模范班主任先进事迹材料范本.docx

模范班主任先进事迹材料模范班主任事迹材料1 班主任是一项光荣而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。学生学问的传授主要依靠老师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培育正是依靠班主任的教化管理来实现。作为一名班主任，对建立良好的班级群众，全面提高学生素养，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。 在我带的班级中有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“示范班”称号，这些成果是同学们透过辛勤的努力、坚毅的意志，坚韧的拼搏换来的。我认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行思想沟通，让他们真正感受到班主任老师对他们的关切和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的基础。 做好学生工作要把握好切入点，刚入校的新生，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，我刚好深化学生宿舍，带领学生仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，课程的设置状况等，激励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种阅历。 针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，我常常深化学生宿舍，透过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本状况的前提下，帮忙学生树立人生目标，规划学习生活，在时间利用、潜力熬炼等方面带给举荐。 针对学生成果及表现刚好进行开学教化，正确引导，专心激励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。作为一名班主任，我在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能到达事半功倍的效果。 我时刻根据学校的教化要求和教化目标，充分利用和调动班级内外一切教化力气，做好班级的教化管理工作。我认为只要有职责心，有爱心，只要透过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培育正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关切，就能够建立一个学习气氛深厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。 模范班主任事迹材料2 有人说教化之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最真实最无私的爱去关怀每一个高校生，将欢乐学习，健康成长的教化理念洒满青春的校内。高校期间的教化，第一步尤为重要，出于该校校区设置的特别性以及对他实力的认可，4年来，学校始终支配他担当大一学生的辅导员。他的辅导员生涯是特别而有意义的，每年都要送走一批刚成长起来的学生，并迎来一批新的面孔，一年一个周期，年年都是一个挑战。 每年他都会让刚刚入学的大一新生接受开学以来的第一堂课，也将会影响他们一生的重要一课-学会感恩。该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教化系列讲座后，在博客里如此写到来到学校，第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的让世界充溢爱，讲的很实在、很鼓舞、很感动，让在场的学生都流下眼泪，黑暗中的我也满脸是泪，我当时就打电话给爸爸妈妈，对他们说了一句我爱你们，我肯定要好好读高校，以此来报答你们。饶先发常常教化学生的一句话:知足和珍惜，使你心志平和，努力进取。感恩和回报，会让你无私的付出一切，结果你将得到意想不到的回报。 大一新生报到后，饶先发每年都要号召同学们给父母或家人写一封感恩信，这一活动每年都受到了同学们的主动响应，其中有同学就说道:这些年父母在我身上花费了许多的心血，写感恩信时把平常不好意思说出来的话和想对父母说的那些话，全部用笔写下来寄给他们，结果父母打电话跟我说，你长大了，到了高校懂事多了，也会体谅父母了。这个给我心灵带来的震撼，远远超出我的想象。饶先发认为，孝敬父母，敬重长者是中华民族的传统美德，这项活动的开展能让同学们学会感恩，学会如何对待父母的艰辛，学会如何做人。他像亲人一样爱自己的学生，把学生当成自己的弟弟妹妹来看待，为学生成长倾注了满腔的热忱。 情感的话题始终是高校校内里最受欢迎的话题之一。针对在高校校内这个全新的环境中。饶先发主动报名参与国家心理询问师培训，2022年他考取中华人民共和国心理询问师职业资格证，成为江西理工高校第一批心理询问师辅导员，在系统学习了心理学后，他开创性的把心理询问和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教化工作中。通过心理辅导，别人眼里的问题学生都与他很亲近，有些学生不愿与父母沟通，却情愿把心里话说给他听。 他在创建不平凡业绩的历程中，他以校内文化为契机，以社会实践为突破口，主动进行对外宣扬工作，并取得优异成果，受到了全国各大媒体的广泛关注，在他的带领下，他的新闻写作团队连续四年荣获宣扬工作先进集体，他个人也在中国教化报、科技日报、江西日报、江西电视台等几十家报纸、电视、电台、网站发表文章1400多篇。 新时代、新发展、新形势下对辅导员的定位和工作提出了新要求，须要辅导员去更多思索、学习和探究。饶先发对此有深刻相识，他说道:辅导员工作对于我来说不仅是一种志向的践行，更是一种人生意义的升华，我酷爱我的工作和我的学生，在我内心深处始终都有一份剧烈的责任感，鞭策自己不断创新、不断总结，不断前进 模范班主任事迹材料3 我从07年下期接手五年级一班的班主任工作，虽然时间不很长，但班级一系列工作却让我感受颇多，深知班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它须要班主任多花心思，多了解，多视察，多动脑。下面就其详细的工作实施状况谈谈自己的想法。 一、用爱心感染学生 二十三年前，当我从资中师范毕业安排到配龙小学，以班主任的身份第一次上讲台，就深深知道，作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请接着努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导。把爱心给了学生，学生喜爱老师，也就喜爱你所教的学科,对其产生深厚的爱好。 二、以操劳不断感化学生 班主任管理班级须要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓 励、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“守纪”就是课前打算好，上课不挨老师指责，排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，淘气学生江佳友有了可喜的进步了，把上课随意讲话的坏习惯变成了主动发言，令老师赞许，深受老师的宠爱。