2020师德建设教育月活动总结5篇汇编.docx

2020师德建设教育月活动总结5篇师德建设教化月活动总结1 为全面实行党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和中共中心、国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法，依据教化部关于建立健全高校师德建设长效机制的看法和省教化厅关于在全省教化系统开展“不忘初心，立德树人”师德主题教化活动的通知文件精神，推动师德建设常态化、长效化，机械学院开展了“不忘初心，立德树人”为主题的师德主题教化活动。 一、活动意义 立德树人是老师的神圣使命，是发展中国特色社会主义教化事业的核心所在，是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。习近平总书记在党的十九大报告中提出，“加强师德师风建设，培育高素养老师队伍，提倡全社会尊师重教”，并指出要在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教化。 二、主要内容 (一)开展师德教化主题征文活动 机械学院分工会以“不忘初心，立德树人”为主题，主动组织广阔老师主动参加了师德征文活动。 (二)开展师德主题演讲竞赛 机械学院分工会紧密结合工作实际，主动组织开展了“不忘初心，立德树人”主题演讲竞赛，集中反映广阔老师的育人之美、大爱之美、奉献之美，并将主题教化活动不断引向深化。 (三)师德师风优秀案例评比 机械学院分工会主动举荐师德师风优秀案例，以学院的做法、师德教化活动方案等为主要内容，案例要求真实、新奇、具可操作性、有借鉴价值，尤其要突出师德教化活动的创新性和有效性。 (四)开展师德学习沟通活动 机械学院分工会以教研室为单位组织开展了学习沟通活动，总结、沟通师德建设的簇新阅历，研讨、探究新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平。 (五)建立健全师德建设长效机制 机械学院分工会将师德建设贯穿于老师培育和培训的全过程，进一步建立健全师德建设长效机制。落实老师入职宣誓制度，组织开展新任老师实行了入职宣誓仪式和在职老师重温河南老师誓词活动;把教书育人楷模、最美老师、一线优秀老师等先进人物请进课堂，用他们的感人事迹诠释师德内涵，培育师德养成。 师德建设教化月活动总结2 自开展“学生的知心人”师德师风主题教化活动以来，我园根据上级工会关于开展“学生的知心人”师德师风主题教化活动的动员，结合我园的实际，仔细开展师德师风教化活动。主题教化活动开展得扎实有效，较好地完成了各个阶段的工作任务，达到预期目的，现总结如下： 一、开展老师师德学习心得沟通活动 1、在广阔教职工中深化开展宣扬教化活动，提高教职工的思想道德素养，发挥教职工在教化改革和发展中的作用是工会的一项重要任务。我园工会围绕幼儿园的中心工作，在教职工中主动开展师德师风“做学生知心人”的主题活动，使教职工在活动中得到教化，提高政治思想素养。 (1)在“做学生知心人”的主题活动中，开展三个一活动：“读一本教化名著、整理一个教化故事、追踪一名幼儿，撰写家长工作案例”。老师们在读教化名著的过程中，被毛蓓蕾、陶行知等教化名家的教化思想所感动，为爱的教化里面的每一个不离奇夸张，可却生动引人的故事所吸引，感觉沉醉在爱的海洋中。 (2)在整理“教化小故事”中，有的整理的是名人的故事，有的则演绎了自己身 边的好老师的故事，青年老师刘佳琳整理的我园王云老师的小故事，在支部“做学生知心人”演讲竞赛中获得了二等奖。 (3)在撰写家长工作案例中，每位老师依据自己班级孩子的状况，就孩子心理方面的问题，与家长一起探讨，共同找寻解决方法，使孩子有所进步。 (4)在“做学生知心人”的主题活动中，我园通过评比产生了一名“知心老师”王云，并上报到教化署、局工会。 (5)还开展了“老师规范用语”征集活动，在教学工作中运用的语言要敬重幼儿，平常与幼儿说话时应尽量留意爱护孩子的“面子”。老师应视幼儿为同等的合作伙伴。应常以商议的口吻和探讨的方式指导幼儿的活动，支持幼儿的探究。对性格不同的幼儿，语言的运用就应不同。征集到的“老师规范用语”和“老师忌语”贴在老师办公室、保育员休息室，时刻提示教工们，构建和谐师生关系，提高了师德水平。 通过“学生的知心人”师德师风系列主题活动，充分表现了我园老师的精神风貌，进一步增加了广阔老师的光荣感和责任感，大大激发了老师爱教乐教、教书育人的热忱。良好的师德师风是极须要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。师德师风是动态的而不是静态的，它须要总结，须要丰富，须要与时俱进，须要老中青老师间的传承，更须要一代一代的传承，也只有这样，我们才会渐渐形成自己特有的风格和传统，使我们幼儿园一步步地走向更高层次 师德建设教化月活动总结3 为仔细实行市委、市政府在全市开展的看改变、看思路、看作风的“三看”活动，通过狠抓师德师风建设促使广阔老师以新的作风和面貌依法治教，努力提高全市老师队伍的师德水平和整体素养;同时，也为更好地推动我校创先争优活动深化开展，确保活动取得实效，进一步促进教化事业科学发展，根据西湖区老师“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教化活动实施方案要求，经探讨确定，20_年在全校老师中开展以“讲文明、树新风、铸师魂”为主题的师德师风教化活动。