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家长育儿心得范文精选5篇家长育儿心得范文1 对于孩子的教化，我始终是在摸索中前进的，我始终认为对于孩子的教化不能一刀切，要依据每个孩子的特点进行教化，美国闻名心理学家、哈佛高校教授霍华德加德纳博士于1983年提出多元智能理论，认为人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合，如：爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异样，但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿，但在音乐方面却是一个奇才，进一步证明白“天生我材必有用”、“行行出状元”，每个孩子都有他的优势智能，每个人都有自己的特别的智能优势，我们做家长的要擅长发觉孩子的闪光点，擅长发觉孩子的智能优势。对于孩子的教化，我有几点体会。 一、培育他的学习爱好。 孩子具有新奇、好问、好动的特点，我们应充分利用它来激发孩子的学习爱好。我儿子常常问一些火车和飞机方面的学问，可我对这方面的学问了解的很少，我就激励孩子利用电脑来查相关的资料，通过查找资料，孩子从电脑中学到了很多学问，如今我儿子只要有他不知道的，他就利用电脑查找，电脑成为我儿子学习的工具。 对于学习方面，我常常激励我的儿子，考试只要还过得过去，我常常是激励表扬他，我不会说人家孩子考的这么好，你怎么考的这么差，对于孩子的每一次考试，我始终持确定的看法，我常常对孩子说：你考的不错，特别棒!我觉得好孩子是夸出来的，多表扬表扬你的孩子，你会发觉你的孩子会越来越棒。相反，你假如一味地指责他，假如你的孩子因为没考到100分，你就指责他，那久而久之，你的孩子会失去了对学习的爱好。记得我有一次去接孩子，正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说，他今日体育考试得了98分，班级最高分，我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句，可我只听到他的妈妈说了这么一句话：体育考试得第一名有啥用，你语文、数学、英语考个第一名就好了。我想这孩子如同被当头浇了一盆冷水。一味的去追求孩子的分数，而忽视了孩子其他方面的发展，这样的教化注定会失败。 我的孩子正因为我的“激励”教化，我发觉孩子学习是很轻松的，考试没有压力，不象有的孩子对于每一次考试压力都很大，生怕考不好被父母指责，越是患得患失，越是考不好，这样的孩子会对学习感爱好吗?! 二、正确引导孩子 知心姐姐卢勤老师指出，有三种孩子简单网络成瘾。第一种是学习失败的孩子;其次种是学习特殊好的学生;第三种是家庭关系不和谐的。这三种孩子共同的心理特点是“孤独”，所以，要预防孩子上网成瘾，首先要解决的是孩子的学习问题、心理压力问题和良好的家庭环境问题。 我觉得家长的引导很重要，我儿子不玩嬉戏，他是利用电脑来学学问，作业做好了，我就让他玩一会电脑，所谓的玩电脑，无非就是查查资料，做幻灯片。记得一年级时，他新奇心特殊强，问我幻灯片怎么做，教教他，可我当时还真不会做，我就叫他自己去摸索，结果被他“摸索”出来了， 一年级的时候就喜爱做幻灯片，后来逐步的他摸索着做电子小报了，老师布置的要求做电子小报的作业，都是他独立完成的，我从来不代劳。我觉得培育孩子的独立实力很重要，尽管他的电子小报做的不怎么样，但我觉得他已经很棒了。这个学期他摸索出如何做证件，还有照片的剪辑，还有他把旅游去的照片做成电影的模式放映，还有他能把图片做成3D的模式。 在我看来，儿子的电脑技术很高，我们给他供应了自己去探究的空间。我们激励孩子创新。 我发觉有的家长常常以嘉奖的方式来给孩子玩嬉戏，如这次考试成果很好，就嘉奖孩子玩一个小时的嬉戏，我觉得以这种方式来嘉奖孩子不行取，这无形中培育了孩子玩嬉戏的习惯。记住：良好的习惯会使您的孩子受用终生的，做家长的肯定要正确引导孩子，不要让您的孩子养成玩嬉戏的习惯，我觉得每个孩子生下来都是一张白纸，关键是家长如何在这张白纸上描绘。可见，家长的正确教化和引导至关重要。 三、培育孩子阅读的习惯。 高尔基曾经说过“读书是人类进步的阶梯”。读书的好处，应当是众人皆知的。 孩子对读书的爱好，很大程度上是受家长的影响，从小时侯起，我就有意识的培育孩子阅读的习惯，我们一家人常常一起看书，我们大人看报，小孩看书，这无形中给孩子营造了一个阅读的良好氛围。 我们许多孩子对阅读没有爱好，很大程度上是受家长的影响。问一问自己：我们一天中有多少时间是花在阅读上呢?连我们自己都没有一个好的阅读习惯，怎么能强求孩子们去读书呢? 我的儿子特别喜爱看课外书 ，今年我儿子已看了将近50多本的书，他的学问面也很丰富，孩子做好作业后，他就看课外书，在电脑上查资料。 四、要擅长发觉孩子的特长 “父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但假如这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就阻碍孩子华蜜健康地成长。