《明湖居听书》优质ppt课件.ppt

在语文学习中，最关键的是阅读 每天坚持读两三篇文章，尤其是轻松幽默的文章，既能增加阅读量，又可放松自己，还可通过阅读提高写作能力。读完一篇文章后，回味一下文章的立意及遣词造句谋篇布局的技巧；摘录下值得借鉴和学习的优美语句，每天背诵几句或几段。有了积累之后，写作时就能得心应手了。明明 湖湖 居居 听书听书刘刘 鹗鹗 清清明确目标明确目标1.知识与能力：了解刘鹗和知识与能力：了解刘鹗和老残游记老残游记，学习本，学习本文场面烘托、人物映衬、正面与侧面描写相结合的文场面烘托、人物映衬、正面与侧面描写相结合的协作手法。协作手法。2.过程与方法：熟读课文，学习本文用生动形象的比过程与方法：熟读课文，学习本文用生动形象的比喻描摹声音，欣赏对弹唱艺术的形象化描绘。喻描摹声音，欣赏对弹唱艺术的形象化描绘。3.情感态度和价值观：了解中华民族的传统艺术，情感态度和价值观：了解中华民族的传统艺术，激发热爱祖国优秀民间文化的热情。激发热爱祖国优秀民间文化的热情。刘鹗简介 刘刘 鹗鹗：字铁云，号老残、洪都字铁云，号老残、洪都百炼生。清末丹徒人，出生于一个官百炼生。清末丹徒人，出生于一个官僚家庭，懂得算学、医药、治河等学僚家庭，懂得算学、医药、治河等学问，无意于功名利禄。他曾去上海行问，无意于功名利禄。他曾去上海行医，后往河南投身于治河，有功，赏医，后往河南投身于治河，有功，赏知府，让于其兄。上书请筑铁路，主知府，让于其兄。上书请筑铁路，主张并参与外国资本在国中开矿。张并参与外国资本在国中开矿。1900年八国联军侵入北京，市民饥馑，刘年八国联军侵入北京，市民饥馑，刘向洋人购太仓粮赈济，救活许多人。向洋人购太仓粮赈济，救活许多人。后被宿敌袁世凯，以后被宿敌袁世凯，以“擅为外人购地，擅为外人购地，勾结外人盗卖仓米营私图利勾结外人盗卖仓米营私图利”等罪名等罪名查办，流放新疆，查办，流放新疆，1年后客死新疆。年后客死新疆。其所作小说其所作小说老残游记老残游记，是清末四，是清末四大谴责小说之一。大谴责小说之一。 本文选自本文选自老老残游记残游记第二回：第二回：“历山山下古帝遗历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调踪，明湖湖边美人绝调”。知识链接 梨花大鼓梨花大鼓又名山东大鼓，在河北省南部一带颇为又名山东大鼓，在河北省南部一带颇为流行。它早期叫流行。它早期叫“犁铧大鼓犁铧大鼓”，因演唱者手持犁铧，因演唱者手持犁铧片而得名。后改用两枚铁片或铜片，并用三弦、四片而得名。后改用两枚铁片或铜片，并用三弦、四胡伴奏。一人演唱或二人对唱，二、三人伴奏。唱胡伴奏。一人演唱或二人对唱，二、三人伴奏。唱词基本是七字句和十字句。它发源于山东、河北南词基本是七字句和十字句。它发源于山东、河北南部农村，清光绪年间始进入市井，后因部农村，清光绪年间始进入市井，后因老残游记老残游记而闻名国内外。而闻名国内外。梨花大鼓风格朴实，富有浓郁的乡土气息；曲梨花大鼓风格朴实，富有浓郁的乡土气息；曲调高昂，说、唱、道、白兼备；叙事抒情交融。传调高昂，说、唱、道、白兼备；叙事抒情交融。传统书目很多，其中尤以说为主、唱为辅的中长篇见统书目很多，其中尤以说为主、唱为辅的中长篇见长。现流行的有长。现流行的有包公案包公案、海公案海公案、西厢西厢记记等。等。老残游记概说 老残游记老残游记是刘鹗晚年写的一部是刘鹗晚年写的一部谴责小说谴责小说，小，小说说借一个不愿做官，奔走江湖行医的名士老残，借一个不愿做官，奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时的官吏昏庸在游历途中的所见所闻，揭露了当时的官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦，苦，”。鲁迅先生在。鲁迅先生在中国小说史略中国小说史略中评论这中评论这部作品：部作品：“叙景状物，时有可观叙景状物，时有可观”明湖居听书明湖居听书便是便是“可观可观”的一节。的一节。整体感知通读全文，用概括性语言叙述文章大意。通读全文，用概括性语言叙述文章大意。 提示：本文用清新优美的语言塑造了民提示：本文用清新优美的语言塑造了民间艺人白妞的艺术形象，赞美其高超的间艺人白妞的艺术形象，赞美其高超的说书技艺。说书技艺。基础积累1.给下列给下列红色红色字注音字注音。抓抓髻髻（ ） 羯羯鼓（鼓（ ）花）花坞坞（ ） 周周匝匝（ ）偌偌大（大（ ） 疙瘩疙瘩（ ）福）福橘橘（ ） 皓皓齿（齿（ ）jjiwzrugdajho2.结合课文内容解释下列词语结合课文内容解释下列词语。