良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充溢朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评比中，多次获得流淌红旗。 三、通过耐性来强化学生 我们常常听到老师埋怨：“现在的学生不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等。这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、困难的信息，影响着孩子们。所以管理班级还须要耐性。说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，从小养成坏习惯散慢，多次教化，都无法改正，一次，我利用午休时间与他交谈，他小小年纪，语出惊人，他长大想做国家领导人。这时我耐性引导，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气!我们电视上看到的国家领导人都落落大方，你呢?”学生不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“李老师，我会改正坏习惯。”从今，这位学生渐渐地改正了缺点。 四、用热心去滋润家长教化学生 班级教化和管理活动要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。不卑视后进生家长，应一视同仁，同等对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了 情感的沟通。孩子进步了，家长也来表示致谢。(我班的卜拥军同学年龄大，个子也大，但学习特别吃力，我接班后，平常注意多激励，使其树立自信念，并与家长取得联系，双方面帮助，孩子有很大的进步。孩子的奶奶特别兴奋，三番五次地表示感谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。我班黄涛同学的爸爸知道班上的劳动工具坏了，便主动来校修理劳动工具;每逢大扫除，家长们都会主动支持学生带抹布、脸盆到到校。对于一些家长对教化孩子感觉无从下手时，我不怕花时间，与家长开诚布公讲解怎样教化孩子。学生邱劲龙的妈妈望子成龙心切，对孩子要求很严格，每次学生有一点错误就大声训斥，家长越生气孩子越叛逆，针对这种状况，我同家长谈，首先要树立孩子的自信念，要多激励她，要变更方式，说话要温顺些，再者要正视她的错误，找出错因对症下药，不要给孩子以较大的心理压力。同时也造成逆反心理。几次谈话后，孩子状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了老师，其实老师早就留意到了，也对家长的转变赐予了评价，使家长和学校协作，收到很好的教化效果。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种胜利感和骄傲感。热心帮助家长的同时，能了解家长的教化方式、教化看法、期望水平、价值观念等，从而帮助我们进一步诊断学生问题之所在。有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。班级管理须要班主任得用“心”来处理、引导，肯定会培育出一班好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。 一路艰辛一路歌。在学校领导和班级老师的艰辛努力下，所带的班级多次被评为“校优秀中队”，“文明班级”。个人也多次获得“优秀辅导员”，“师德标兵”等光荣称号。09年小学毕业考试，学生成果综合评比全县第六名。 面对骄人的成果，我们觉得自己的付出无怨无悔。深感当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难。但是自己正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，使自己的青春得以绽放出最漂亮的火花。 模范班主任事迹材料4 时间如梭，时间转瞬即逝。我从学校毕业到参与工作已经16年了，担当学校教学副校长兼三年班主任工作，做为一个老的班主任，我工作踏实仔细，得到学生和校领导的一样好评。为了教好每一位学生，无愧于“老师”这一宏大的称号，我勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果;我奉献了最好年华，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生 我工作的地方是平均海拔4500米的世界屋脊的屋脊西藏阿里革吉县，我们学校是一所纯牧区的寄宿制的学校。我的学生来自牧区，他们的家住的特别分散，召集到一起学习是特别苦难，有的学生走几天路才到学校上，因此我校的学生一旦进学他们全部靠老师们的照看下，生活、学习。作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班 主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、用细心照看学生 班主任管理班级须要操劳，班主任管的事特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活?样样少不了班主任操劳。特殊是现在的牧区的子女，头脑敏捷、思想单纯、特性显明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们表现有两个个极端，一种很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强，一种很害羞，不情愿说话，不够自信，对自己没有搞的要求。同时也存在一些问题。活泼的学生例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。学生自律实力差，放学不按时回家。害羞的学生，自暴自弃、同流合污、喜爱虚度年华，过 一天算一天。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习中小学生日常行为规范，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，(以此激励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌说敬语;“守纪”就是课前打算好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的主动性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充溢朝气的学习和生活的环境。 三、擅长做学生的思想工作 思想工作是班级各项工作的基础。我们班级的学生中有父母离异的单亲学生、有父母去世 的孤儿、有身体伤残的残疾学生。这些学生性格孤僻，不喜爱说话，暴力倾向重，稍不留意就会出问题，因此我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会 课对学生进行思想教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。 四、擅长组织和管理学生 班主任必需擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以我花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成 员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 五、擅长做后进生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。