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体育组教学工作计划体育组教学工作安排1 一、指导思想 以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践实力结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面发展的社会主义接班人。 二、基本状况 本学期五年级有一个教学班，共有学生43人。在五年级经过了刻苦的熬炼，在五年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。 三、任务目标 1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。 2、使学生娴熟驾驭50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、方法措施 1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 5、因材施教培育学生对体育的爱好爱好。 6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。 五、活动支配 三月：队列队行训练，复习基本的体育课学问 四月：跑的训练，主要是提高学生速度 五月：跳的训练，提高学生爆发力 六月：投的训练，提高学生臂力 七月：其它球类训练和期末检测 #124591体育组教学工作安排2 一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化。 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生实力的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 学生要做到： 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 二、提高教学效率的措施： 1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。 三、二年级体育教学进度表 周次 安排内容 第一周： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识;编队; 2、纵队、横队看齐、解散、集合; 嬉戏; 其次周： 1、复习：小学生广播体操;嬉戏; 2、复习：小学生广播体操; 嬉戏; 第三周： 1、复习：小学生广播体操;嬉戏; 2、复习小学生广播体操; 嬉戏; 第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子 2、投沙包 来回跑接力;“中心球”; 3、跳单、双圈： 投沙包 第五周： 1、队列队形练习： 嬉戏：迎面接力 2、队列：向左转、向右转、向后转 3、走圆形 嬉戏：单脚跳接力; 第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡; 2、30m迎面接力; 3、障碍跑接力; 嬉戏：打鸭子 第七周： 1、换物跑 2、各种拍球、运球嬉戏; 第八周： 1、单脚连续跳 2、复习单脚连续条 3、跳“树叶” 第九周： 1、乒乓球 2、乒乓球 第十周： 1、羽毛球 3、小篮球： 嬉戏课：“两人三足” 第十一周：1、小篮球 2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 第十二周：1、学习拍手操13节 2、学习拍手操46节 3、复习：拍手操16节 第十三周：1、检查：拍手操16节 2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力 第十四周：1、前后滚动;找挚友 2、左右滚动：“打鸭子”： 第十五周：1、前滚翻：嬉戏： 2、横叉：嬉戏：迎面接力 第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢 2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣 第十七周：1、纵叉：嬉戏：迎面接力 2、嬉戏课：抢位置、贴人 第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力 第十九周： 1、各种投篮嬉戏 其次十周： 考核 #133634体育组教学工作安排3 一、 指导思想 仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、 学生现状分析 所任教的8个班的年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文雅，不好活动。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育女生主动参加体育熬炼。 三、 教材分析 1、从青少年须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。 2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生主动地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。 4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。 四、目的任务 1、培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。 2、发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动实力。 3、驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。 5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。 五、 教学思路与措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。 4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。 5、主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。 6、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。 #141146体育组教学工作安排4 一、本班状况分析 1、学生基础学问驾驭状况。 六年级有3个教学班,经过多年的教化和培育，极大多数学生都能仔细上好每一堂体育课,主动参与各项体育熬炼,身体素养和运动实力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大， 2、学生的学习看法。 该班的学生学习看法总体是乐观的大部分的学生是主动的主动参加体育活动的熬炼，听从老师的按排，但， 部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。 3、班中优生状况。 大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 4、班中后进生状况。 该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平常缺少熬炼，完成不了熬炼任务，又吃不了苦，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好，又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。 二、本学科教材分析 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、本学期教学目标 (一)、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 (三)、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、本学期教学措施 1、做好校领导与班主任和老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。 2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。 3、成立校运动队刚好开展体育训练活动。 4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会 五、教学进度表 周次 起至日期 计 划 进 度 一 3月2日3月8日 第1课时：1、投掷：双手向前、向后抛实心球(1千克)2、嬉戏：圈篮球 ； 第2课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：双手上步前抛实心球。 第3课时：1、跳动：蹲踞式跳远；2、技巧：组合动作。 