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幼儿园个人工作计划范本五篇幼儿园个人工作安排 幼儿园保教工作安排 幼儿园后勤园长工作安排 幼儿园科学教化工作安排 幼儿园健康教化工作安排 幼儿园个人工作安排 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢?这须要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的安排。 二、工作目标： 1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作安排。 2、通过活动，使大大班老师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、详细措施： 1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的连接进行探讨和探讨。 2、向家长宣扬幼小连接的重要性。 向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证;培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。 (1)、加强幼儿生活实力的培育。 培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿_服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。 (2)、对幼儿进行情感教化，培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉;通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。 (3)、注意教化的渗透性，提高幼儿的学习适应实力。 激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习看法和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。适当变更学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行变更。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力，教幼儿相识书包与文具的运用，并学习简洁的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 返回书目<<< 幼儿园保教工作安排 一、指导思想 全面贯彻落县教化局的工作要求，结合幼儿园三年发展安排，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与探讨，加强园本培训，主动构建园本课程，进一步优化保教质量，主动通过学习、研讨，切实抓好教化教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。 二、主要工作及措施 (一)规范课程管理，推动课程建设 本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细微环节，发觉问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。 措施： 1、保教处成员以进班巡察的方式帮助班级老师找寻亮点及缺点，刚好提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。 2、利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮助老师解决教学及带班中发觉的问题，共同商讨对策，统一实施。 3、严格根据一日活动时间支配表、各功能区活动支配表及周安排表开展教化教学活动。 (二)加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色 详细措施： 1、”走出去，请进来”，让老师明细特色课程的教化理念及教学方法，少走弯路。 2、集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。 3、以课题为载体，加强特色课程探讨。本学期我园的3个课题都要着手起先探讨及收集资料，激励老师们真真实实做探讨。 (三)加大园本教研力度，完善自培，关注老师专业成长。 措施： 1、接着深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。 2、发挥教研组力气，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。 3、落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新老师培训等为一身。结合老师的实际须要，利用业务学习和老师的教化活动检查相结合的方式提高老师的专业实力。 (四)重视教研组建设，提高教研组工作效能 措施： 1、以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有探讨记录，实施过程中重在积累。 2、教研组长细心组织每一次教研活动，活动打算充分，要求有活动具体记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。 3、结合幼儿园特色课程，组织开展老师的技能培训及自培工作。 4、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于老师之间的相互学习。 (五)加强课题管理，重视教科研并重 措施： 1、做好课题的总结，上报工作。 2、做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必需加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。 3、坚持人人参加原则，通过教化科研来提升老师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。 4、提倡和激励老师在网络、教化杂志上投稿，主动参加论文的评定。 5、各个课题都要求在学期初制定好安排，学期中有小结，学期末有总结，完成探讨后有相关论文和课题探讨报告。每个课题都有相应的课题探讨记录，全部资料存档。 (六)加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展 增加老师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教化服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围须要深厚，依据实际状况，丰富指导形式。教化服务工作还须要规范，并加强宣扬力度，以期提高家长的理解和认同。 措施： 1、激励各班老师充分挖掘、利用社区环境、文化和教化资源，做到有目的、有安排，并体现在教化课程方案和老师组织的各项活动中。 2、主动听取家长的建议和看法，刚好反馈和处理。 (七)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展 1、创设互动式环境，促进幼儿具有特性的和谐发展。 2、主动开展嬉戏活动，促进幼儿健康、和谐发展。 3、注意主动体验，培育幼儿健全人格。 