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幼儿园学期教育教学计划模板幼儿园学期教化教学安排1 本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理实力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。现制定教学安排如下。 一、管理班级工作安排 1、接着加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 2、接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学接着提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、仔细参与幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教化教学质量。 5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻视察幼儿面色改变，留意幼儿身体的温度，教化幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 二、教学工作安排 1、老师之间互相学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性。培育幼儿的视察实力和想象实力。 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。实行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。 5、开展培育幼儿动手实力的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标： (1)健康：身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。 (2)社会：人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。 (3)自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 (4)语言：语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次，讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力。 (5)艺术：音乐智能;培育运用乐器的实力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。 (6)数理逻辑智能。视察辨别空间线索，培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的实力;增进数数实力，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的视察力。 三、平安工作 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，教化幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教化。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 五、家长工作 坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次欢乐家园聚会，以取得家长教化与幼儿园教化的一样。 幼儿园学期教化教学安排2 中班孩子对四周事物新奇，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究 活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近和关切动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、教材分析 教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。中班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，8以内数的意义，有关的几何形体和事物的长短与高矮学问。 二、幼儿分析 状况学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、教学目标 1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物中视察、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展视察力。 5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 6、指导幼儿学习运用常见自然环境来视察。 四、内容 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能依据物体的特点分类。 五、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新奇心。 2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿相识水果与干果、食物的变质水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物。 幼儿园学期教化教学安排3 一、我班基本状况 我班现有幼儿20名，其中男生14名，女生6名。经过上半学期的学习，一些老生的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且一个个都很情愿上幼儿园，跟其他小挚友一起嬉戏，学习。都已经适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，就连略微小一点的孩子都会自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常多数幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但孩子们终归还小，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食。 二、我班总指导思想 依据本班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。同时要本着“一切为了孩子”的工作原则，敬重、同等地对待每一个幼儿。树立高度的责随意识，不断修正服务看法，以诚信换取家长的信任。 “忠诚、敬业、勤奋”地工作，与时俱进，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和团体事业的发展。 三、学期安排 为了将本学期的工作有条不紊的进行，特制定本学期学期安排如下： (一)教化教学方面： A、 学习方面： 本学期以蒙氏教化(包括日常生活教化、感官教化 数学教化、人文自然科学) 为主，五大领域教化内容，以及我园特色课程(包括分级阅读，亿童英语，我的身体会唱歌，礼仪，平安)，和每月的主题生成活动为辅。 数学主要学习纺锤棒箱、数棒、沙纸数字板、数字与筹码(实力强的渗透单双数)、彩色串珠、一百板、等。 日常生活教化在上学期幼儿实力的基础上接着加强学习的难度和力度， 着重进行自理实力的训练和与人沟通沟通你的礼仪。 感官教化学习粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体、插座圆柱体等创意建构，铁制几何嵌板、色板、重量板、温觉板、 几何图形橱。 人文自然学习有生命和无生命的区分，脊椎动物(鱼·两栖类·鸟类·)及其嵌板、植物生长所需条件，整株植物的相识、(待定：了解人的生长历程)等。 每月主题生成活动：2月“我长大了一岁”，3月“春天来了”，4月“我爱我家”，5月“有同伴真欢乐”，6月“我懂事了”，共五个活动，融合了语言、社会、美术、音乐、健康、等多个活动领域。 特色课程学习内容及教学进度：详见附录 节日活动：三八妇女节(给妈妈送鲜花)、四月运动会(强身壮体)，五一劳动节(帮爸爸妈妈做事情)、六一儿童节(知道是自己的节日，欢歌载舞) B、教化教学目标： 1、熬炼大小肌肉的限制力和手眼协调实力。 2、培育幼儿专注、敏锐的视察力。 3、通过感觉教化培育幼儿辨别大小、高矮、 粗细以及颜色的视觉实力。 4、训练幼儿的逻辑思索实力。 5、学习最基本的乐理学问， 加强对达尔克洛兹音乐的学习力度， 办出班级特色，让孩子真正体验到音乐带来 的乐趣 6、对幼儿进行一些显性学问简单学习能够明确表达的学问，人们可以通过口头传述，教科书参考资料等方式获得) 的教化，培育幼儿各种好的学习习惯。 7、进一步引导幼儿进行创意建构， 培育幼儿想象力，动手操作实力和求异思维。 (二)生活方面： 接着加强幼儿的自理实力。 让幼儿养成良好的生活习惯和自理实力是非常常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯 ， 但还有一部分年龄较小以的幼儿须要进一步加强训练。 详细措施如下： 1、三月中旬至四月中旬定为常规月。在一日生活中每个环节中，我们都要从细处着手， 进行常规训练，特殊是有关蒙氏教化的常规，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。例如： (1)、科学合理有效的支配和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑有序，削减幼儿无谓的等待时间。 (2)、蒙氏教学常规的训练要求幼儿能做到对待教具能轻拿轻放，工作时不大声讲话，保持宁静，独立操作，教具能物归原处;工作结束后知道放回教具，收好工作毯。 (3)、学会基本的礼貌用语，站队不拥挤，能够一个跟一个走，学习宁静倾听别人说话，能够大胆表达自己的想法，逐步引导幼儿学会生活，学会自理，学会独立，更加自信。 2、坚持正面教化。以表扬为主，但赏识教化和挫折教化同步进行。多树立榜样，多激励引导，对于孩子的不良倾向，发觉问题刚好处理，帮助幼儿形成是非观念。同时也要告知家长，让家长协作与支持! 3、对个别实力差的幼儿要耐性进行手把手的引导。并以身作则，做好榜样! 三·平安方面 时时刻刻提高警惕，保持高度平安意识，牢记“幼儿平安第一”! 详细防护措施： 1：刚好清点幼儿人数做到心中有数。 2：不让孩子离开自己的视线之内。 3：严格接送卡制度。 4：教会幼儿如何爱护自己;尽量降低平安事故。 5：培育好常规，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。 6：做好晨检，不让幼儿带危急物品入园(需家长协作)。 四、家长工作： 幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。本学期我们要做的如下： 1、照看好幼儿的生活让家长放心。 2、通过每天的家长谈话随时沟通孩子在园的状况，并与家长商讨有效的教化措施。 3、通过家长会、家访、电访，家园共育册、示范课等活动，使家长刚好的了解幼儿在园的状况及学习状况，对于家长提出的建议肯定刚好听取，并有刚好地反馈和解决。在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 4、家长的口碑赛过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣扬力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。 5、接着坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会成功的原则。 五、卫生保育工作： 班级的卫生保健工作是特别重要的，我们严格根据园里的各项卫生标准与要求，仔细落实各项卫生保健工作。 在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照看，给幼儿供应一个清洁、舒适的活动环境。照看好生病的'孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，刚好为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。 本学期的保健工作中，时时增加老师的教化意识，在幼儿的一日活动中，提高两个老师的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 六：老师学习 1、要刚好抓住每一个学习的机会，来提高自身的实力，并付诸实践。 2、备好课，提高自己的教学水平。并在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历，学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 3、不断提高自身素养，做个有气质的老师。 七、其他方面： 1、尽全力做好宣扬、招生工作。利用与家长沟通的机会，向家长宣扬我园的教化理念，让家长为我园再增收生源， 为幼儿园作“无投资”的宣扬工作，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。 2、敬重领导， 做好老师之间的团结工作。 3、主动听从园领导的一切调动及支配。协作幼儿园搞好各项集体活动。 希望在我们师生的共同努力下，在家长的主动协作下，孩子们能够健康欢乐的成长，老师们向着“才智爱心”型老师努力奋进! 幼儿园学期教化教学安排4 一、指导思想： 围绕幼儿园三年规划、园务工作安排和本园实际状况，坚持以“幼儿发展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新教化观念，加强教化教学探讨，提升老师的教化教学水平，以“植根民俗文化 彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、状况分析： 优势： 1、老师整体的保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名，园学科老师5名，多名老师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。 3、本园的园本课程探讨已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教化园本课程”框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的特性化实践奠定基础。 4、在家长调查问卷中发觉，老师的工作得到了家长的确定，家长满足率比较高，社会上的声誉也不断提高。 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新老师，这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，须要进行带教和扶持，同时，这部分老师对民间艺术接触不多，须要供应培训机会，提高老师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面须要进行进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面须要加强力度。 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施须要更新，使一部分工作的开展带来了困难。 三、工作目标： 接着加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平;进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本园保教质量;完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。 四、主要工作与措施： 1、接着加强理论学习，加大培训力度 1.深化学习指南、指南解读等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。 2.重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新老师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的教化行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中。 2、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1.增加进班老师的责任心。 (1)组织老师学习新三年规划，幼儿园常规管理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与规范。 (2)通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，刚好发觉问题刚好解决，为老师提高有效的指导策略。 (3)要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并刚好反馈刚好调整。 2.增加听课的有效性。 (1)新老师成长课必需由带教老师、教研组长听课指导。 (2)老师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析实力。 (3)老师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。 3.各类安排的有效落实 每月制定的各类活动及安排按期完成，严格根据安排落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 3、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长 1.