体育教师教学第一学期工作计划范文.docx

体育教师教学第一学期工作计划体育老师教学第一学期工作安排1 我叫李强担当一年级组的体育委员，主要是负责一年级的体育活动及协助宣扬委员的工作。新的学期起先了我对这个学期的体育活动进行了安排，这个学期的每个月都有具体的安排。 三月份的活动内容主要是展示假期活动的成果。 活动时间： 活动支配在三月前两周进行。 展示方法：在体育课上进行活动展示，主要分两块第1是体能的展示以50米跑为主进行，第2是技能展示以踢毽子形式展示。 展示的意义：通过假期活动的开展，检验学生是否通过熬炼使身体素养得到提高，是否达到预想的效果，在检验中并注意对学生的个体差异进行评定。例如胖的与瘦的两者之间是要区分对待的，两者的身体素养不在同一个水平上，所以要求也不能相同，假期活动主要是要体现出两者在活动中都是否收益，是否达到熬炼身体的效果，在踢毽子项目中也是一样，男生与女生驾驭有所不同，男生可能没有女生学的好，驾驭的状况主要是看学生是否对此项目感爱好，其次看学生是否刻苦练习。展示完之后会在课后对个体差异的学生进行讲解和帮助，而在爱好上主要是引导学生对此项目进行深化的了解，让学生喜爱体育运动让学生自己动手动脑去琢磨。 四月份活动内容是外出活动。 活动时间：活动支配在四月其次周的周五全天进行。 活动地点：广场。 活动内容：亲子嬉戏活动，1家长蒙眼背孩子踩气球，2两人三条腿接力竞赛，其次是放风筝活动，在竞赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还可以愉悦身心。 活动方式：以竞赛方式进行评比。 参与人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参与。 器 材：红领巾，气球，绳子，风筝等。 裁 判：吴志强、李强等。 活动规则： 1以班级为单位进行，一年级全部学生。 2(1)亲子嬉戏(1)家长蒙眼背人踩气球每个班选出10名同学与家进步行竞赛，在这过程中家长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球，(2)两人三条腿接力竞赛每个班选出18名同学与家进步行竞赛,在嬉戏中打乱学生和家长可以与其他家长或学生进行竞赛，主要体现协作实力。 (2)放风筝则是每个班选出4到5名同学进行竞赛。 (3)全部人应遵守规则，按规则进行竞赛。 活动目标：通过此次外出活动，可以增加学生和家长之间的亲子感情;特殊是在蒙眼背人踩气球嬉戏中不只是得到了身体熬炼，而且学生在语言表达上也得到了熬炼，因为在蒙眼背人踩气球中，须要学生用语言表达出气球的详细方向，在协作方面也得以提高，因为嬉戏是两人共同协作完成的，须要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并驾驭一门技能，在这次活动中可以体现大自然的美妙，感受在校外的活动气息且没有在校内的学习压力尽情放松身心。 五月份的活动内容是嬉戏：集体运水，搭桥过河. 活动时间：活动支配在五月第三周的周3周4大课间进行。 活动地点：操场。 活动内容：集体运水，搭桥过河嬉戏。 活动方式：以竞赛方式进行评比。 参与人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参与。 器 材：班级自出器材，水桶，小容器，大容器， 60×60大的纸板。 裁 判：吴志强、李强等。 活动规则： 1以班级为单位，一年级全部学生参加，在规定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班16人，每个学生都必需参与活动。 2(1)集体运水嬉戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里，以班级容器里水多排名。 (2)搭桥过河嬉戏，在规定的距离内四人用纸板搭桥进行竞赛，每端8人，必需踩在纸板上接力到达终点，假如没有踩在纸板上还在向前进行算做为例，应当从头重新进行竞赛。以快慢评比名次。 (3)全部人都应遵守规则，按规则进行竞赛。 活动目标：主要是发展学生与他人的协作团队意识，增加学生的集体荣誉感。在课堂中穿插集体的体育活动让学生在课堂上思索如何完成的更快更好，在这个过成中提出问题让学生既动脑又动手的完成所学内容。 六月份的活动内容是初步了解第三套小学广播操。 活动方式：通过初步学习第三套小学生广播体操，规范学生的动作行为习惯。 活动目标：主要是为二年级的大课间广播操打好基础，让学生在脑子里对广播操有个映像，在二年级时学起来就轻松很多。 制定一年级下学期体育活动安排 一年级体育规划 针对学生的个体差异进行指导和帮助，让每位学生在上二年级时都会在原有的基础上有所提高和收获，让学从不感爱好到喜爱运动，自己动手动脑自主活动。 #147067体育老师教学第一学期工作安排2 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问(看图学习体育学问每天进行身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在快乐的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 #141146体育老师教学第一学期工作安排3 一、本班状况分析 1、学生基础学问驾驭状况。 六年级有3个教学班,经过多年的教化和培育，极大多数学生都能仔细上好每一堂体育课,主动参与各项体育熬炼,身体素养和运动实力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大， 2、学生的学习看法。 该班的学生学习看法总体是乐观的大部分的学生是主动的主动参加体育活动的熬炼，听从老师的按排，但， 部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。 3、班中优生状况。 大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 4、班中后进生状况。 该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平常缺少熬炼，完成不了熬炼任务，又吃不了苦，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好，又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。 