屏气凝神屏气凝神 ：轰然雷动轰然雷动 ：余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝 ：于我心有戚戚焉于我心有戚戚焉： 抑止呼吸，聚精会神。抑止呼吸，聚精会神。 形容叫好的声音非常大，像雷声震动着剧场。形容叫好的声音非常大，像雷声震动着剧场。 指歌声高亢、悦耳，使人经久不忘。指歌声高亢、悦耳，使人经久不忘。 意思是我有同感。戚戚意思是我有同感。戚戚: : 心动的样子心动的样子。 3.判断下列句子各使用了什么修辞手法。 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。（说。（ ）就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响。（下都听得见响。（ ）比喻、排比夸张课文探究1.课文是如何用层层铺垫的手法来表现课文是如何用层层铺垫的手法来表现白妞白妞高超的歌唱艺术高超的歌唱艺术 的？的？提示：为了突出这一中心，在写演出之前，先提示：为了突出这一中心，在写演出之前，先写场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中写场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中的议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺的议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的。然后，作者集中笔力，正面作烘托和铺垫的。然后，作者集中笔力，正面写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，高度评价白妞说书的效果。高度评价白妞说书的效果。 戏园盛况戏园盛况时间早时间早: 观众多：观众多：职业广：职业广：十点十点 下午一点下午一点满满的，人缝里满满的，人缝里 坐下坐下官员，生意人，官员，生意人， 读书人读书人琴师弹奏琴师弹奏外貌外貌:初奏：初奏：轮指：轮指：甚为丑陋甚为丑陋不甚留神不甚留神入耳动心入耳动心黑妞演唱黑妞演唱外貌：外貌：演唱：演唱：朴素洁净朴素洁净字字清脆字字清脆 声声宛转声声宛转3.写琴师和黑妞，也是为白妞说书作烘托和铺垫。课文中怎样具体表现的？ 提示：写琴师用提示：写琴师用“先抑后扬先抑后扬”的手法，貌甚丑陋，开的手法，貌甚丑陋，开始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突出轮指弹奏的高超技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋出轮指弹奏的高超技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋下伏笔。下伏笔。 写黑妞外貌，侧重写她朴素、淡雅的装束，为后文白写黑妞外貌，侧重写她朴素、淡雅的装束，为后文白妞的容貌、服装描写节省笔墨；再写演唱：妞的容貌、服装描写节省笔墨；再写演唱：“忽羯鼓忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声婉转一声，歌喉遽发，字字清脆，声声婉转” 突出吐字清突出吐字清晰，行腔婉转的特点，晰，行腔婉转的特点，“百变不穷百变不穷”“”“以为观止以为观止”。但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白妞教的。但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白妞教的。就这样层层铺垫，很好发挥琴师、黑妞的陪衬作用，就这样层层铺垫，很好发挥琴师、黑妞的陪衬作用，起到了烘云托月的作用。起到了烘云托月的作用。2.为了烘托白妞说书的魅力，文中侧面描写了书为了烘托白妞说书的魅力，文中侧面描写了书场内的热闹场面，与白妞出场寂然无声形成鲜场内的热闹场面，与白妞出场寂然无声形成鲜明对照。具体是怎么描写的？明对照。具体是怎么描写的？ 听书人多听书人多: 当官的当官的“抚院抚院”“”“学院学院”；做生意；做生意的；读书人。的；读书人。 观众早来：观众早来：下午一点钟才开始，可十点钟园下午一点钟才开始，可十点钟园子已坐满。子已坐满。 台上、台下对比台上、台下对比: 空洞无人空洞无人“一张半桌，两张一张半桌，两张椅子，三样乐器椅子，三样乐器” 热闹热闹“高谈阔论高谈阔论”“”“嘁嘁嘁嘁喳喳喳喳” 。4.描写白妞唱歌时声音特点的关键词句有哪些？