4、加强健康教化，促进幼儿健康发展。 5、做好幼小连接，为幼儿入学作打算。 措施： 1、学期中，老师依据孩子的发展，主题的须要，有效的创设教化环境，充分利用身边的教化资源，教化素材，化的利用环境来达到有效的教化目的，使幼儿在与环境的主动互动中获得发展，培育审美。 2、学期中，因地制宜，注意幼儿角色装扮嬉戏、规则性嬉戏、结合运动的户外嬉戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的运用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有安排的组织嬉戏，提高嬉戏质量。 3、各班依据季节、节日等开展丰富多彩的主题教化活动。在幼儿大活动培育孩子主动的情感，良好的社会道德。 4、利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培育入手，培育孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通沟通、相互听课共同探讨幼小连接。 返回书目<<< 幼儿园后勤园长工作安排 一、食堂管理及食谱制订 首先，食堂人员都要按规定操作，厨师必需持证上岗培训，操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下，进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与平安。另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每天做好食品留样工作，留样时间保持24小时。为了保证幼儿的养分均衡，园医要每天进行一次养分分析，刚好调整伙食，要常常深化班级，听取看法，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。 二、提高后勤队伍素养 为了提高后勤队伍素养，本学期按排了厨师上岗培训，更好地为幼儿服务，另外，为了使幼儿能平安地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽实力抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善服务质量。 三、重视平安教化工作 为进一步做好平安教化工作，加强宁波市中小学生平安条例管理，切实加强对平安教化工作的领导，本园将把各项平安工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加平安意识。另外，还将完善幼儿园管理系统，使家园联系更便利。幼儿园每天还必需做好常规平安工作检查，以便能刚好整改。 四、完善园舍设施 为了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所，本学期还将增加几个大型玩具供小挚友活动。还将对原来的玩具进行适当的修理，另外，对园所内各处须要修理的地方汇总上报，以便能刚好地解决。并且，每周要进行平安设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人，让幼儿园有一个整齐的园貌。 五、把好财务管理质量 财务人员要严格执行财务管理制度，仔细制订每月的预算安排，刚好做好收费、催费工作。做到帐目清晰，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的奢侈。对于购置的固定财产、物品要特地有人进行入帐登记、核对，并且做到物品领用清晰，使财务制度更加完善起来。 六、协作幼儿园各项活动，做好后勤工作 本学期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力协作，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满意活动的需求。 七、建立人事档案 对每一位来园工作的教职员工要有效地建立起档案，对符合条件的教职工进行劳动合同订立，以削减她们的后顾之忧。总之，要做好后勤工作也并不是一件简单的事，肯定要尽心去做，我们必需吸取好的阅历，更好地健全后勤制度。 返回书目<<< 幼儿园科学教化工作安排 一、指导思想 嬉戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜爱的活动。依据幼儿这一爱好须要作为基础让幼儿在自主自由的嬉戏活动中获得身心全面发展。依据纲要中的指导：“要以嬉戏为基本活动，寓教化于生活、嬉戏之中”，我们注意幼儿在嬉戏中的所得，在嬉戏中培育他们的品行，在嬉戏中促进他们的发展。 二、班级状况分析 本班幼儿有32名，其中男生16名，女生16名。因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都特别溺爱，养成了他们吵闹、依靠、自我的坏习惯。经过细致的视察发觉，大部分幼儿对于嬉戏都有特别高的爱好，对于外界有着剧烈的簇新感，喜爱探究，但是没有规则。有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，须要老师不断地提示。有些幼儿纪律常规较差，喜爱到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，嬉戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在嬉戏中自主性得以发挥和在嬉戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。 三、嬉戏目标 1.依据主题活动创设主题环境，在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好，激励幼儿主动参加嬉戏活动中，体验嬉戏活动带来的乐趣。 2.引导幼儿理解嬉戏规则，明确嬉戏中的任务和内容，从而顺当的绽开相应的嬉戏。 3.激励幼儿大胆创意，主动投入嬉戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行嬉戏、合作嬉戏。激励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的欢乐。 4.能整理好玩具，精确的“把玩具送回家”。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 5.激励幼儿发挥想象，能据嬉戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行嬉戏。 6.合理支配嬉戏，并在嬉戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调实力和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力。 四、详细措施 1.针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好，以及班务中的主题设计，为幼儿创建一个开心的主题嬉戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色嬉戏区等等。 2.丰富活动区域内容，激励家长也参加进来，共同收集各种材料，使区域活动更加社和幼儿的爱好和探究要求。 3.明确嬉戏目标，老师与幼儿同时嬉戏，并同时指导规则、说话、玩法。 4.结合生活阅历，引导幼儿视察，仿照成人的劳动，以便在区域中进行各种嬉戏活动。激励幼儿团结友爱的精神，能与同伴一起玩耍。 