二、本学科教材分析 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、本学期教学目标 (一)、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 (三)、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、本学期教学措施 1、做好校领导与班主任和老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。 2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。 3、成立校运动队刚好开展体育训练活动。 4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会 五、教学进度表 周次 起至日期 计 划 进 度 一 3月2日3月8日 第1课时：1、投掷：双手向前、向后抛实心球(1千克)2、嬉戏：圈篮球 ； 第2课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：双手上步前抛实心球。 第3课时：1、跳动：蹲踞式跳远；2、技巧：组合动作。 二 3月9日3月15日 第4课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：单手推实心球(1千克) 第5课时：1、投掷：1、上步投掷垒球；2、嬉戏：障碍赛跑。 第6课时：1、小排球：正面双手垫球；2、选修内容：嬉戏：滚球接力 三 3月16日3月22日 第7课时：1、跳动：蹲踞式跳远；2、小排球：正面双手垫球。 第8课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：截住空中球。 第9课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：端线篮球。 四 3月23日3月29日 第10课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、跳动：蹲踞式跳远。 第11课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、嬉戏：十字接力。 第12课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、嬉戏：播种与收割。 五 3月30日4月5日 第13课时：1、武术：组合拳(一)；2、跳动：蹲踞式跳远。 第14课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、小排球：正面双手垫球。 第15课时：1、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；2、跑：30米障碍跑。 六 4月6日4月12日 第16课时：1、武术：组合动作(一)；2、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下。 第17课时:1、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下(横放器械)；2、跑：30米障碍跑。 第18课时：1、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下；2、跑：30米障碍跑。 七 4月13日4月19日 第19课时：1、武术：组合动作(一)-；2、选修支撑跳动 第20课时：1、武术：组合动作(一)-；2、支撑跳动：分腿腾越(山羊)。 第21课时：1、选修内容武术：组合动作(一)-；2、嬉戏：冲过火力网。 八 4月20日4月26日 第22课时：1、支撑跳动：分腿腾越(山羊)；2、跑：耐久跑。 第23课时：1、小排球：跨一步垫球；2、跑：4分钟定时跑。 第24课时：1、武术：组合动作(一)；2、小排球：跨一步垫球。钟定时跑。 九 4月27日5月3日 第25课时：1、跑：400米耐久跑(考核)；2、小排球：正面双手垫球。 第26课时：1、:跑：400米耐久跑(考核)；2、选修小排球：正面双手垫球。 第27课时：1、小排球：跨一步垫球；2、嬉戏：跳绳接力跑。 十 5月4日5月10日 第28课时:1、卫生保健；2、室内活动：负重操46节。 第29课时1、体育常识：排球； 2、室内活动：掰手腕 第30课时1、养生之道：腭要常抵 齿要常叩；2、室内活动：猜拳写字。 十一 5月11日5月17日 第31课时：1、卫生保健：脊柱的异样弯曲与防治；2、室内活动：吹球入碗。 第32课时：1、卫生保健：怎样才算身体好；2、室内活动：仰卧蹬车轮。 第33课时：1、跑：蹲距式起跑 ；2、小篮球：原地运球。 十二 5月18日5月24日 第34课时：1、武术：组合动作(三)：上步搂手马步击掌； 2、投掷：实心球 第35课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节； 2、 跑：蹲距式起跑 第36课时：1、跑：50米快速跑 2、嬉戏：冲过火力网 十三 5月25日5月31日 第37课时：1跳动：蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米) 第38课时：1、韵律绳操46节； 2、投掷：双手上步向前抛实心球。 第39课时：21、武术：组合动作(三)； 2、跳远：蹲距式跳远 十四 6月1日6月7日 第40课时：1、跳动：蹲距式跳远 ； 2、小篮球：原地运球 第41课时：2、韵律绳操79节； 2、 投掷：原地侧向投掷“管状物” 第42课时：1、武术：组合动作(三)； 2、 投掷：原地侧向投掷“绳结” 十五 6月8日6月14日 第43课时：1、跳动：蹲距式跳远 ； 2、嬉戏：两垒球 第44课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操； 2、跳动：蹲距式跳远 第45课时技巧：1、前滚翻、后滚翻 ； 2、 投掷：原地侧向投掷垒球。 