教研员业务工作述职报告五篇最新.docx

教研员业务工作述职报告五篇教研员业务工作述职报告范文一 时间荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的协作协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时间的工作状况汇报如下： 一、强化学习，促进教化理念不断更新 1。仔细学习基础教化课程改革纲要和学科教学新理念、新要求，仔细落实上级关于基础教化课程改革工作会议精神。仔细学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。 2。加强研修培训学习。仔细对待学校支配各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教化教学培训活动中仔细做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。 3。常常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，专心体会记录反思，不断提高自身的业务素养。撰写的学习随笔6000余字，为顺当完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。 二、仔细组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动 1、召开“源于生活，回来生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师专心参加教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性详细思路，初步解决了部分老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科教化教学质量和教研水平的提高起到了专心推动作用。 2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇实行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发觉、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的方法，并反馈给各村小的领导和老师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。 3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间沟通与探讨，推动品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的专心作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、老师教学中如何增加教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。 三、集思广益，以课题探讨来引领校本教研的开展 教研员开展听课、评课教研活动是一项常常性的工作形式。但围绕课题的探讨资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题生活化在课堂教学中的应用探讨。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：课题方案;课题相关背景学习材;课题探讨过程的体会及论文;课题探讨过程的典型案例;课题探讨取得的成效凭证;课题活动大事记;课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题探讨来引领校本教研的开展。收到良好的效果。 四、仔细负责，耐性细致地做好本职工作 1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题探讨6次。树立为基层服务，为老师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师带给了超多的信息支持和理论支持。 2、本学期共出外学习5天(长春集中研修)，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言时常引起阵阵掌声，的确受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习看法端正，肯学就能悟出点味道来。 3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础学问占80%，做到由浅入深，敏捷多样，精确无误，优化题型。 4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的工作都要仔细负责、细心探讨。无论是包校、考试监察，还是分卷监考都都一丝不苟，专心去完成学校布置的各项任务。 回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想相识和工作潜力上还存在着种种不足之处，也须要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚恳工作，以取得更大地成果。 教研员业务工作述职报告范文二 一、组建了网状式的教研机构 学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教育主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学老师为成员的网状式教研机构，老师既各负其责又资源共享。以期集中科研才智，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。 二、以课题探讨推动教研工作 1、申报了省级课题探讨三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破裂的教研为规范的课题探讨认证，进而发挥教研专心能动的作用。 2、在实施省级课题探讨过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入竞赛的文学作品，有被茶树王发表的文章，信息技术在教学中的协助作用有实质性突破。 3、在语文教学探讨方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县其次中学校刊白山茶主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布于镇沅县信息网。 三、教研形式敏捷多样 1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。资料丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动探讨，就是以学生的表现，分析其心理改变，找出对策，以帮忙学生健康过渡到七年级。有2022年普洱市“以学生为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛观摩学习后的沟通反馈。有计算潜力培育研讨课的展示。 2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深化教研第一线，到各完小查看、听课、沟通等，整合了教研力气，且撰写成文章发布于教化信息、网校空间，供老师参考。 3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研潜力，促进教学质量。 4、老师校本教研意识增加，有思想品德科任老师请语文老师上课的，有同年级老师以“换课上”进行教学研讨的。