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2020大学生学习五四精神心得体会范文五篇高校生学习五四精神心得体会 1919年5月4日在北京爆发了中国人民反对帝国主义，封建主义的爱国运动。当天下午，北京高校，高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的阻挠，到_前集会演讲，后实行了_，提出“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝合约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖，章宗祥，陆宗舆。_队伍向东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅，学生冲入曹宅，曹汝霖连忙躲藏起来，已在该处的章宗祥受到学生痛打，曹宅也被焚毁，军警当场逮捕了二十多名学生。同时，北京学生实行，通电全国表示_。 “五四爱国运动”是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。中国革命从今进入一个新的历史时期。五四爱国运动中，中国工人阶级起先以独立的力气登上历史舞台，具有初步共产主义思想的学问分子由此起先深化工人群众，促进了马克思主义与中国工人的结合为中国共产党的建立从组织上和思想上做了打算。 宏大的五四精神激励着一代又一代的革命青年剧烈的爱国热忱。今日同样也激励着我们为建设宏大祖国而奋斗。但五四运动的精神究竟是什么呢?有探讨者提出：“爱国主义是其精神源泉，民主与科学是其中的核心，勇于创新，解放思想，实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理解精神，特性解放，反帝反封建是民主与科学的内容，而全部的这些都是为了振兴中华民族。 “五四”运动所取得的辉煌成功和爱国精神永不磨灭。我们为此傲慢，我们更应当学习和弘扬。弘扬宏大的“五四”精神，我们就要做出实际行动。我国目前还处于社会主义初级阶段。为了整个民族的强盛，我们必需奋起直追，用学问财宝来武装自己是我们义不容辞的责任。党和国家非常关切青少年的成长和事业发展，他们说“青年人是祖国的将来和希望”党中心的殷切关怀我们会牢记在心。回望过去，一代代优秀青年为民族复兴做出了卓越的贡献，循火红踪迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟着共产党，始终站在时代的峰顶浪尖。“青春不停步，恒久跟党走”我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃将来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒，壮美的事业，激烈着我们继往开来。 作为大一新生的我们，更应当怀着一颗感恩的心去创建更加美妙的将来。将爱国心化作一股无形的力气，做好本职工作，不断努力成为国家须要的栋梁之才是我们的愿望，也将是对五四精神的弘扬。 高校生学习五四精神心得体会 翻过历史的长卷，1919年的“五四运动”已过百年有余，为了纪录这个宏大的时刻，五月四日这天也就成了中国年青人的节日青年节。五四精神的核心内容是：爱国、进步、民主、科学。在享受祥和、安静的华蜜生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭遇屈辱的时刻自告奋勇，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝合成精神的火炬，点燃了将来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊! “五四”的脚步渐去渐远，现今面对各种文化扑面而来的多元时代，“五四”的意义也在年青一代的心中慢慢模糊，如何更有意义地度过青年人自己的节日，让许多青年彷徨徘徊。 今年的“五四”，作为奋勉向上的青年们，我们参与了一次特别意义的慰问活动，街道青年团员们哼着团歌奔赴永泰县的葛岭镇台口小学，来到了学校，才知道他们生活的艰苦，课桌椅、黑板都也历史悠久，残缺不堪。原来还有这么多的孩子们在这么艰苦的环境中求学，相比之下，我们如今的学校、办公场所是如此的宽敞光明。 