幼儿园下学期大班班级工作计划五篇精编.docx

幼儿园下学期大班班级工作计划五篇幼儿园下学期大班班级工作安排一 一、状况分析： 在经过二年多的幼儿园生活，他们懂事多了，学会了一些做人的道理与力所能及的事，对人有礼貌，乐意和同伴交往，共享欢乐，看到同伴有困难能主动帮助解决。大部分幼儿养成了生活上的一些好习惯，能主动参加各类活动，并取得了肯定的效果，但也有了一些不足之处。嬉戏中不够谦让，不会看法和气的与别人商议，个别幼儿喜爱不顾场合打断同伴或老师的讲话，不知道这也是没礼貌的表现。个别幼儿不善讲话，不擅长交往，物品爱惜不够，自己的小书包不会整理，经常塞的满满的，都拉不上链。依据以上状况结合园安排的重点工作，本学期制定以下安排及措施。 二、本学期保教目标： 1、生活：能清晰的了解一日生活的活动流程，并遵守个流程的基本常规能仔细、细致的清洗自己的杯具进餐时不讲话、不挑食、不撒饭、保持桌面、地面及衣服的清养成早、晚刷牙、饭后漱口、擦嘴的良好习惯能够简洁整理自己的书包、衣服、被子等物品 2、体能： 会敏捷地变速度走、步伐匀称上体稍前倾、前脚掌着地、姿态正确的跑会前滚翻、会用多种器具做平衡地动作会变队形做团体操会听信号左右分队并队走运用多种工具和材料，创作出较困难的作品 3、嬉戏： 幼儿能自己协调自己和别人在嬉戏中的冲突，看懂嬉戏规则激发幼儿角色嬉戏的创新意识幼儿充分发挥创建力、想象力、以及集体观念和团队精神。并能通过分工合作完成一件较为困难的工程帮助幼儿克服各种困难 4、学习： 在集体中能专注的、较长时间地倾听别人说话对阅读文字感爱好、主动学认常见的字学习辨别物体与物体之间的左右关系等会整理玩具和书，学习修补书知道换牙的一般常识获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念 5、个别教化： 本学期，我班幼儿进入了大班下学期，但个别幼儿对团体合作的意识还很欠缺，所以在本学期，我们主要对胆小、性格内向的幼儿做引导工作，让他们知道，班集体、小挚友之间都应当相互帮助 幼儿园下学期大班班级工作安排二 一、班况分析： 本学期我班有幼儿41名,其中男孩19名,女孩22名。经过了大班一年的学习生活,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题,个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯,培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、加强常规教化 依据大大班幼儿的爱好和发展目标结合我们园务的工作教化教学安排,有安排有目地组织实施,开展丰富多彩的教化教学活动,合理利用,整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留意每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当表扬,对于那些较好动的幼儿多为他们创建表现的机会,接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话,向幼儿讲清常规要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 三、教化教学工作 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。 5、拼音，学习6个单韵母和23个声母及相关汉字拼读。 四、保育工作 班级老师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通风工作。教化幼儿留意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心照看每一位幼儿，特殊是体制较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣。 五、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常生活中的平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理，保证幼儿一日过动不脱离老师的视线。在日常生活中穿插平安教化，加强幼儿的平安意识，帮助幼儿驾驭一些自我爱护的技能。提高自身的责任心，解除一切担心全的因素，让幼儿在平安的环境下健康成长。 六、家长工作 1、依据班级状况，刚好向家长宣扬有关幼教学问，利用早晚接送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园状况。开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满足，放心，取得家长对班级工作的支持与协作。开展家园共育活动，欢迎家长主动参与家长开放日活动，通过各种途径达到家园教化同步。 幼儿园下学期大班班级工作安排三 一、工作目标 1、建立合作的、主动向上的班级氛围。 2、做到“零投诉、零事故”。 3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。 4、各项教学成果显著。 5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式。 6、抓好幼儿学习、生活常规教化。 二、详细措施 (一)班级人员管理 1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。 2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。 3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的形象。 (二)教化教学工作 本学期由叶秀贞、赖乙菊和简玉凤三位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教化指导纲要，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的学习环境，开展受幼儿欢迎的各项活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。 (三)保育工作 本学期由阮丽珠老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，阮丽珠老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力;还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。 (四)、财产管理工作 在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理;妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。 幼儿园下学期大班班级工作安排四 一指导思想 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。 二班级状况 本班现有幼儿37名，男小挚友26名，女小挚友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活,学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题： 1部分幼儿还要与同伴说静静话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。 