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适合关于小学生读的国学经典书籍简介适合关于小学生读的国学经典书籍简介 弟子规：中国传统的启蒙教材之一，原名训蒙文，其内容标题出自论语学而篇中的第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”该书除总序外，分为七大部分，以三字一句、两句一韵的文体方式编纂而成。 三字经：中国传统的启蒙书籍之一，读书以三字一句的方式，叙述了一些广为人知的历史故事和普遍为古代社会所接受的道德观念。同时因其内容通俗、顺口、易记等特点，使其与百家姓、千字文同为中国古代私塾的初级入门课本，合称“三百千”。 千字文：原名为次韵王羲之书千字，是用来教授儿童基本汉字的一首长韵文。该书是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章，介绍了自然、天文、地理、伦理道德、历史等方面的内容。 论语：一本以记录春秋时期思想家、教化家孔子和他的弟子及再传弟子言行的汇编，是儒家重要的经典之一。由孔子门生及再传弟子辑录整理，内容涉及政治、教化、文学、哲学以及立身处世的道理等方面，是探讨孔子及儒家思想的重要资料。 礼记：儒学经典之一，所收文章是孔子的学生及战国时期儒家学者的作品。全书内容丰富，行文流畅，有的用短小生动的故事阐明某一道理;有的气概磅礴、结构谨严;有的言简意赅、意味隽永;有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 道德经：又名老子，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋时期思想家老子的学说。该书是道家哲学思想的重要来源，是中国历史上首部完整的哲学著作。 诗经：我国第一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌，又称诗三百，对后世文学产生了巨大的影响。 国学能解决什么问题? 就是国学的边界在哪。国学并不能解决技术的问题(中国并不缺乏术，但是术作为一种谋生手段自然会加入了许多障眼法)，更多的解决的是人的问题，是你如何看待这个世界，如何看待自己、如何看待人、事、物，甚至包括如何看待科学技术、各种各样的新生事物等等这些层面。 诸子百家，各种学说、西方哲学各个流派，其实都是我们一套看待世界的方法，本身并没有优劣之别，造成这些差别的是各自的自然环境、社会形成发展的过程，许多时候来自于偶然的小概率事务。 许多人指责国学是没有逻辑，都是一些空话、大话、玄之又玄。首先说，符不符合逻辑本身并不是推断一种学说，一个观点的最终的真理，逻辑的自洽须要许多的前提假设，比如说经典物理学定理在肯定范围内都可以自洽，但是放到量子物理中，就不成立了。 这只是举了一个比较学术化的例子，在我们日常生活中，这类的例子也有许多。再就是，我们受的学校教化都是西方式的教化，概念、逻辑、推理这些都是最基本的特征。而东方文化更重直觉，重视人与自然的和谐相处，更注意人本身，类象学说和逻辑推理也完全不同。所以，我们现代人学习经典普遍都会比较吃力。 这里我想说的是，技术也好、科技也罢，如何学习、看待、运用这些技术、手段，背后是什么在支撑?是才智，同样的工具如何让他发挥更好的价值和作用，把工具放在什么场景下运用，又如何去运用，确定于操作者的才智，才智有些来自于阅历，有些来自于思索方式，有些来自于一些现成的方法论，应用水平的凹凸确定了技术或者是工具能够产生的价值，也可以称之为格局。 许多人说学国学能够让人开启才智，但是详细是怎么开启的，又语焉不详，说不清晰。 假如说国学已经失去了融入我们当代生活，已经对我们的工作和生活失去了价值，只能被爱护起来束之高阁，那就让他消逝吧，没有什么好惋惜的。 搞清晰了国学能给我们解决什么问题，并不是我们不须要每天埋头故纸堆里皓首穷经，目的还在于在我们低头拉车的时候，有一盏灯、有一颗星给我们指引方向，学技术、探讨科技、对新事物保持敏感，拥有更为包涵的心态和看待问题的不同视角，我想我们的努力会更有价值。