小学体育活动公开课教案汇总.docx

小学体育活动公开课教案小学体育活动公开课教案1 教学目标: 1乐于学习和展示简洁的运动动作 2会做简洁的组合动作 3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡实力 4视察并说出同伴在体育活动中的心情表现 5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务 教学内容: 一、持轻物投准。 二、大鱼吃小鱼、丰收。 教学步骤： 一 导入 1、师生问好、导入情景 2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。 3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动嬉戏。 调整留意力，心情高涨。 主动想象、仿照做出自己喜爱的海洋生物的动作。 尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。 二 学习新课 1、学生根据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资嘉奖。开心的向自己喜爱的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增加学生的投准爱好，突出小组的商学性以及特性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。 2、组织、参加、指引“大鱼吃小鱼”的嬉戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的探讨探讨，选派参与嬉戏的人员，轮换刚好，伙伴合作有效的完成嬉戏取得成功。 增加投准实力，全面发展学生身体素养。充分体现小组合作作用，提高刺激学习爱好. 3、组织、参加“丰收”结束性小嬉戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准实力。 三 总结下课 利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造漂亮的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最漂亮。放松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线结束。 场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。 小学体育活动公开课教案2 学习阶段：水平二 学习目标：小组合作在嬉戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习嬉戏：老鹰抓小鸡接力 重点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率 学习步骤： 一、队列练习、提高团体的相识 老师活动： 1.老师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 学生活动： 1.知道队列练习的方法 2.主动的进行队列练习 组织：纵队和横队 二、小组合作、完成练习 重点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率 老师活动： 1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织嬉戏老鹰抓小鸡 4.提出嬉戏的要求 5.组织学生布置嬉戏场地 6.组织嬉戏 学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的嬉戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中确定接力的依次 5.进行嬉戏 组织：以小组为单位练习 三、放松身体、愉悦身心 放松操： 1、肩关节运动2、俯背运动3、跳动运动4、整理运动 组织：成四列横队散开走 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 2、支配回收器材 3、师生告辞 课后小结： 这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规中，体委的整队的时间应当紧凑。加强同学们的常规练习。2，在进行反口令的练习时可以采纳小组间的竞赛。3，在进行嬉戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理手段可以敏捷。应当让其他参与嬉戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4，在进行自然地形跑的时候，老师在讲解跑的要求应当明确。这包括：A，小组长的职责。B，奔跑的速度和时间，同时要求仔细的听老师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，熬炼自己的意志。 小学体育活动公开课教案3 学习目标：通过多种练习形式发展跳动实力 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 一、情景导入 老师活动： 1.老师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行嬉戏“8”字形接力跑老师讲解嬉戏方法和要领。 3.组织嬉戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行订正。接着组织学生进行嬉戏。老师进行裁判。 学生活动： 1.观看同学的示范，仔细的听老师的讲解。 2.在老师的组织下热忱的投入到嬉戏中去，并和同伴很好的协作进行嬉戏。 3.在老师总结后相识到嬉戏中存在的问题要主动的订正。并更好的完成嬉戏。 组织：以四路纵队完成嬉戏。 二、合作探究、驾驭技能。 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 老师活动： 1.老师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.老师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 学生活动：1.仔细的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组织：四路纵队。 三、放松练习，调整自身。 老师活动：老师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：主动的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课打算。 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 场地：操场 小学体育活动公开课教案4 学习阶段：水平三 学习目标：能平安地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作;培育坚决、勇于进取的精神。 学习内容：掷远、掷准 学习步骤： 一、嬉戏激趣，活跃身心 老师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生分组嬉戏，做好裁判工作。 