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二年级语文丑小鸭知识点二年级语文丑小鸭原文 那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他到处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 “他实在太大!”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得特别悲伤，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的讪笑对象。 这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。“这是因为我特别丑陋的原因!”小鸭想。于是他闭起眼睛，仍旧接着逃跑。他一口气跑到一块住着很多野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜，因为他特别疲乏和懊丧。 天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的挚友。 “你是什么人呀?”他们问。小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭尊敬敬地行礼。 “你真是丑得厉害!”野鸭们说。“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。”可怜的小东西!他绝没有想到要结婚;他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。 他在那儿整整躺了两天。后来有两只雁严格地讲，应当说是两只公雁，因为他们是两个男子飞来了。他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久，因此他们特别顽皮。 “听着，挚友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜爱你了。你做一只候鸟，跟我们一块儿飞走好吗?离这儿很近，另外有一块沼泽地，那里有好几只甜蜜可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：嘎!你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气!” “噼!啪!”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼!啪!”又是一阵响声。整群雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的四周，有几个人甚至还坐在伸到芦苇上面的树枝上。蓝色的烟雾像云似的充满在这些黑树之间，渐渐地在水面上向远方飘去。这时，猎狗都扑通扑通地从泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于那只可怜的小鸭说来真是可怕的事情!他把头掉过来，藏在翅膀里。正在这时候，一只骇人的大猎狗跑来紧紧地站在他的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶而可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是扑通!扑通又跑开了，并没有把他抓走。 “啊，感谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了!” 他宁静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。 天快黑的时候，四周才复原清寂。可是这只可怜的小鸭还是不敢站起来。他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他连忙跑出这块沼泽地，舍命地跑，向田野跑去，向牧场跑去。这时正刮着狂风，他跑起来特别困难。 到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残缺，甚至不知道应当向哪一边倒才好因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边呼号得特别厉害，他只好迎着风坐下来。风越吹越凶。他突然看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从缝隙钻进屋子里去，他便钻进去了。 屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡，他们住在一起。老太婆把这只猫儿叫“小儿子”。他能把背拱得很高，发出咪咪的叫声来;他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你得反抚他的毛才成。那只母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿鸡”。她生下的蛋很好，所以老太婆爱她像爱自己的亲生孩子一样。 其次天早晨，他们立刻留意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿起先咪咪地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。 “这是怎么一回事儿?”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气!”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好!我得弄清晰!” 这样，小鸭就在这里经受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己也可以有不同的看法，但是他的这种看法，母鸡却忍受不了。 “你能够生蛋吗?”她问。 “不能!” “那么就请你不要发表看法。” 于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗?” “不能!” “那么，当聪慧人在讲话的时候，你就没有发表看法的必要!” 小鸭坐在一个墙角里，心情特别不好。这时他想起了簇新空气和阳光。他有一种惊奇的渴望：想到水里去游泳。最终他实在忍不住了，不得不把心事对母鸡说出来。“你在起什么念头?”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪念头。你只要生几个蛋，或者咯咯地叫几声，那么你的这些怪念头也就会没有了。”“不过，在水里游泳是多么痛快呀!”小鸭说，“让水沉没你的头，往水底一钻，那是多么痛快呀!”“是的，那肯定很痛快!”母鸡说，“你简直是在发疯。你去问问猫儿吧在我所相识的一切挚友当中，他是最聪慧的你去问问他喜爱不喜爱在水里游泳，或者钻进水里去。我姑且不讲我自己。你去问问你的主子那个老太婆吧，世界上再也没有比她更聪慧的人了!你以为她想去游泳，让水沉没她的头顶吗?”“你们不了解我。”小鸭说。“我们不了解你?那么请问谁了解你呢?你决不会比猫儿和女主子更聪慧吧我先不提我自己。孩子，你不要自以为了不得!对于你现在所得到的照看，你应当感谢上帝才是。你现在到一个暖和的屋子里来，有了一些挚友，而且还可以向他们学习许多的东西，不是吗?不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以信任我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正挚友!请你留意学习生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧!” “我想我还是走到广阔的世界里去好。”小鸭说。 “好吧，你去吧!”母鸡说。 于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。不过，因为他的样子丑，全部的动物都瞧不起他。秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飘舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱呱”地叫。是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有舒适的时候。 一天晚上，当漂亮的太阳正在落下去的时候，有一群美丽的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样漂亮的东西。他们白得发亮，脖颈又长又松软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，绽开他们漂亮的长翅膀，从寒冷的地带飞向暖和的国度，飞向不结冰的湖泊。 他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种洪亮的、奇异的叫声，连他自己也胆怯起来。啊!