不甚大不甚大高高极高极高陡然一落陡然一落愈唱愈细愈唱愈细听不见听不见又扬起又扬起无限声音俱来并发无限声音俱来并发霍然一霍然一声，人弦俱寂声，人弦俱寂5.描写听书者感受的关键用词有哪些？ 妙妙伏贴伏贴畅快畅快叫绝叫绝屏气凝神，不敢屏气凝神，不敢少动少动轰然雷动轰然雷动 白妞说书白妞说书：“初不甚大初不甚大”“越唱越高越唱越高”“陡然一落陡然一落”“忽又扬起忽又扬起”“人弦俱寂人弦俱寂”演唱的起始演唱的起始演唱的发展演唱的发展旋律的跌宕旋律的跌宕演唱的高潮演唱的高潮演唱的结束演唱的结束三三四四叠叠陡陡落落回回环环并并发发拔拔尖尖抛抛钢钢丝丝登登泰泰山山蛇蛇盘盘黄黄山山东东洋洋烟烟火火高超技艺高超技艺吃人参果吃人参果熨斗熨熨斗熨“通感通感”也叫也叫“移觉移觉”：“移觉就是人们在描述客观事物时，移觉就是人们在描述客观事物时，用形象的语言是感觉转移，把人们用形象的语言是感觉转移，把人们某个感官上的感觉移植到另一个感某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，官上，凭借感受相通，互相映照，以收到启发读者联想，体味余韵，以收到启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的积极用来渲染并深化诗文意境的积极修辞方式。修辞方式。 摘自摘自关于关于“移觉移觉”修辞格修辞格像熨斗熨过像熨斗熨过听觉、触觉像吃了人参果像吃了人参果听觉、味觉像一线钢丝抛入天际像一线钢丝抛入天际听觉、视觉如由傲来峰攀登泰山如由傲来峰攀登泰山听觉、感觉如一条飞蛇在黄山如一条飞蛇在黄山听觉、视觉像放那东洋烟火像放那东洋烟火听觉、视觉归纳小结：归纳小结：明湖居听书明湖居听书侧面描写侧面描写戏园盛况：轰动泉城戏园盛况：轰动泉城琴师弹奏：不同凡响琴师弹奏：不同凡响黑妞演唱：以为观止黑妞演唱：以为观止观众评论：观众评论：“余音绕梁，余音绕梁，三日不绝三日不绝”正面描写正面描写白妞出场：白妞出场：“秀而不秀而不媚媚 清而不寒清而不寒”白妞说书：运用白妞说书：运用通感通感4.描写白妞唱歌时声音特点的关键词句有哪些？不甚大不甚大高高极高极高陡然一落陡然一落愈唱愈细愈唱愈细听不见听不见又扬起又扬起无限声音俱来并发无限声音俱来并发霍然一霍然一声，人弦俱寂声，人弦俱寂5.描写听书者感受的关键用词有哪些？ 妙妙伏贴伏贴畅快畅快叫绝叫绝屏气凝神，不敢屏气凝神，不敢少动少动轰然雷动轰然雷动 6.本文意在表现王小玉高超的演唱技艺，而在出本文意在表现王小玉高超的演唱技艺，而在出场时却对她的外貌进行了这样的描写场时却对她的外貌进行了这样的描写“装束与装束与前一个毫无分别前一个毫无分别”，“相貌不过中人以上之相貌不过中人以上之姿姿”，这是一种什么写法？这种写法有什么好，这是一种什么写法？这种写法有什么好处？文中还有哪些地方运用了这种写法？处？文中还有哪些地方运用了这种写法？ 提示：欲扬先抑的写法/使王小玉高超的演唱技艺更加突出/例：先写琴师“一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋”的外表，后写他高超的演奏水平，这也是欲扬先抑的写法。 7.作者对“白妞儿”的眼睛进行了细致的刻画，可谓“眉目传情惊四座，未成曲调先有情”，想一想，作者为什么着意刻画人物的眼睛？提示：眼睛，是心灵的窗户，最具有表现提示：眼睛，是心灵的窗户，最具有表现力，人物眼睛的神态描摹的逼真，人物才力，人物眼睛的神态描摹的逼真，人物才会活跃起来。会活跃起来。从课文中找出你最喜欢的句子，说出喜欢的理由，它抓住白妞说书的什么特点？ 提示：好的句子有提示：好的句子有 “像一线钢丝抛入天际”尖细高亢、刚劲有力尖细高亢、刚劲有力 “五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快” 写出了观众听了小玉的演唱后内心十分畅快写出了观众听了小玉的演唱后内心十分畅快的美好感受。的美好感受。 “如一条飞蛇”婉转、悠扬、变化无穷婉转、悠扬、变化无穷 “恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象”婉转回旋婉转回旋 “如花坞春晓，百鸟乱鸣”婉转清脆婉转清脆板书设计明湖居听书明湖居听书台上台下听书前听书前听书时听书时听书后听书后空寂无人空寂无人拥挤热闹拥挤热闹 琴师、黑妞衬托琴师、黑妞衬托 白白妞艺惊四座妞艺惊四座闹声稍定闹声稍定叫好不绝叫好不绝叹为观止叹为观止众人交口称是众人交口称是要求：要求： 一、找准感觉，即你的喻一、找准感觉，即你的喻体要跟课文的喻体达到神似；体要跟课文的喻体达到神似； 二、能成片段更好，仅仅二、能成片段更好，仅仅一个比喻句也行。一个比喻句也行。