新老师培育 (1)学习新老师成长手册，帮助新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 (2)依托工作室为载体，接着开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新老师尽快成长。 (3)接着为新老师配备带教老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。 (4)为新教室供应各类民间艺术培训的机会，增加老师的民间艺术素养。 2.三年内老师 (1)立足于本职工作，找寻自己的特色。依托名师工作室，挖掘新老师的特色，并刚好为她们供应相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。 (2)借助于幼儿园社团的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织实力，大胆探究教化工作的新思路。 (3)学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学媒体的实力。 (4)接着加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织教化教学活动和评价的实力，独立自主完成教学活动。 3.阅历型老师 (1)增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性。 (2)激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 4.骨干老师 (1)发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。 (2)发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题探讨、带教有成效、主动参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。 4、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量 1.通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理实力。 2.增加教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。 3.通过参与区幼儿园教研组建设专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积累教研组建设的阅历，提高教研活动的实效性。 4.围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题探讨 1、合理调整各年龄段一日作息时间的支配，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的探讨。 3、利用业务学习、教研活动等，组织老师学习此方面的理论文章，提高相识。 4、各教研组形成肯定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。 六、教科研并进，进一步完善园本课程建设 1、确立以儿童发展为中心的教化理念，营造充溢民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充溢园本课程，体现园所特色。 3、围绕特色课程，接着开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。 4、激励老师主动开展相关子课题的探讨，做到有安排、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。 七、家长工作 1、接着发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。 2、接着定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光绚丽等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、做好新生家访工作，刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。 5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参加民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。 八、其他工作： 1、接着组织老师参与英语培训，通过展示沟通活动等提高老师的英语教学实力，完善幼儿园的特色课程。 2、开展03岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。 3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。 幼儿园学期教化教学安排5 每一次的起先都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要绽开本学期的教化教学工作。 一、班级状况分析 孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的改变，如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解实力、叛逆行为等都会接连出现。孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的改变，这时家长、老师的困惑和苦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深化的了解和相识，并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵”。 二、本学期主要目标 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好教化教学工作。规范幼儿的一日常规活动，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。 三、教化教学方面 1、上学年工作回顾 上学期我们结合本班幼儿的'实际状况，实行各种教化教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，虽然成效还是不错的，但仍存在着许多的不足，如活动后，没有主动地反思，没有分析幼儿对学问的驾驭程度，只是片面的发觉一些活动实施时的不足，在以后的教化教学过程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的实力，更好的让每一位幼儿得到发展。在以后设计教学活动时，要更加注意站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。 2、本学期安排 本学期我们将努力实现建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品质是本班的教化宗旨。加强幼儿常规的培育，通过平常清晰的向幼儿讲清常规要求，并实行适当的形式进行强化，检查常规的执行状况，接着加强每天让幼儿轮番当值日生，做好班级小主子的职责。 我们将接着以多元课程为我们的主要教化活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将依据中班幼儿的爱好和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，具体的制定好每周教化教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。 区角活动始终是我们较为关注的一项教化活动方式，孩子在区角中自由探究、自主学习。本学期我班将设置：益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可依据自己喜好进行自主选择，我们将不定期的在各区域投放相宜的操作材料。我们将在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决问题。 四、做好家园合作 本学期我们会抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一样的目的。做好常常性的家长工作，虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。 以上是我班本学期的教学安排，我信任经过我们的努力，会给孩子们带来无限的快乐，并得到家长和领导的确定，再今后的工作中，我要不断积累工作阅历，以饱满的热忱去迎接新的挑战，我们有信念通过一学期的努力孩子们能有所成长，让孩子的幼儿园生活每天都留下美妙的回忆。 幼儿园学期教化教学安排模板