老师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。 四、教研成果显著 1、在县、乡级科学、三生教化竞赛中，参加老师把教研的精华带回了各个学校。特性是县级三生教化竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。 2、在新课标理念下，学校重视外出到省倾听最为前沿的名师专家的沟通。且要求参与老师学以致用，发挥“一人参与，全乡老师受益”的作用。如，参与了新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教育主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。 总之，太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群酷爱教化、想谱写教研华章的执着者。 教研员业务工作述职报告范文三 在教化局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物、化学学科教学水平和教学成果，度过了劳碌而又充溢的一学期，现将本学期工作如下： 一、深化一线听课，搞好常规教研 今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发觉学科教学中存在的问题，刚好记录下来并思索解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改善措施。同时加强理论指导与培训，重点是20_中考探讨及新课标和新教材改变。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与老师共同沟通心得体会，经过一年来的努力，老师都基本熟识相关改变资料，在上课时依据须要敏捷调整。 二、组织老师参与各类培训学习，提升教学水平 除县级培训外，我专心组织本学科老师参与省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我刚好透过校讯通将通知精神传到达各校，要求各校严格落实通知要求。老师参与教研活动的热忱非常高，每次教研后老师都有很大的收获。20_年我们主要参与了以下教研及培训活动： 1、新课标培训。今年5月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们专心参与，在会上听取专家对新课标的解读及说明，再透过自我的努力学习，对新课标的改变有了必需的了解。会后市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织老师按时参与，透过一年来的学习，老师都已熟知新课标及新教材的改变并能落实到教学中。 2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县老师都专心参与，老师透过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在改变，同时反思自我在课堂教学中的不足，刚好调整改善。 3、搞好网络教研。从今年暑期起先，石家庄市初中化学之窗专栏搬迁到中国教化出版网，利用这一网络平台搞好化学教研，每次教研前我刚好通知老师按时参与，我县老师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并刚好请专家释疑答惑。到此刻为止教研共进行了九期，每次老师都有不菲的收获。而且老师都把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。 4、青年老师优质课。我市进行优质课评比，从九月份起先我们就进行了县级选拔，利用此次机会，组织相关学科老师进行观摩学习，每位选手都细心打算，在课堂上呈现出自我的风采。经过选拔后的老师参与市级评优课，都获得了较好的成果。 三、组织好学科竞赛 今年竞赛学生参赛热忱较高，中学生物166名学生参赛、化学322名学生参赛，创近年来新纪录。进过严密组考试和阅卷后，又有8名同学参与复赛。最终有2名同学获省二等奖，20名同学获市级一等奖，8名同学或市级二等奖，20名老师获指导奖。从获奖人数来看也为历年来。 四、做好中考探讨指导 为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作： 1、深化分析考试说明，逐条比较近几年来的改变，对新增考点加深探讨并在考试命题中体现出来，透过考试带动学生学习。如20_年有关CO的新增资料，我搜集相关资料进行专题训练。透过对考试说明的探讨，老师基本能驾驭中考的命题方向级考试重难点。 2、加强新课标和新教材的探讨。今年课标和教材都有必需的改变，我透过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，依据新教材资料编写复习资料，并透过网络将相关资料发布到老师手中，此刻本学科老师都能较好的驾驭改变后的资料。 3、分类整理河北省中考试题。为能更深化的了解河北中考题型、学问点及重难点，我将河北中考试题特性是20_年课改后至20_年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的学问点、题型、分值、试题难易程度进行统计分析，这是一项很有好处的工作，依据分析结果可预料今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将接着下去。 五、加强自身业务学习 在指导老师同时，我也仔细学习教化教学、及教学管理的有关理论，努力驾驭现代科学技术;专心参与各级培训教研活动，不断地提高自我的理论水平和业务潜力。如今年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余时间学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自我的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好运用现代办公设备，我学习了Office20_、图像处理、网络应用等软，此刻已能娴熟应用Word、ppt、Excel等软件。今年我撰写的化学探究试验的一般过程一文在石家庄市教化技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件氧气在河北省社科联第四届“全面实施素养教化”课件评比活动中获一等奖。 六、立足本职，服务全局 在日常工作中我严格要求自我，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能刚好整理出来，刚好从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简洁维护。 除做好本职工作外，我还听从教化局支配，按局要求参与其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考_工作;初中试验操作考试、十八大安防工作。 以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在很多不足之处，期望各位同事、领导指责指正。 教研员业务工作述职报告范文四 课程改革有序地向纵深推动，我的教研工作以课改为中心，以新课程理念来总结、推广课程实施过大力培育骨干老师、学科带头人，实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。 一、仔细学习课程标准，强化探讨与反思意识 随着基础教化改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们起先觉得仅在操作层面打转还不解渴、不透彻、不深刻，他们起先了更深层次的探寻。