他再也忘不了这些漂亮的鸟儿，这些华蜜的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底;但是当他再冒到水面上来的时候，却感到特别空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，似乎他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能幻想有他们那样漂亮呢?只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满足了可怜的.丑东西。 冬天变得很冷，特别的冷!小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最终，他最终昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。 大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，送给他的妻子。小鸭这时才慢慢地复原了知觉。 小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要损害他。他一胆怯就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最终才爬出来。这时他的样子才好看呢!女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓住他。他们又是笑，又是叫!幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太凄惨了。当太阳又起先暖和地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了这是一个漂亮的春天。 突然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，立刻就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到曲曲折折的溪流上。啊，这儿漂亮极了，充溢了春天的气息!三只漂亮的白天鹅从树阴里始终游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些漂亮的动物，于是心里感到一种说不出的难受。 “我要飞向他们，飞向这些名贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，尽然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立刻就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只笨拙的、深灰色的、又丑又令人厌烦的鸭子，而是一只天鹅! 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭遇过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到特别兴奋。他现在清晰地相识到，华蜜和美正在向他招手。很多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来很多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴致勃勃地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太华蜜了，但他一点也不傲慢，因为一颗好的心是恒久不会傲慢的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很暖和，很开心。他竖起羽毛，伸出他瘦长的颈，从内心发出一个欢乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么华蜜!” 二年级语文丑小鸭学问点 字：暖、蛋、钻、瘦、鸭、黄、趴 词：草堆、特殊、嘴巴、猎狗、颈项 重点句子： 1、太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。 2、一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特殊大的蛋。过了好几天，这个蛋才渐渐裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。 3、丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追逐他。他白天只好躲起来，到了晚上才能找吃的。 4、秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里静静的过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着雪白漂亮的天空，又惊异又艳羡。 5、一天，丑小鸭出来漫步，望见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，突然望见镜子似的湖面上，映出一个美丽的影子，洁白的羽毛，长长的颈项，漂亮极了。这莫非是自己的影子?原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀! 二年级语文丑小鸭教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会和感悟丑小鸭不怕困难、追求美妙境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑陋，只要有一颗追求美妙的心灵就是真正的美。 3、相识本课要求相识的10个生字。 教学重难点 通过充分地读书，体会丑小鸭受欺压时心情和他追求美妙境界的精神。 教具打算 课件、生字卡。 教学时间： 1课时 教学流程： 一、激发爱好，导入新课 同学们，你们情愿听故事吗?老师今日就给大家讲个好玩的故事。故事的主子公与你们的年龄相仿。但与你们不同的是，他有一个凄惨苦难的童年。在一百多年前的丹麦，有这样一个小男孩儿，他诞生在一个穷苦的鞋匠家里，在他很小的时候家里能维持生计的爸爸就去世了，后来妈妈又改嫁了，继父特殊厌烦他，常常打他骂他。就这样过了一年又一年。他有一副天生的好嗓子，这是他变命运的希望。14岁的时候他想当一名演员，可是走了好多家剧院，却没有一家剧院情愿让一个穷孩子登能表演。后来被一位穷人出身的歌颂家收留了，并教他唱歌。可是有一次他得了重感冒，嗓子被烧坏了，再也不能唱歌了。命运总是这样作弄他，但是他并没有被困难吓倒，起先尝试童话创作最终靠着坚毅的毅力和不懈的奋斗，成为世界上的童话大师。他把自已对生活的体验，通过童话表达出来，他就是十九世纪丹麦的童话大师(你们知道他是谁吗?)安徒生。在我们的欢乐读书屋九里面，就有一篇依据他的作品丑小鸭改编的课文，这节课我们就来学习。 老师板书课题，学生书空。 二、初读课文，整体感知 1、自读文前提示，明确阅读要求。 文前提示：你想知道丑小鸭有什么样的改变吗?这篇文章会告知你。 2、请同学们自由轻声读一遍课文，要求读准字音，把不相识的字圈出来借助拼音多读几遍，也可以请教同桌或老师。 3、再读课文，思索：这篇童话主要写了谁的一件什么事呢? 三、深读课文，感悟内容 1、学生自由读课文，思索文前提示的问题：丑小鸭发生了什么样的改变? 2、学生沟通，理解丑小鸭发生了什么样的改变，是从什么地方感受到这个改变的。 在沟通的过程中引导学生反复读书： (1)由学生找出描写丑小鸭丑的语句，引导学生朗读其次自然段，读出丑小鸭丑的样子。 (2)学生找出描写变成白天鹅后漂亮的语句，引导学生读第七自然段，读出白天鹅的美。 (3)以指名读、齐读、竞赛读等形式读出丑小鸭前后的改变，在语感上形成对比，体会丑小鸭改变前后的心情。 3、丑小鸭变成了漂亮的白天鹅，真让人为她兴奋。丑小鸭是怎样变成漂亮的白天鹅的呢?请大家再读读课文找找。(学生读课文的36自然段，思索) 4、引导学生沟通读书收获，感受丑小鸭发生改变的经过，体会丑小鸭当时的心情，老师借机引导学生感受丑小鸭的遭受。(中间穿插朗读训练和朗读指导) 5、回来整体，有感情的朗读全文，从整体上深化感悟丑小鸭改变前后的心情。 6、引导学生谈谈读了这篇童话故事有什么感想，明白了什么道理。 7、引导学生用自己的话讲讲这个故事。 8、丑小鸭变成白天鹅后，欺压过它的那些人见到它会说些什么?丑小鸭又会对那些人说些什么?丑小鸭见到救过它的农夫又会说些什么呢?请同学们续编故事。 四、小结 丑小鸭历经了风风雨雨，最终变成了漂亮的白天鹅，多不简单呀!你感觉这只丑小鸭的经验和谁有点像呀?其实丑小鸭的经验就是安徒生童年生活的真实写照。安徒生和丑小鸭有一样的经验，在他们的成长过程中，不知受了多少欺侮、讪笑、挫折。但是他们没有消沉，没有自暴自弃，而坚毅地挺立着，并且华蜜地成长起来。一个成了人人喜爱的白天鹅，一个成了世界的童话大师。 五、检查学和认字状况 1、每个同学都仔细地读读文后生字，看看你都相识吗? 2、小组合作，互读互听，巩固识字。 3、实行指名读、齐读等形式用字卡检查识字状况。 六、超越文本，拓展延长 1、课件出示安徒生撰写的部分童话故事。 2、学生沟通自己读过哪些童话故事。 3、打开阅读书，阅读老鼠的好办法一文，读后回答文后的问题，培育学生的略读实力。 二年级语文丑小鸭学问点