5.重视嬉戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得胜利的喜悦，并为下一次的嬉戏提出更高的要求。让幼儿自主选择嬉戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉。 6.多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参与各种嬉戏活动，同时培育他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 7.做好平安工作，进行卫生教化，在嬉戏结束之后要组织幼儿“送玩具回家”及洗手，同时留意德育的渗入。 五、详细支配 九月份： 生活区： 1.供应洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确洗手的方法。 2.供应薯片等材料做成的娃娃，让幼儿学习给娃娃喂食。 美工区：供应橡皮泥和简洁的模具，让幼儿自由玩泥。能在一些简洁的玩具轮廓图中图色。 建构区：自由拼搭积木，能介绍新玩具，知道名称和玩法，引导幼儿学习把“玩具送回家”。 阅读区：供应幼儿宠爱的图书，如：彩色故事书、幼儿用书等，养成良好的阅读习惯。 益智区：供应木质镶嵌玩具让幼儿依据木块形态匹配镶嵌，以及串珠，提高手眼协调实力。 娃娃家：开展娃娃家嬉戏，引导幼儿丰富嬉戏情节，指导幼儿在嬉戏结束时将玩过的玩具放回原处。 十月份： 生活区：供应穿上衣服的布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链。 美工区：供应橡皮泥、吸管、泥工板，让幼儿制作各种动物、棒棒糖。如：收集各种糖果包橡皮泥以及皱纹纸做成的糖果，送给角色区的糖果店。选择与水果颜色匹配的彩纸随意撕成小块贴在水果轮廓图中装饰水果。 建构区：供应盖板塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。 益智区：供应糖果、水果卡片、点卡，让幼儿依据点卡数量取物。还有水果拼图，水果接龙等。 科学区：供应多种口味的水果粉、一次性杯子、勺子、温水，供幼儿调制饮料。 娃娃家：在娃娃家中引导.幼儿到糖果店购买糖果款待客人。 糖果店;供应货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果，供幼儿自由选购。 十一月份： 生活区:利用图示和儿歌学习折叠套头衣、裤子。供应贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。 美工区：供应画好的树叶、花、树外形的轮廓图，幼儿进行涂色练习。利用梧桐树叶做猫头鹰面具。 益智区：引导幼儿学习有规律的穿珠，供应各种颜色、形态的树叶小图片、引导幼儿进行有规律的排列。 建构区：利用美工区中幼儿图好的花、草、树等，做成装饰物，供幼儿装饰房屋、花园。 科学区：供应多种瓶子和盖子，让幼儿匹配，;练习拧瓶盖。 娃娃家：供应幼儿拾拣的树叶等，启发幼儿作为替代物，丰富嬉戏情节。 小舞台：供应幼儿熟识的音乐，简洁头饰，让幼儿听音乐表演。 十二月： 生活区：学习折叠开衫、外套。 美工区：供应彩色橡皮泥、几何图形模具供幼儿泥塑几何图形。供应各种形态、颜色的彩纸供幼儿组合拼贴画。供应大小不同的圆形启发幼儿添画。 益智区：供应图形卡片玩接龙嬉戏。 建构区：尝试依据积木的形态进行对称建构。 医院：供应听诊器、注射器、药片等简洁材料，开展自助医院嬉戏。 一月份： 生活区：收集废旧的小棉袜，引导幼儿配对并卷放好在整理盒里。学习折叠外套。引导幼儿洗手后擦护手霜，爱护自己的皮肤。 美工区：供应条形彩纸，让幼儿做彩练装饰教室。供应棉签，颜料，蓝色卡纸引导幼儿绘画冬天的景色。撕贴冬天的树。 科学区：供应各种形态的容器、绳子、彩纸制作冰锣。 益智区：供应高矮不同的圣诞树学习按高矮规律排序。 娃娃家：供应围巾、手套、小棉被启发幼儿带娃娃出门刚好增加衣物。 小舞台：供应雪花头饰、纱巾供幼儿装扮表演。 返回书目<<< 幼儿园健康教化工作安排 一、指导思想 指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作，良好的生活习惯和基本生活实力是幼儿身心健康的重要标记，与其他领域学习与发展的基础。 二、大班健康活动总目标 1、生活有规律，会独立有序地穿脱 衣服并折叠好。初步了解身体地主要器官及其功能，学习简洁的爱护方法。 2、相识一些交通标记、平安标记、特别电话号码及其作用，学习应付突发意外的事务方法。 3、酷爱并参与体育活动，初步形成良好的运动习惯。 4、会运用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的熬炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。 5、能娴熟的挺多种口令和信号进行队列练习;能随音乐节奏有节奏有精神的做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。 三、健康教化详细实施措施 1、上好健康教化课：严格执行国家标准，全面根据五有要求上好健康教化课。每两周一节健康课。如不和眼睛交挚友、眼睛会做操、走在大街上等 2、在体育方面 (1)能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续续跑1分钟。 (2)能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。 (3)能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。 3、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，激励幼儿坚持下来，不怕累。 4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可依据气温的改变和幼儿的个体差异，适当削减活动的时间。 5、熬炼幼儿适应生活环境改变的实力，自己调整衣物的穿脱。 6、相识身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法，指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的养分，养成不挑食的习惯。 7、定期测量幼儿的身高体重，帮助体弱幼儿加强熬炼，增加体质;帮助肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效限制体重的增加。 8、指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的养分，养成不挑食的习惯。 9、保持个人卫生，培育独立生活实力和良好的学习习惯。 四、详细支配 九月份 体育活动：踩高跷、小小旅行家。 生活活动：不和眼镜交挚友、学习新操世界真美妙。 十月份 体育活动：火眼金睛。 生活活动：眼睛会做操，走在大街上。 十一月份 体育活动：乌龟一家。 生活活动：爱护我的胃和肠。 十二月份 体育活动：狐狸和猎狗、小转移生活活动：爱护皮肤。 在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，做到“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，按部就班，从而使幼儿获得全面的健康教化。 返回书目<<< 幼儿园个人工作安排范本五篇