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探究，积累了一些阅历和教训。现将我校活动状况详细总结如下： 一、主要做法 1.制定实施方案。西湖依据区老师“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教化活动实施方案文件精神，结合我校详细实际，制定我校开展“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教化活动实施方案。 2.抓好宣扬动员。学校在会议室召开“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教化活动动员大会，在教学楼悬挂“讲文明、树新风、铸师魂”等反映教化活动主题的横幅标语，在校内网上开拓了“迎城运、讲文明、塑师德”师德师风主题教化活动主题。学校把“讲文明、树新风、铸师魂”为主题教化活动作为我校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校还面对社会公开设立师德师风举报电话和电子邮箱。 3.抓实学习探讨。学习内容主要有中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、中小学老师职业道德规范、关于实行中小学老师职业道德规范的实施看法和中小学老师职业道德规范学习手册等。学习形式多样，既有集中学习，又有个人自学，规定了学习内容，要求做好学习笔记。 4.深化开展学习。南昌市濠上街小学实行师德师风教化报告会。报告会由支部书记书记谭小平同志主持。陶志勇校长对学校近期各项工作做了阶段性总结，特殊对在教化教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀老师进行了表扬，对在各年级组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析，对老师们在工作中总结出来的创建性工作方法作了介绍。陶校长特殊指出每一位教职工都要向这些优秀老师学习，学习他们静默无闻的奉献精神，学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神，每一位老师都要严格根据中小老师职业道德规范去做，严禁有偿家教，努力提高课堂教学效率，为濠小美妙的明天肩负起历史重任! 5.做好民主评议。以“三看”为主要内容，开展民主评议，把“五比五看”落实到民主评议的全过程。对每位老师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀老师，上报学校进行表彰。 6.进行师德承诺。学校组织广阔老师进行庄重承诺：依法执教，奉公遵守法律，品德端正，以身作则;严谨治学，刻苦钻研业务，提高教化教学水平酷爱学生;敬重学生人格，公允对待每个学生;敬重家长，主动与家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持和协作;廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教;团结协作，要虚心谨慎，顾全大局，敬重同事，加强协作，关切集体，维护学校荣誉。 7.制定整改方案。针对师德师风主题教化活动中查找出来的问题，特殊是老师、学生及家长反映剧烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案。 8.健全规章制度。通过师德师风主题教化活动，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德师风建设的长效机制，完善师德考评奖惩制度，实行一票推翻制。 二、取得成效 1.进一步规范了老师从教行为。通过师德师风主题教化活动，广阔教职工学习熟读教化法规和规范，深刻领悟了教化法规基本内容和规范的基本含义，并努力践行了教化法规和规范的基本要求;广阔老师法制和责随意识进一步增加,初步树立了崇高的职业志向和社会责任感。 2.进一步端正了老师师德师风。通过师德师风主题教化活动，广阔老师弘扬了酷爱教化、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;提倡了关爱学生、耐性说教、诲人不倦、勇于创新、擅长教改的教风;掀起了主动向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。 3.进一步优化了教化形象。通过师德主题教化活动，提升了广阔教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、酷爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。 三、努力方向 1.加强师德教化，提高师德教化工作的实效性。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教化活动，加强和改进老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化，重视法制教化和心理健康教化，加强学风和学术规范教化。 2.加大师德师风建设宣扬力度，推广和沟通师德师风建设阅历。大力弘扬尊师重教的优良传统，借助校内网、西湖教化网等媒体大力宣扬我校优秀老师、师德标兵先进典型的模范事迹，增加广阔老师的职业荣誉感和骄傲感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关切和支持师德建设工作。 