此次活动共慰问走访了10个特困小学生，为贫困小学生打算了3000元左右的慰问品及慰问金，还带去了不少山区孩子宠爱的小零食，看着小学生天真的笑脸不经感到一丝欣慰。那天沟通虽然时间不长，但我的收获很大。 喜爱这么一段话：“城里孩子未学会谋生先学会消费，农村的孩子未学会消费先学会谋生; 城里的孩子未学会创建先学会享受，农村的孩子未学会享受先学会创建; 城里的孩子未学会纯朴先学会攀比，农村的孩子未学会攀比先学会纯朴” 我只想说不用艳羡城里人的生活，也不用为自己生在乡村而自卑。其实大家都是围城里的一员，各人都有自己的活法。都是用自己的双手创建自己的将来，要想过上华蜜的生活还都是要靠我们自己!从这个角度来看，城市乡村都是一样!同是年少,一样捅有幻想,都是希望,又何必分在哪里呢? 高校生学习五四精神心得体会 光阴似箭，岁月如梭，弹指一挥间，“五四”运动距今快满一百年了。百年风云激荡中，许多曾经搅动时局的重大事务，或者曾经显赫一时的历史人物，终归敌不过时间的碾压，在短暂的掀起阵阵波澜或些微涟漪后，最终都渐渐消逝在历史进程的的无尽长河中。然而在其中，有一些精神或价值的传承，却是不能也不应当忘却的。笔者个人观点，在近代中国百年历史进程中，最不能遗忘，最应当坚守和弘扬的价值观，首推“五四”精神。而对“五四”精神的认知和解读，恒久是一个见仁见智的命题，许多真知灼见是我辈一般人所望尘莫及的。笔者仅尝试从一个曾经在共青团战线奋斗过的老共青团员的视角，将个人一些碎片化的肤浅相识，和大家作一些共享。 坚持和弘扬“五四”精神，对国家和民族的担当意识是一条永续传承的主线。五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广阔群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参加的一次_、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。五四运动的发生，有其深厚的社会现实因素和历史文化土壤，一般认为，广义的五四运动，是辛亥革命使民主共和的观念深化人心之后，在1915年中日签订二十一条至1926年北伐斗争之间，中国学问界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”(民主)与“赛先生”(科学)，探究强国之路的新文化运动的接着和发展。当时最的一句口号“外争国权(对抗列强侵权)，内除国贼(惩除媚日官员)”，真实地道出了那个时代有良知、有觉悟的中国人，对国家自主独立、民族自信自强的迫切愿望。 正因为五四运动开启了大张旗鼓的近代中国的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播奠定了基础，干脆为中国共产党的成立创建了阶级上、思想上和干部上的条件，最终促进了民族的独立、国家的强盛和人民的富足，中华民族一洗近代以来百年屈辱，真正重新矗立于世界优秀民族之林。当下，在以习近平同志为总书记的新一届中心领导集体的坚毅领导下，我们正在进行具有很多新的历史特点的宏大斗争，抚今追昔，我们更应当倍加珍惜这来之不易的华蜜生活，在对“五四”精神的坚守和弘扬中，将对国家和民族的担当意识，代代因袭、永续传承下去。 坚守和弘扬“五四”精神，必需坚守引导青年、团结青年、服务青年的主旨。五四运动干脆影响了中国共产党的诞生和发展，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。正是由于以青年学生为主体的五四运动对中国近现代历史走向产生的巨大而深远的影响，中国共产党自成立以来，对进步的青年运动实行了关切、支持和引导的看法，使广阔青年作为革命和建设时期党的重要助手和后备军的作用得到充分发挥。但由于形势的发展和改变，共青团组织近些年来在服务青年的方式、手段和效果上，也出现一些不尽如人意地方，特殊是今年2月2日中心其次巡察组向团中心反馈专项巡察状况提到的，共青团“机关化、行政化、贵族化、消遣化”倾向依旧存在，“只当后备军、不干群团活”的观念误区在部分团干部中依旧有市场。