(比如：占堆同学学习成果一般也淘气，但是歌颂的特别好，所以我激励他发扬自己的特长，把学习也跟上来这样你就成为优秀的学生，从今他特别努力)刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜 悦。我班几个淘气学生，成天课堂上起哄，也从不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。同时我带的数学课也在这次期中考试中取得全县四所学校第一的好成果。 六、学生和家长的挚友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在十几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，家长们怎么无理取闹，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 七、为了教化事业奉献一生 我是西藏山南人我远离父母，跟爱人和孩子两地分居，我始终呆在遥远的阿里，有时承受家人的不理解，有事承受每逢佳节倍思亲的苦痛，就为了这些牧区的孩子我坚持下来了。我虽然取得了一些小成果。但我深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我肯定会接着努力把 工作做的更好!最终，我引用我的母校的校训：“学高为师，身正为范”可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我情愿将自己的一生献给这神圣的教化事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂! 模范班主任事迹材料5 _x，中共党员，本科学历，自1994年8月参与工作以来，始终担当班主任工作。工作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教化教学管理成果突出：2022、2022、2022年多次被安新县教化局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工作者”，所带班级多次被安新县教化局评为“安新县优秀班集体”，特殊是近三年来，所带九(三)班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级总成果多次荣获学校第一名;因班级教化教学管理成果突出，所带班级多次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级 “三好学生”、“优秀班干部”。 _中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。从学生返校到离校，从早晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我相识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不行能干出震天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。 一、用深厚的爱详细感染学生 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关怀与爱惜。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，平常对杨天硕教化不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通沟通，对学习也失去了爱好，班级组织的各种活动也不参与，针对这种状况，我对杨天硕同学从生活、健康、学习等方面赐予特殊的关怀，常常找他谈话闲聊，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心挚友式的友情，与他搭起了一座感情桥梁，从而使杨天硕同学渐渐复原了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、用才智的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管 的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的中学生，思想独立、特性显明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜爱表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为 一个班集体要想有凝合力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规则不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班经常组织班委或是召开班会，依据本班实际状况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为规范和学校学生德育积分测评条例，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，共同探讨班级建设安排和发展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。共同制定了班级公约、值日生制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用深厚的爱培育班干部队伍 班主任必需擅长组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作 为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干 部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展 。 四、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，常常走神，成天上课担心宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有干脆用纪律和制度惩罚他，而是先与父母进行沟通，取得与父母的协作，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在 学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位淘气同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。 五、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班多次居全校第一;获2022学年学校先进班级集体;2022学年校文明班级称号;在校文明礼貌月中获一等奖;班级纪律卫生评比也多次被评为先进;学生宿舍被评为学校文明宿舍;其中李_同学还被评为省级优秀三好学生，我也于2022年、2022年两次被学校评为校优秀班主任。 二十年的班主任工作，既有取得的优异成果，又有存在的不足。在今后的工作中，我将接着为教化事业奉献自我，无怨无悔的贡献自己的青春。 模范班主任先进事迹材料