十六 6月15日6月21日 第46课时：1、武术：组合动作(三)； 2、跳动：蹲距式跳远 第47课时：1、跳动：蹲踞式跳远(考核)； 2、小篮球：原地双手胸前传、接球。 第48课时：1、跳动：蹲踞式跳远(考核)；2、小篮球：原地胸前传、接球。 十七 6月22日6月28日 第49课时：武术：组合动作(三)复习、考核； 嬉戏：合力 第50课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180°；2、武术：组合动作(四) 第51课时：1、韵律活动和舞蹈； 2、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度。 十八 6月29日7月5日 第52课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度；2、嬉戏：两垒球 第53课时：1、跑：耐久跑(考核)； 2、小篮球：原地单手肩上传球 第54课时：1、本学期体育课总结 2、体育常识：科学熬炼身体的方法。 #132949体育老师教学第一学期工作安排4 这学期是我任教的其次个学期，对学生的大体状况有所了解，现将我的教学工作安排列出来，给领导参考: 一、指导思想: 以陶行知“生活教化”主流思想为指导，以教研组教学工作安排为依据，仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量;仔细执行新的课堂教学评价标准;以人为本，追求实效;锻造队伍，夯实基础，提升品位。 二、总体教学目标 1、 学生能知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学学问指导健身活动。 2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素养和运动综合能 力有进一步提高。 3、学生人人能驾驭一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关学问，并能自主开展体育熬炼，培育体育实践实力创新精神。 4、能主动参与体育熬炼，乐于参与体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待输赢，体验胜利的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。 三、单项重点教学内容分析: (一)、跑 1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。 2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，驾驭跑的动作和呼吸方法，能跑得长久。 3、能表现出英勇坚韧的意志和吃苦耐劳的优育品质。 (二)、球类 1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关学问。 2、每个学生初步驾驭一项球类的基本动作，并能开展自主练习。 3、在学习中体能运动的乐趣，并产生熬炼爱好。 四、详细工作支配: 3月: 1、制定体育教学安排和教学进度。 2、全体学生进行新操广播体操舞动青春的培训、教学工作，达到人人会做。同时抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。 3、添置部分的体育器材(请示) 4、排球队接着训练 5、各运动队的素养训练。 6、制定学校体育工作安排。 7、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。 4月: 1、排球队与教职工进行教学竞赛沟通。 2、制定田径、排球春训安排，逐步进行实施。 3、田径队、排球队训练。 4、对学生进行个别体育项目考核。 #124716体育老师教学第一学期工作安排5 一、学生状况分析 五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。 五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米_8来回跑优于女生，差异感特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11-12岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。 女生在一起活动起先留意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得剧烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常游乐性、趣味性、活动性嬉戏。 二、 教材分析 全期教材内容包括 (一)、体育卫生基础学问 (二)、运动技能 (三)、身体健康 (四)、心理健康。 教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 三、教学目标 (一)使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的习惯。 (二)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 (三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 (四)培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以能英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气篷勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。 4、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具，老师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向校领导汇报并做好妥当处理。 6、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。 7、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 体育教学规划书