幼儿园老师小班总结通用汇总.docx

幼儿园老师小班总结通用幼儿园老师小班总结通用1 在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、静默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了酷爱。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢乐与华蜜。这份欢乐与华蜜是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心高兴，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱惜他们、教化和爱护他们。这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。 与他们朝夕相处，共同生活在爱的校内里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯净无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教化他们。这样的情感使我对孩子少了一份指责，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱惜。我想只要我用自己的心仔细地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还主动参与园内外的各项活动，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理实力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿心情，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。 在我们的细心教化下，孩子的自理实力有了很大提高，例如原来大部分孩子常常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照看：例如会正确运用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小挚友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中，我仔细投入，仔细学习。并仔细学会许多的东西，如：教化活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我肯定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的老师，我认为还要接着学习增长学问，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。敬重幼儿，关注每个孩子的教化发展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深化学习、探讨探讨。 在家长工作方面，我还常常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长刚好了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状供应了有利的条件。 在生活中我无微不至的关切、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照看幼儿，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累，但收获确许多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和老师小挚友们在一起，培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着! 幼儿园老师小班总结通用2 挤眼间20_年的工作接近了尾声。看着这些可爱的孩子们，回想起这一学期与他们共同生活的点点滴滴，劳碌、惊慌却又充溢而欢乐。现对本学期各方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 一、教化教学方面 这学期我们依据本班孩子的状况，结合纲要和新教材的要求，仔细制定了学期工作安排，开展了丰富多彩的主题教化活动，这些活动开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的生活阅历，同时我们主动组织的社区活动也收到了良好的效果。在班级内，我们注意教室的环创工作，定期更换班级主题墙内容，充分利用班级内的娃娃家、区角等嬉戏场所，为孩子们开拓了动手动脑的小天地。 二、卫生保健方面 这学期我们班注意保教并重，从幼儿的点滴生活做起，关切每一位幼儿，为他们供应舒适、卫生的生活环境。每天按要求协作保健医生做好保健工作，严格做好班级日常消毒和卫生工作，组织好孩子们的一餐两点，管理好孩子们的一日生活。 三、家园共育方面 这学期我们建立了家园沟通责任制度，利用晨接和放学的时间跟家长一一沟通，让家长更了解自己的孩子在园的状况。同时针对存在问题比较严峻的孩子，我们主动制定了应对策略，通过电话、家访、座谈等形式，刚好与家长交换看法，取得了一样的教化理念。这些细微环节和有效的沟通方法，让我们更深化了解每一个幼儿在家的状况，更有针对性的开展幼儿教学工作。这学期的家园联系工作，我们与家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任和支持。 四、取得的成果 1、通过这学期幼儿在园生活和师幼互动，培育我班幼儿性格活泼开朗、有礼貌、主动与人打招呼的好习惯。同时班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规、各项活动的开展井井有条。 2、巩固幼儿园一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标地对幼儿进餐、午睡、入厕、玩具收纳等环节的习惯培育，提高幼儿的自理和自律实力和意识。 3、依据我班幼儿节奏感发展较弱的特点，这学期我们设置了表演区，结合组织的主题活动，开展幼儿歌曲表演、舞蹈等活动，同时通过沙锤、鼓等乐器，熬炼了孩子的节奏感。 五、存在的问题 1、由于我班幼儿为初入幼儿园的孩子，幼儿的存在留意力不够集中、课堂纪律意识差、回答问题声音不够洪亮等问题。 2、幼儿各种行为习惯不够自觉，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。 六、努力的方向 1、精细动作的加强和培育。下学期我班将通过穿编嬉戏、手工制作等方式训练幼儿的精细动作。除了每星期美工课外，利用晨间活动前、离园前等时间进行练习。从剪刀的正确运用方法起先，渐渐增加难度，渐渐过渡到剪直线、圆形、动物轮廓，并制定出安排按部就班地进行。 2、幼儿自信念的加强和培育。针对我们内比较内向的幼儿，我们要多利用时间与他们进行沟通、沟通，每天坚持给孩子一个充溢爱心的拥抱，让孩子感受到我们的爱，同时给孩子创建各种环境和机会，让孩子们得到充分的熬炼。 孩子快乐的笑容，是对我们工作的激励，家长满足的眼神，是对我们工作的确定。这学期即将结束，留给我们许多思索和总结，在新的学期里我们将接着努力，取长补短，争取把班级的工作做得更好! 幼儿园老师小班总结通用3 一、班级概况 我班有_名幼儿，在新生刚入园时我们与家进步行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理本领及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，和孩子一齐做嬉戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。 二、教化教学工作 本学期，我班依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的学问。围绕这一纲要精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿自理本领不强的特点，我班开展了自我的事情自我做、穿衣服竞赛等系列活动。