3.提高师德规范在教化教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用。学校将加强老师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。 4.把师德建设融入校内文化建设之中，构建和谐校内。把师德建设与校内文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。 师德建设教化月活动总结4 依据_省教化厅关于开展_年师德建设主题教化月活动的通知(粤老师函_87号)精神，_年9月是我省的“师德师风建设月”，全省各校将轰轰烈烈开展师德师风建设，全面提高老师职业道德素养，努力办好人民满足的教化。响应教化局的要求，平台镇中心小学的师德师风建设主题教化月活动开展如下： 一、指导思想 我镇将围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好老师，为实现中华民族宏大复兴的“中国梦”贡献力气。我们将引导广阔老师坚决信念，立德修身，严谨治学，爱岗敬业，为人师表，教书育人，努力建设一支忠于教化事业，酷爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满足的老师队伍，推动教化事业全面、协调、可持续发展。 二、活动主题 弘扬高尚师德，潜心立德树人。 三、目标要求 1、通过组织学习有关政策法规，重点解决部分老师德师风失范问题，如：职业道德观念淡薄，服务学生意识不强;在教化教学活动和学生管理、评价中不公允公正对待学生;在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、假公济私等。促使全体老师加强职业道德修养，规范教化教学行为，做到依法从教，廉洁从教。 2、通过组织学习教化系统先进典型，开展志向信念教化，重点解决部分老师思想颓废，不思进取，不注意更新教化观念，不重视自身理论和业务学问学习;缺乏事业心、责任感，马虎从教，工作得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。引导全校老师树立正确的事业观、价值观，做到爱岗敬业，严谨笃学，主动创新，乐于奉献。 3、通过开展指责与自我指责，加强相互监督检查，重点解决个别老师个人作风散漫，个人主义或小团体主义严峻，我行我素，有令不行，有禁不止;组织纪律性不强，精神萎靡不振，拒不听从工作支配，相互推诿，无故迟到、早退、旷工，上班时间串岗、闲聊、玩嬉戏;在课室内抽烟、言行举止不文明等问题。 4、结合中小学老师违反职业道德行为处理方法，治理老师队伍中存在的不良现象，肃清老师队伍中的不良风气，引导全体老师以立德树人、立教圆梦为目标，不断加强自身要求，打造师德优、师风正、业务精、形象佳的高素养老师团队。 四、主要工作措施和活动内容 1、加强组织领导。我校成立特地的师德师风建设领导小组，由校长担当组长，校领导班子成员担当组员。制订并下发切实可行的师德师风学习活动方案。 2、层层宣扬动员。 (9月1-30日)通过宣扬标语、墙报、校内网、校讯通等进行宣扬，努力营造深厚气氛。 3、活动内容： (1)组织全镇老师开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德师风学习。 (2)各教学点进行每2周一次的政治学习和师德师风学习。 (3)结合老师节开展“关爱老师”活动。师德师风建设领导小组主动与每位老师谈心，了解老师思想状态、家庭状况，对家庭、生活有困难的教职员工要赐予必要的帮助、支持;开展必要的联谊活动，为老师沟通创建条件，营造温馨、和谐的工作环境，让每位老师体会到组织、集体的暖和。 (4)实行师德师风评优评先一票推翻制度。 (5)9月开展师德师风“立德树人，做好学生引路人”征文评比活动。选出优秀作品参与县级评比。 (6)安排10月开展“师爱进万家”活动。班主任要对本班学生进行家访，听学生言，征求家长看法;班级要组织学生家长开展征求看法座谈会，任课老师要与学生及家长开展谈心活动，指导、激励家长实行科学的方式教化孩子。 师德建设教化月活动总结5 我校20_这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬教化活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想相识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教化事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教化阶段 学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。 三、比照检查阶段 比照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生。 3、要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。 4、要更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。 (3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。 2020师德建设教化月活动总结5篇