3部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求. 5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常须要老师提示督促。 6很多幼儿没有正确的坐姿。 7一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。 三环境创设 我们激励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 四班级工作目标 1对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。 2培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。 3加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 4接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。 五详细工作措施 (一)健康卫生方面目标: 1具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力. 2能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操. 3喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯 4驾驭有关体育活动的基本学问,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱惜公物;具有肯定的集体意识 5能刚好整理和整理小型体育器械. (二)语言方面目标: 1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解. 2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的实力. 3,有主动探究汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系. 4,在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话,提高运用一般话的实力. (三)社会方面目标: 1,初步形成良好的生活和学习习惯,. 2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,看法,和创建力. (四)科学方面目标: 1,能主动地,用心地进行数学操作活动;视察,比较,推断,逐步建立等量观念. 2,培育儿童关切,爱惜动植物和四周环境的情感与行为. 3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉,并与同伴,老师沟通. (五)家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。 2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师 幼儿园下学期大班班级工作安排五 时间飞速，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最终的一个学期，在这最终的一个学期里我们将结合本班的实际状况，制定好教化目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后快速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 一，班级分析： 本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还须要加强。依据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。 二，班级培育总目标: 1，接着加强班级常规的培育和教化。 2，提高幼儿适应小学学习和生活的实力。 3，丰富教玩具的创设，主动实行有效的教学方法，提升自身的专业素养。 4，培育幼儿良好的行为，学习和生活习惯。 5，开展多样嬉戏活动，不断增加幼儿自信念，大胆交往实力。 三，各月开展的主题内容： 1，2月份：开展主题活动你好，春天，主要目标是让幼儿从多角度观赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的 美妙印象，激发幼儿酷爱大自然，酷爱生活的美妙情感。 2，3月份：开展的主题活动生活多奇妙，主要目标是让幼儿 主动表达对社会生活中人与人，人与环境的相识与感受，激发幼 儿学习的爱好和对美妙生活的无限憧憬之情。 3，4月份：开展的主题活动是劳动你我他，主要目标是让幼 儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道敬重感谢各行各业的 劳动者，明白做事要仔细，有恒心，不怕困难的道理。 4，5月份：开展的主题是夏天总动员，主要目标是让幼儿了 解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，沟通与表达自 已的阅历。 5，6月份：开展的主题是我要上学了，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经验，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的剧烈愿望，为小学做好打算。 四，各月开展其他的活动： 四、每月开展的主要活动： 3月份：开展妇女节和植树节的教化活动。 4月份：开展春游活动，园内早操竞赛，开展我心中的英雄教化活动。 5月份：为了庆祝五一劳动节，开展我爱劳动教化活动。母亲节开展我爱妈妈活动，家长开放日。 6月份：六一庆祝活动和爱好汇报。学前班毕业典礼。 四，环境创设： 我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增加幼儿的自信念和提高学习的爱好。 五，平安常规工作： 我们把平安工作放在第一，注意幼儿的平安教化。老师间相互督促，提高警惕，加强平安意识。我们对教室的每个角落都进行检查，解除一切担心全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯刚好提出并要求幼儿改正，让幼儿树立坚固的平安意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到宁静。同伴之间不打架。上课要主动回答问题，仔细听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培育良好的行为习惯。 七，卫生保健工作： 依据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发觉幼儿有传染性疾病，刚好进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务实力，激励幼儿多多参与户外活动，培强体质。协作幼儿园做好旧生的体检工作。 八，家长工作： 为了更好地教化幼儿，家长工作也是特别重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平常也会利用放学的时间与家进步行沟通。家长会更加清晰要协作的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐性听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。