七年级生物上册生物和生物圈知识点范例.docx

七年级生物上册生物和生物圈知识点七年级生物上册生物和生物圈学问点 生物圈的概念 生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。它也是人类诞生和生存的空间。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。三圈中适于生物生存的范围就是生物圈。 水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层。世界大洋最深处超过11000米，这里还能发觉深海生物。限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和随深度而增加的压力。 大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，花粉、昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发觉有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温柔低气压。 在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光。由此可知,虽然生物可见于由赤道至两极之间的广阔地区，但就厚度来讲，生物圈在地球上只占据薄薄的一层。 生物圈存在的条件 1.必需获得来自太阳的足够光能。因一切生命活动都须要能量，而其基原来源是太阳能，绿色植物汲取太阳能合成有机物而进入生物循环。 2.要存在可被生物利用的大量液态水。几乎全部的生物全都含有大量水分，没有水就没有生命。 3.生物圈内要有相宜生命活动的温度条件，在此温度改变范围内的物质存在气态、液态和固态三种改变。 4.供应生命物质所需的各种养分元素，包括O2、CO2、N、C、K、Ca、Fe、S(氧气 、二氧化碳、氮、碳元素、钾元素、钙元素、铁元素、硫元素)等，它们是生命物质的组成或中介。 生物和生物圈 1.生物的特征： 生物的生活须要养分 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物 生物能对外界刺激做出反应 生物能生长(由小到大)和繁殖 生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。 生物环节动物和节肢动物学问点 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的其次大类群。软体动物壳内松软的身体表面包袱着如同外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占全部已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，擅长跳动;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。 提高生物成果的方法 勤问 学习都是从发问起先，科学探讨也是从问题着手。保持新奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习胜利的重要因素。 动手 生物学是一门试验科学。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会向自然学习、在实践中学习，收获会更大! 多思 发展思维实力，与驾驭学问技能与方法同样重要!要学会从不同的角度来看问题，从不同的视角来谛视生命。比如，从基因的角度来看生命，你会发觉我们爱护一种种生物事实上是在爱护一个个独特的基因库，死去的是个体而不死的却是基因。从历史的角度看生命，每一种生物都是历史的产物，现存的每一个个体都是由最原始的生命演化而来的。我们每一个人身上都浓缩着大约38亿年的进化史。 七年级生物上册生物和生物圈学问点