经过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自我的事情自我做，不会的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。 在园里，经过正面教化，树立榜样，嘉奖等形式教化幼儿，放手让幼儿自我去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的改变，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，经过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的提高，家长们也都很满足。 环境服务于教化教学活动。依据教学活动的须要和本班的特点，我们布置了与主题有关的我上幼儿园啦、秋天到、可爱的小动物冬天不怕冷。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松开心的环境中去视察、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、创建力和动手操作本领。 三、家长工作 在幼儿教化中，家庭教化占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情景，在早晚接待中，对于有问题的孩子，刚好与家长沟通，取得一样的教化方法。经过家长园地宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论阅历，并公布教学资料，让家长了解幼儿在园所学的资料，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教化。 这学期，我班实行了家长会和家长访园日活动。经过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 一个学期的工作已经结束，所取得的成果也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏实地，勇于挑战，进取开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成果。 幼儿园老师小班总结通用4 时间如梭，转瞬间我又在这平凡而又劳碌的岗位上辛勤耕耘了一年，这一年，孩子们在各方面进步都很大，想到这里，骄傲感油然而生，因为一切的付出和努力都是值得的，现在回忆起来虽然感觉比较琐碎，但还是兴致勃勃，于是，我整理了一下自己的思绪，对过去一年的工作进行了条理地总结，幼儿园小班教养总结。 一、从我做起，为孩子树立榜样作为一位人民老师，肯定要树立良好的师德形象。在平常的工作中，我以身作则，在言行举止方面特殊留意，因为只要我的稍不留神，一些坏习惯很快就能从孩子们身上看到，当然优点也不例外。所以，我从点滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些再琐碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜样，因为我深深的知道，老师良好的道德修养对孩子来说是刺眼的旗帜。 二、仔细钻研业务，提高自身素养平常我能仔细地备课，主动做好课前打算，尽量用孩子们喜爱的方式导入活动，不断激发孩子的学习爱好。在课后能刚好地反思每节课的得与失，找出存在的问题。工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习各种教化理论，来充溢自己，不断为自己充电。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，不断积累阅历，使自己在教学水平上有所提高。此外，我主动参与教研活动、并仔细对待每一次教研课，虽然结果并不如我意，但我不在乎，重要的是在这个过程中我努力过，付出过，我把这一次次的活动，当作熬炼自己的机会。 三、保教结合：小班幼儿年龄还很小，还很不懂事。别说自理实力了。针对这一状况，我们老师和阿姨共同协商，把班的常规及独立实力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。在自理实力方面，我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。行为习惯方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到友好的与幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立实力。 四：主动开展家长工作幼儿须要老师的确定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的挚友，专心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期教化。常常利用家长接送孩子的时间主动与家长沟通孩子一日在园的状况以及询问孩子在家状况，尤其是小班的家长，他们是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。 首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教化思想、观念，了解老师对孩子的一片爱心，让他们感到孩子交到我们手里特别放心。对于一些工作比较忙的家长，他们和我们面对面沟通沟通的机会比较少，他们会通过电话、网络和我们联系，刚好获得一些信息，了解孩子的发展状况。我们的热忱赢得了家长的信任和支持，他们非常协作我们的教学工作，常常说“老师真的是太辛苦了，不简单啊”之类的话语，听到家长说这样的话，说明我们的工作得到了家长的信任和赞许，他们的这番话是将是我们前进的动力，就是再辛苦也是值得的。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。在今后的工作中我会接着努力，尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力气。 幼儿园老师小班总结通用5 嬉戏是在正确的教化观,儿童观指导下,使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动发展的重要物质条件。区域性活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教化于嬉戏中的最好的形式之一。 本学期，我们依据幼儿的年龄特点，开设了涂鸦、手工区，阅读区，表演区，生活区等。同时，结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。并结合相同的活动区起了“试一试”、“说一说”、“想一想”等名称。我班还坚持每周开展交换玩具的嬉戏活动，引导幼儿动手动脑，主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。但由于场地的限制，我们只能交织地玩各类嬉戏。活动区的创设为幼儿供应了发展的可能。由于是幼儿自由参加，随着幼儿的意愿、爱好可以获得最大的满意，他们可以轻松地投入嬉戏活动中去。 通过一学期的嬉戏活动，我们发觉幼儿有“一窝蜂”的现象和在材料运用上因运用不当给下次运用的幼儿造成不便的状况较为严峻。同时，也发觉有个别幼儿不疼惜材料，在活动中，老师对幼儿的限制程度相对减弱，造成极少数幼儿有争斗现象，这都是我们应当留意的问题。表演区整合了音乐表演、故事表演等内容，以获得音乐节奏、语言表达、艺术表演等方面的发展，有利于幼儿活泼开朗特性的培育，生活区整合了感知相识以及穿、脱、解、扣等操作技能，提高了幼儿的动手实力，感受生活的乐趣。涂鸦、手工区整合了绘画、涂色、串、夹手工等教化资源，引导幼儿在对材料的涂、折、画中形成幼儿对美术的爱好，发展幼儿的手部肌肉和动手实力。 虽然每个活动的内容不同，但它们都能增加幼儿的学习主动性、主动性和创建性，有效地促进了幼儿各方面素养的提高。幼儿有了自己的生活阅历、爱好、爱好以及认知策略，他们会根据自己的逻辑、自己的方式去感知生活、相识世界的。而在活动中发觉的问题，我们也会主动地探讨、解决的。 幼儿园老师小班总结通用