我儿子是学钢琴的，学了将近四年的钢琴，我们俩都身心乏累，儿子在钢琴上花的时间也许多，每年的暑假花了许多的时间在钢琴上，可我觉得收效微乎其微，孩子在这方面没有天赋，不感爱好，假如再投入太多的时间和精力势必会影响孩子学习和其他方面的发展，我始终在反思我的教化，我觉得对于孩子的培育要扬长避短，与其花大力气去补他的短处，还不如在他的特长方面多花点时间，或许有意外的收获。 我的儿子擅长编儿歌，自从幼儿园起先就编儿歌，已经编了将近60多首的儿歌，其中有一首儿歌三只小鸡被刊登在小学生拼音报上， 最近儿子的另一首诗歌美妙的生活被刊登在新金山报上，还有一首庆“六一”的诗歌将在5月20日被刊登在新金山报上。儿子很棒，他擅长编儿歌，我应当在这方面加以引导，不断发挥他的特长。 五、多带孩子出去旅游 家长对孩子的培育不能只是枯燥的说教与关在室内的“圈养”，“读万卷书，行万里路”，也能为家庭教化打开一扇崭新的窗户。因为教化无处不在，关键在于专心去做。 我觉得旅游能激发孩子的求知欲，我在带儿子子出去旅游时，让儿子事先做足打算，如查阅资料，了解当地的地理条件、风俗民情等，把孩子“想去玩”变成“想去了解”。同时，在游玩的过程中，通过亲身体验，让孩子们更好地了解书本上抽象的学问，化抽象为详细。 我去年暑假带儿子去了二个地方，一个是北京，一个是云南。去北京，我们是自助游，在去之前，我让儿子做足打算，日程支配、旅游路途都是儿子规划的，我们还带了个小电脑，刚好查找相关学问，去年的北京游我是跟着孩子去的，都是由他来规划旅游线路，每天当我们拖着乏累的身子回到酒店，儿子就起先规划其次天的旅游路途，查找各旅游景点的相关学问，我只是给他把关，看他支配的合理与否，这次的北京游信任儿子收获不少，从中儿子的实力也得到了进一步的提高。我觉得孩子不能只会读书，综合素养更重要。 以上是我育儿的几点粗浅心得，我深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我儿子获得学问、欢乐成长的老师们! 家长育儿心得范文2 以下谈谈我的四点教化观。 1。培育孩子广泛的爱好爱好 我孩子上小学的时候，由于考虑到孩子的年龄比较小，为此在小学教化时期，基本上是敬重孩子的合理建议。相对而言，对他的事情管的不是许多，课外时间他想做什么就做什么，想参与什么爱好学习，我和他爸爸基本上都会敬重孩子的爱好选择。希望孩子在很小的时候，在各个方面都尝试一下，爱好广泛。 我的孩子课外爱好爱好许多，学习方面，在学而思报了一个奥数班，报奥数班主要是因为孩子对奥数特别感爱好，她总能想出几种解题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面特地地学习奥数，于是也嚷着要学。她说和同学一起学习，要比一个人学习好。首先有浓郁学习的氛围，其次还有特地的老师进行学习指导。在文艺方面，我们在少年宫学习了书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐。主要提高孩子的个人修养，使孩子成为爱好广泛，全面发展的人。 2。全面权衡学习和爱好的主次关系 随着年龄的增长和学习环境的改变，许多事情都须要孩子亲自处理。初中的学习不同于小学，初中的课程相对比小学的要多，为此孩子很苦恼自己的课余时间不够用，书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐都是孩子的最爱，同时初中的学习也是作为学生最重要的事情，如何取舍? 我通过和孩子班的老师沟通，我指导孩子要把学习放在第一位，爱好放在其次位。孩子也很聪慧的将自己大部分时间放在学习上，而将自己的很少一部分时间放在自己的爱好爱好上。这样的取舍使孩子明确了学习方向，进入人大附试验班以来，成果稳定，同时还是班里文艺活动主动分子。 3。爱好是孩子乐于学习的前提条件 我特别认同卢梭说过的一句话：教化的艺术是使孩子喜爱你所教的东西。我的孩子从小到大一共学习了许多东西，比如：钢琴、绘画、外语等。学习这些都是孩子自己选择的。假如孩子不喜爱，我肯定不会让他去学。我们家的教化原则：孩子主动选择，全家全力支持。 孩子乐于学习的前提条件就是培育孩子的学习爱好。我特别不赞成一些家长的做法，孩子根本不想学乐器，父母的却一厢情愿，用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习许多东西，我认为这是没有必要的。这样很简单造成孩子的逆反心理和厌学心情。我的一个同事自己弹钢琴，非要自己的孩子学钢琴，而他的孩子对钢琴根本不感爱好。每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴，心理就不舒适。所以在这里提示广阔家长，孩子不喜爱做的事情，家长千万不要逼着孩子去做。爱好才是孩子学习的最好动力。 4。提前学习让我的孩子更加自信 进入初中，这种改变对于孩子来讲是全方位的，新同学、新老师、还有新课本、新学问，最重要的是新的教学方式。 初中老师更强调课堂学问的讲授，初中的课业量比小学要多，留的家庭作业也比小学多，但监察则相对宽松，更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学习主动性。