高校作为一名辅导员的实习工作总结，总结如下： 因为我的阅历少，所以，在作为辅导员的实习期间，我始终保持着良好的谦卑看法。对待学生，我不会摆什么架子，也不会感到不耐烦。可能也是因为我年轻的缘由，他们更情愿和我沟通，在我们的班级群里面，他们也都是想说什么就说什么，特别的活跃和喧闹。他们对我有哪些看法，或者班级里面有哪些须要改善和完善的地方，他们也都会干脆的对我说出来。这让我能够更加的进步，也有利于我对班级的管理。 我和他们的关系不仅始终保持在良好的师生关系上，还是非常密切的伙伴关系。虽然他们已经现在已经是高校生了，但是我所实习的班级都是大一的学生，他们刚进学校，有许多不懂的地方，也会出现各种各样的问题，所以这些都须要我去解决和处理，对于他们所提出来的问题，我也都会做到一一回复。专心负责的支配好他们的一切事宜，生怕自己有哪些做的不够妥当的地方。我宁愿自己工作累一点，多吃一些苦，我也不情愿看到学生们为了有关学校事务的事情而焦头烂额，假如出现这种状况，就只能说明是我这个辅导员没有做好工作，是我这个辅导员当得不够称职。 对待其他老师和同事，我也都是保持着一种谦和的看法。在工作中，遇到什么疑难问题，我都会虚心的向他们请教，有时也会加入到他们一起沟通，一起探讨的队伍当中。在沟通工作的过程里，我不仅收获到了许多的工作技巧，还增加了和其他老师之间的关系。在生活上，我们也常常会相互关切，相互照看，特殊是在我们经管系的办公室里，恒久都是一片和谐和快乐的办公氛围。 虽然在实习期间，我也有过许多艰难的时候，但是靠着我坚韧的意志，我也就此度过了这些艰难的岁月。不知道在今后的生活中，还有多少艰难险阻在等着我，但是我始终坚信自己肯定会坚韧的走下去。 高校辅导员实习工作总结10 20-年1月3日，我有幸来到位于下沙高教园区的杭州电子科技高校信息工程学院实习辅导员岗位工作，短短一周多的实习很大地丰富了我的学问和阅历，对我的职业认知极有意义。 工作及任务： 我的实习任务主要是了解信息工程学院学生工作，帮助辅导员和学工办老师的日常工作。由于1月初学院正接近期末考试，我被支配的实际工作和任务并不多，主要有：帮助马俊成老师完成勤工助学补助申报表格的录入和统计，与期末考试可能会有困难的学生谈话;帮助彭萌萌老师批改学生的职业生涯课与时事政治作业，参加学工办对辅导员工作的考评。 相识与收获： 虽然实习时间较短，工作任务亦不多，但我的相识与收获却不少，总结起来主要有以下几点： 1、通过主动和老师们对话了解学校和学院的状况，帮助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在网络上了解到的信息外，更多地要与身在其中的老师们沟通沟通才能尽快熟识学校的风格和学院的特点，而只有熟识了工作的环境才能更好地理解工作的方向和内容。信息工程学院作为一所规模很大的独立学院，学生跨校区、跨院系流淌性强，学生学习水平和层次差别很大，这些都是学院学生工作要针对的特点，也是学生工作困难性的缘由所在。 2、耳闻目睹辅导员们的日常工作状况，加深对这一细琐中孕育着宏大的岗位的理解。通过对学生勤工助学补助表格的制作，不仅使我感叹学院在这块工作上对象的普遍性，也使我充分体会到类似的日常工作细碎而繁琐，更须要辅导员耐性和细致的工作精神。录入、统计、补充、核对这种不厌其烦的工作看法才能换来每一项工作数据的精确性。 3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关切和抓好每一个学生的思想、生活和学习状况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出刚好和主动的反应，就得在平常工作中留意了解状况。比如对学生学习状况的关注，驾驭可能会遇到学习困难的学生状况，刚好找他们谈心谈话，从学习看法和学习方法上予以指导、赐予激励，这是我在与马老师的两名学生谈话中得出的相识;而留意在谈话中摸索学生的思想观念误区，则是卢老师给我的启示。 4、在参加学工办对辅导员工作的考评过程中，我帮助彭老师对学生抽样发放和回收调查表，并对学生和任课老师的信息反馈状况作了汇总和统计。通过这项工作，我比较直观地对辅导员工作的部分评价标准：与学生和任课老师时常沟通与沟通，勤上课堂，勤下宿舍。因为只有调查才有发言权，只有深化到学生中去才能做好工作。 5、探究和探讨新形势下学生工作的规律和当代高校生的状况特点，总结阅历并开展有关学生思想政治教化的科研活动也是辅导员岗位职责之一，严老师和马老师在科研论文上获奖正是我将来职业的榜样。 6、实习还让我有机会初步翻阅了思想政治教化新论和高校生行为学等论著及一些有关思政类工作和现代高校教化的杂志和报刊，同时还在网络上着重搜寻阅读了一些“辅导员工作职责”等规章条例，对这一岗位有了进一步的相识。通过批改学生作业和同一些学生的谈话闲聊，也增加了我对本院学生思想特点的一些了解。 印象与感言： 短短的实习期给我留下的深刻印象的不止是漂亮、雄伟、整齐、光明的杭电校内环境，还有这里亲善、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。热忱的老师们给了我的实习生活很大帮助：周老师热心张罗我的住宿问题，卢老师和马老师请我吃饭，严老师回答了我许多的疑问，苏老师和叶老师也特别友好，彭老师更是用他独特的人格魅力和工作作风感染了我，宿舍区的辅导员老师们也给了我许多帮助和指引。这些老师让我看到学校和学院辅导员们的活力和学生工作的美妙前景，增加了我到这里工作的剧烈愿望。 实习虽然很快就要结束了，但我诚心地希望能有机会到杭电工作，来向各位老师接着学习，也实践我对这一岗位的理解! 高校辅导员实习工作总结10篇