身为教研员，我充分发挥教研工作的“指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、主动性，为基层学校课改试验和推动素养教化供应有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，老师培训多样化，教化科研实效化，全面促进我区小学教学质量逐年提高。指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。教研工作中我抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。 二、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性 老师要成为一个实实在在的行动探讨者，必需从上“好课”起先。深化课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，主动开展各级各类教研活动，提高老师的课堂教学实力。以课堂教提高广阔老师实施素养教化的实力，探讨研讨和训练重点为：使老师具有依据新课改理论设计和组织教学的实力，使老师具有初步的开发课程资源的实力。使老师具有学科整合的实力。使老师具有运用现代化教学手段优化教学的实力。 三、加强师资培训，发挥骨干老师作用 以老师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业学问更新，专业实力训练提高和基础教化新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广老师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高老师实施素养教化的实力和水平。充分发挥骨干老师作用，加大培训力度，完善骨干老师培训、运用、管理机制。对骨干老师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”共同提高。在新老师和骨干老师中树立一批品牌老师，为他们供应外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教化教学技能及知名度，创我区品牌老师。 四、努力探究培训模式，完善培训机制 充分利用网络，发挥网络研修的作用，尝试建立老师博客群，组织网络教化论坛，引领老师在网络研修中不断提高。努力构建具有特色的培训模式，充分调动广阔老师的主动性。 教研员业务工作述职报告范文五 回顾这一年来惊慌劳碌的教研工作，带来了许多值得归纳总结的成果。我作为一名语文教研员来说，全面贯彻执行国家的教化方针，坚持正确的教研方向，深化基层，服务基层是我工作的指导思想。所以说：在新课程背景下，教研员的引领作用须要重新定位。即要担负起促进老师专业发展的重担，那必需有：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，这就须要我们“勤学习、勤探讨、练内工、强素养”。使自己的专业得以发展。我努力从以下几个方面做好本职的教研工作。 一、加强学习，提升素养 我的工作作风是：主动主动，大张旗鼓，扎实高效，开拓创新。为了主动的推动教改实施的精神。依据教化教学的须要，主动进行教化思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平，把教改的精神和内容，融为自己的思想。在课改培训的前期，我总是先从课程标准的新理念总体目标的制定详细内容的阐述教学建议的提出评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理资料。 教研员所带的老师队伍是一支情感、看法、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的困难群体。作为教研员，我首先走进老师、体察老师、了解老师、做到心中有数。遵循课改培训的精神实质，做到：“先培训、先上岗;不培训、不上岗”的原则。分层次有针对性的培训，指导老师，促成不同类型老师获得不同的发展目标。 二、仔细组织，强化探讨 走进一线老师听课：本学期共听课80多节，涉及学校达15所，树立为基层服务的思想，为老师服务，为教学一线服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，推动到课堂，采纳评课、座谈、个别沟通、领导反馈等形式，为学校服务，为老师服务。 1、听的是新安排老师的试讲课，严格规范，实事求是，严把老师讲课关口，随堂听课，第一轮听课时，做出诊断，确定特长找出不足，再有针对性的辅导，如团结小学的曹茂成老师专业功底扎实，但讲课形式单一，不能充分调动学生的主动性，课堂驾驭实力欠缺，对此，有针对性地帮助新老师重新设计教学环节，从教学环节、教学方法的改变来指导年轻老师，启发年轻老师，这样的老师共确定了4位，共听课8节。 2、到各校随堂听课以及督导检查各校轮作课开展活动。为了提升学科教学水平，提高课堂教学的水准，要求各校教研组发挥集体优势，集体备课，找寻语文课教学的新路子、新方法，这样的随堂听课本学期共听了60多节，涉及学校达15所。采纳评课、座谈、个别沟通、领导反馈等形式。 3、组织开展了“推动新课程有效教学引领课”活动，在十一月中旬，有四名青年老师做引领课，为老师搭设了相互沟通、借鉴、学习的平台，听课者受益匪浅，评课活动更是锦上添花，每一节引领课都进行了评课，老师们也将此做为阅历的一次升华，纷纷踊跃发言，使评课真正成为探讨提高课堂教学质量的有效手段。 4、组织了全镇小学老师教学常规学习探讨活动，开展了新课程培训工作。 5、实施“强校名师带动战略”薄弱校到强校有针对性学习听课活动。 6、为了丰富学校文化生活，促进学生全面发展，进一步提高学生作文水平和作文爱好，实行了会发镇小学四至六年级作文竞赛活动。 7进一步组织各校开展岗位大练兵活动。 三、点亮一盏灯，照亮一大片 为了扩大和优化教化资源,充分发挥教研员、学科带头人、教学能手的示范和辐射作用,进一步推动农村教化,教研员与部分学科带头人、教学能手,开展了送教下乡活动。此次送教下乡活动采纳了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课、讲座等形式，活动中，送课者的精彩示范，听课老师的主动探讨，送课者针对教学中存在问题的详细指导与热忱解答，使听课老师收益匪浅。 与此同时还送去了最新的教化理念、教学方法和教化信息，促进了城乡沟通，深受农村老师的欢迎，听课老师都说：“送教下乡，实效性强，希望多组织这样的活动。”学科带头人和教学能手也认为此项活动创建了磨练自己的机会，积累了不少借班上课的阅历，有益于自身专业的成长。教研员更是感觉“研不教则空”，送教下乡活动为教研工作的开展供应珍贵的资料。此次送教下乡活动，在学期初就做了支配，打算充分，发挥了点亮一盏灯，照亮一大片的效应。 四、依托课题，促进发展 接着深化探讨“十一五”规划县级课题小学语文阅读教学学生自主创新实力的培育，课题试验探讨工作有条不紊，规范有序。明确了课题探讨的背景和依据、课题探讨的总体目标和主要内容、课题探讨的原则、范式与方法及课题探讨的步骤和预期成果。明确下一步课题试验任务，深深地感到课题试验任重而道远，它是永无止境的，我将在领导的关怀、指导下一如既往地开展课题试验工作。 回顾这一学期工作，还有很多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方许多，因而深感工作之艰难，学科教研之重要，作为教化教学工作的引领者之一，我将不断加强学习，主动钻研，为学校更多地进行详细指导、创建条件、供应资讯，限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和谐、持续的发展。 教研员业务工作述职报告