如何解决这些一语道破、直指要害的问题，既要有破釜沉舟、壮士断腕的志气，又要靠对“五四”精神所涵盖的引导青年、团结青年、服务青年的主旨的坚持和传承，无论何时何处，共青团的干部都要能沉到基层、到一线去摔打磨砺，这样才能从根源上克服团干部只当青年官，不当青年友、不能为青年供应实在有效服务的弊端，使共青团的工作恒久充溢朝气和活力，真正做到党放心、青年满足、社会认可。 高校生学习五四精神心得体会 我们都知道，五四运动是一场彻底的轰轰烈烈的反帝反封建爱国运动。同时，它也是引领人们思想解放，开创新文化纪元的一个过程。 五四精神，我们可以把它作为一种风尚，一种传播新学问、新文化的潮流。有了它的存在，才能打开我们被封建思想尘封的心灵、禁锢的思想。它为我们打开了一个未知的世界，我们从中可以不断成长。最为重要的是，我认为它向我们提出了一种敢于变革、批判、创新的想法。 这次团日活动，主动宣扬五四精神，提倡创新、变革、进步精神。 首先，是学习上的变革。我国的教化模式一贯是应试教化，一切都以老师所说为准，一切都以书本作为基础。试问一下，这真的就是好的吗?我们就真的能够进步吗?我们能够无限求知，探究真理吗?答案是否定的。每人个的思想都受到束缚，都被一种固有的模式固定，那么，只会有一种结果，一种思想。我们知道，人是一个主观的个体，每个人都是不同的，他们应当有自己的想法，不应当让他们的想法被扼杀在摇篮之中。应试教化的弊端是明显的，它会扼杀学生的思想、压缩学生的想象空间。作为一名学生，我们要有自我的思想!我们读书不是为了考试，而是为了充溢提高自己，我们的任何想法不肯定都是错的，老师说的不肯定都是对的。我们要有敢于质疑的思想，做到不唯书、不唯上、只唯实。同时也要敢于突破，不断创新自我。 再者说来，无论做任何事，都是须要变通的而不是一层不变的，一层不变只会使人落后，落后于他人，落后于社会，最终其效益如何呢?对社会则无半点好处。 相反，如若不断的随着时间的改变而变更想法，在社会发生变更时，也不忘了与社会保持一样性，同时前进，这不是一种很好的方式么?社会是不断进步的，我们不能一层不变，也是须要跟着社会的脚步一起变更自我，一起创新自我。 在本次团日活动中，回顾历史，正视现状，展望将来。我信任，只要我们能够不断创新，学习更多的学问，在原有的基础上推陈出新，我们的科学文化素养和自我内在素养都会取得全面的发展。我们的社会也会不断进步的。 高校生学习五四精神心得体会 一九一九年五月四日以学生为主体，有工人，商业等阶层参与的运动。主体是反对战后列强无视中国也是战胜国的是实，不但不归还中国被占据土，反而将德占的青岛划给了日本，而引发的新民主主义的爱国运动。以后得到全国的响应，迫使政府_不在相关损坏中国的条约上签字。 由于五四运动的发起与响应者多为新文化运动的学者和他们的学生。为中国共产党的早期活动与建立供应了肯定的社会基础。 五四运动唤醒了学生国民的独立之精神、自由之思想，让国民觉醒出来，知道了人权、民主、制宪立宪、科学、秩序、法治法制以及同等、自由、博爱等政治理念。人权、社会保障、公允正义、同等自由成为国民追求的价值观、人生观。五四运动是中国人民追求人权主权、自由同等、公允正义、科学民主的总动员，是中华民族在抗日斗争中浴血奋战的思想打算。为中华民国赶走日本鬼子打下了社会基础，让国民明白了政治、经济、军事对国家主权、公民人权的保障，没有专制的政权，主权与人权会更重合一样。五四运动，让国民明白了生命之珍贵、皇权之腐朽以及同等自由之价值取向。 爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探究、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、特性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而全部这些，最终目的都是为了振兴中华民族。 五四运动虽过去了100年，但它的政治意义与历史意义都不行忽视。首先是喚醒了全国人民的爱国热忱，关注了国家的地位，一一许多国人明白了一个真理，弱国无外交。只有靠人民的力气，才能制约政府的卖国行为。让一些受十月社会主义革命影响的先进份子，看到了成立中国共产党的机遇。是不是可以这样讲。五四运动是中国共产党成立的推动作用。为中国共产党早期领导新_主主义运动打下了基础。 五四，运动说明白青年在人一个国家中的作用和将来的重要。毛主席在留苏学生集会上就指出，世界是你们的，也是我们的。你们年青人似乎早上八九点钟的太阳，希望寄予在你们身上。