二 3月9日3月15日 第4课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：单手推实心球(1千克) 第5课时：1、投掷：1、上步投掷垒球；2、嬉戏：障碍赛跑。 第6课时：1、小排球：正面双手垫球；2、选修内容：嬉戏：滚球接力 三 3月16日3月22日 第7课时：1、跳动：蹲踞式跳远；2、小排球：正面双手垫球。 第8课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：截住空中球。 第9课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：端线篮球。 四 3月23日3月29日 第10课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、跳动：蹲踞式跳远。 第11课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、嬉戏：十字接力。 第12课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、嬉戏：播种与收割。 五 3月30日4月5日 第13课时：1、武术：组合拳(一)；2、跳动：蹲踞式跳远。 第14课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、小排球：正面双手垫球。 第15课时：1、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；2、跑：30米障碍跑。 六 4月6日4月12日 第16课时：1、武术：组合动作(一)；2、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下。 第17课时:1、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下(横放器械)；2、跑：30米障碍跑。 第18课时：1、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下；2、跑：30米障碍跑。 七 4月13日4月19日 第19课时：1、武术：组合动作(一)-；2、选修支撑跳动 第20课时：1、武术：组合动作(一)-；2、支撑跳动：分腿腾越(山羊)。 第21课时：1、选修内容武术：组合动作(一)-；2、嬉戏：冲过火力网。 八 4月20日4月26日 第22课时：1、支撑跳动：分腿腾越(山羊)；2、跑：耐久跑。 第23课时：1、小排球：跨一步垫球；2、跑：4分钟定时跑。 第24课时：1、武术：组合动作(一)；2、小排球：跨一步垫球。钟定时跑。 九 4月27日5月3日 第25课时：1、跑：400米耐久跑(考核)；2、小排球：正面双手垫球。 第26课时：1、:跑：400米耐久跑(考核)；2、选修小排球：正面双手垫球。 第27课时：1、小排球：跨一步垫球；2、嬉戏：跳绳接力跑。 十 5月4日5月10日 第28课时:1、卫生保健；2、室内活动：负重操46节。 第29课时1、体育常识：排球； 2、室内活动：掰手腕 第30课时1、养生之道：腭要常抵 齿要常叩；2、室内活动：猜拳写字。 十一 5月11日5月17日 第31课时：1、卫生保健：脊柱的异样弯曲与防治；2、室内活动：吹球入碗。 第32课时：1、卫生保健：怎样才算身体好；2、室内活动：仰卧蹬车轮。 第33课时：1、跑：蹲距式起跑 ；2、小篮球：原地运球。 十二 5月18日5月24日 第34课时：1、武术：组合动作(三)：上步搂手马步击掌； 2、投掷：实心球 第35课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节； 2、 跑：蹲距式起跑 第36课时：1、跑：50米快速跑 2、嬉戏：冲过火力网 十三 5月25日5月31日 第37课时：1跳动：蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米) 第38课时：1、韵律绳操46节； 2、投掷：双手上步向前抛实心球。 第39课时：21、武术：组合动作(三)； 2、跳远：蹲距式跳远 十四 6月1日6月7日 第40课时：1、跳动：蹲距式跳远 ； 2、小篮球：原地运球 第41课时：2、韵律绳操79节； 2、 投掷：原地侧向投掷“管状物” 第42课时：1、武术：组合动作(三)； 2、 投掷：原地侧向投掷“绳结” 十五 6月8日6月14日 第43课时：1、跳动：蹲距式跳远 ； 2、嬉戏：两垒球 第44课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操； 2、跳动：蹲距式跳远 第45课时技巧：1、前滚翻、后滚翻 ； 2、 投掷：原地侧向投掷垒球。 十六 6月15日6月21日 第46课时：1、武术：组合动作(三)； 2、跳动：蹲距式跳远 第47课时：1、跳动：蹲踞式跳远(考核)； 2、小篮球：原地双手胸前传、接球。 第48课时：1、跳动：蹲踞式跳远(考核)；2、小篮球：原地胸前传、接球。 十七 6月22日6月28日 第49课时：武术：组合动作(三)复习、考核； 嬉戏：合力 第50课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180°；2、武术：组合动作(四) 第51课时：1、韵律活动和舞蹈； 2、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度。 十八 6月29日7月5日 第52课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度；2、嬉戏：两垒球 第53课时：1、跑：耐久跑(考核)； 2、小篮球：原地单手肩上传球 第54课时：1、本学期体育课总结 2、体育常识：科学熬炼身体的方法。 #147073体育组教学工作安排5 作为工作在第一线的体育老师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作安排如: 一、基本状况 1、学生状况：初一年级二个班，每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生，除每个班有1-2名特别病生，不能从事体育运动熬炼外其余学生都健康，都能从事体育运动熬炼 2、技能状况：初一、二、三年级学生大部分都喜爱跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高 二、教材分析： 依据义务教化初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教化教学的过程中，对学生进行思想品德的教化。激发学生主动主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目的和要求 1、 使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。驾驭基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育学生仔细熬炼身体的看法。 2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的实力。 3、 充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和主动性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质 四、主要工作 1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量 2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球竞赛做好打算。 3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的竞赛 4、写课后反思，心得，总结等理论。 五、详细支配 1、抓好九年级学生整体身体素养及基本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。 2、充分利用好早操对学生进行耐力训练 3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体 4、对学困生，要有耐性，爱心和关切，沟通和谈心。激励，大家都来关切的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望 5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求 六、教学措施 1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯 2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风 3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动进取向上。 体育教学规划书