3、提出要求，组织学生活动关节。 学真活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。 3、分两组进行嬉戏：射击，在永戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。 4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。 组织：四列横队、分组练习 _ _ _ _ 二、分组练习，各展其能 重点：不同投掷动作的协调性。 老师活动： 1、布置学生取出器材。 2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。 3、提出平安要求和分组练习时和要求，组织学生分 组循环练习。 学生活动： 1、按老师要求分组取出不同的练习器材。 2、仔细观看，细致听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。 3、在小组长的带领下平安地进行分组练习，体验不同的姿态的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。 4、分小组总结沟通。 组织：分组练习 1分 _ 1分 _2分 _3分 4分 场地器材：操场、垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个 小学体育活动公开课教案5 教学目标： 一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步驾驭双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。 二、通过嬉戏发展学生的上肢力气，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神。 三、让学生在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法，使学生酷爱体育运动，并能够乐意接受老师的指导，从而体验胜利。 教学重点和难点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。 教学程序： 一、导入新课 师：同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗? 学生：原地学习青蛙跳。 师：今日我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿态很相像，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗? 设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的簇新感和亲和感，使他们不由自主的注入自己的热忱，主动参加学习活动，在轻松开心的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育爱好，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 二、学习新知 1.启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳动练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗?激励学生主动创想各种跳动的方法，激发学生的学习爱好。学生经过个人、结伴、小组的主动探讨、沟通与实践创想出了各种跳动的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。接着，请学生尝试仿照并激励其能跳得远。这样，在老师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。 2.设疑探究：接下来老师所要做的就是让学生进一步驾驭动作要领，此时老师设疑：怎样跳才能跳得远?并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过视察思索实践探讨沟通从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在老师的引导下主动参加整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既驾驭了动作要领又培育了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。 3.提高发展：在学生驾驭了动作要领后，老师提出：你能跳多远?组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到胜利达到喜悦。之后老师激励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有实力的学生得到进一步的发展。 4.教学评价：整个环节中，老师始终以微笑和表扬性语言确定学生的创想与回答。学生在老师不断地激励与表扬中充溢了自信，并不断地享受着胜利的喜悦。 三、整理放松 1、老师和学生一起做放松操。 2、老师小结 教学反思： 在立定跳远的教学中，我参考了网上的一些资料，通过实践，我发觉，根据以下四个步骤进行教学，能快速提高学生立定跳远成果，起到事半功倍的效果。 一,重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力气. 要求做到两臂以肩关节为轴,前后放松摇摆,与下肢协作协调;分别介绍四种预摆方法:直腿摆臂;腿屈伸摆臂;屈腿摆臂;前后展屈体摆臂.学生任选一种适合自己的方法进行练习;教法采纳多次重复预摆;负重预摆;小幅度立定跳远;诱导性练习等. 在体育竞赛中,身体任何部位的赛前惊慌必定会对技术水平的发挥产生不利影响.在这个阶段重点对立定跳远起跳前的预摆进行了教学,强调以放松协调为主,目的就是消退起跳前用力部位的惊慌.便于起跳时肌肉的快速发力,以提高运动成果. 二,重点学习起跳蹬地技术,发展下脚爆发力气. 要求做到两快即臂前摆快,制动快;蹬地快.三直即髋,膝,踝三关节伸直;起跳时,重心前移,放在前脚掌上,上体前倾,两臂由体后向前上方快速摆出,快速蹬地,完成起跳.此时身体已充分伸绽开,教法采纳向上跳;向前跳;听信号,肌肉急剧收缩一次再快速放松;跳深;立定跳远等.起跳蹬地是整个立定跳远技术中最关键的环节.包括起跳角度,用力方向,摆臂路途,上体动作,它的合理运用干脆影响到起跳效果. 三,重点学习腾空技术,发展腹肌,髂腰肌及下肢爆发力素养. 要求大腿紧贴身体;起跳后,大腿上抬找身体,两臂由前向后摆,团身紧;教法采纳屈腿跳;原地双脚跳上80-100cm高的跳箱;跳篮架;立定跳远等. 四,重点学习落地技术,提高完整技术的动作质量,发展下肢爆发力. 要求重心低,小腿前伸;落地技术应在落地前就做好打算.此时应为团身紧,大小腿夹角大于90度,以脚跟先着地之后快速下蹲缓冲,两臂前摆;教法采纳向上轻跳快速团身在空中全蹲,静止落下;全蹲向前伸小腿,再快速还原成全蹲;立定跳远踏线(距离等于成果十脚长).腾空和落地技术在教学时强调团身紧,重心低,小腿前伸目的就是延长空中身体向前运动的时间,使身体移动距离增大,以提高成果. 在立定跳远数学过程中,针对初中学生的生理和心理特点,采纳以技术性为主的教学方法,着重驾驭起跳,落地两个重要环节,并适当发展下肢的爆发力素养,对提高立定跳远成果能够达到事半功倍的效果.