为此考试成了衡量孩子学习成果的一个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成果好的学生，这样的学生很得老师的喜爱。 初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学，面对这几个科目的学习，通过多次和学而思的老师沟通沟通后，我对孩子进行针对性的辅导，哪科不行，就补哪科。同时孩子还会依据学习须要，提出提前学习一些学问。比如今年开学后孩子就进入初三了，初三的时候会增加一门新课-化学，这门课对初二的孩子来说完全是新的，没有什么基础。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。笨鸟先飞，这样才可以比别人飞得更高、更远。 但愿普天下的孩子，都能够乐学、善思、敢为，得才兼备，强壮成长，成为社会的栋梁之材! 家长育儿心得范文3 否了解自己的的孩子。下面我谈一谈我的育儿阅历。 1. 足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的基本条件。所以我每天规定孩子晚九点之前必需睡觉。早六点半必需起床。让孩子有个良好的作息时间。 2. 每天放学回家自己支配写作业的时间。在孩子写作业的时候，家长不要看电视，以免分散孩子的留意力，自己也看看书，给孩子营造一个良好的学习环境。每天做完作业肯定要复习当天所学的内容加以巩固。 3. 学会跟孩子沟通，我每天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事，妈妈单位有什么簇新事。通过沟通能提高孩子表达实力和辨别是非的实力。 4. 常常带孩子去书店买书，让他知道学问的重要性，孩子有时候问的问题大人也无法回答，比如：星星为什么会挤眼?水星上有水吗?让他在书中找到答案，孩子特别快乐。这样就培育他从小爱学爱问的习惯。 5. 对于孩子提出的无理要求，家长肯定要坚决地说：“不”。不能有丝毫心软。别看孩子小，他们也会察言观色，你退一步，他们就进一步。下次就不好管了。 6. 要敬重孩子，不要强求孩子做一些自己不愿做的事。也不要当着别人的面去指责指责孩子。 7. 父母在家庭教化上要保持看法一样。 通过不断的努力和学习，儿子长大了，做事很仔细，时间观念很强。看来没有教不好的孩子，只有不会教的家长，只要方法得当，任何孩子都是优秀的，只要专心总能找到合适的教化方法。 家长育儿心得范文4 幼儿园中班育儿学问，中班,幼儿园 , 学问,育儿在活动中常常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我仔细视察这些自信念不足的孩子，发觉他们有共同的特点： 1.上课很少举手，发言不主动。 2.留意力有时涣散，惧怕尝试新任务。经常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀?”“我学不好。”缺乏主动精神和创建志气。 3.在自选活动中，总是选择最简单的任务。 4.心情不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼开心。 5.喜爱独自嬉戏，参与合作嬉戏时，不愿当领导者。 6.极少提出看法建议，有分歧争辩时，较易退缩、让步、放弃主见。喜爱听从与仿照别人。在作业或嬉戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。 7.家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自己的子女总是全力以赴为其解决困难，什么都包办代替，又或者不考虑孩子的实际状况，一味地对孩子“高标准、严要求”，而孩子由于难以达到父母的要求，常常遭遇失败，缺乏胜利的体验，渐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信念。 孩子在幼儿时期往往会表现出特别剧烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然经常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我确定的须要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信念。 1.心理示意法 当孩子对科学育儿学问某件事缺乏信念，有畏难心情时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要专心去做，什么事都能做好。平常我也常常对他们小班育儿学问进行确定，在这种长期的主动示意下，孩子的自信念不断增加，喜爱尝试簇新事物。 2.独立完成法 有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。假如孩子自己做了，无论结果怎样，我都赐予激励，使他们感受到经过自己努力而取得胜利的乐趣，并且逐步建立和增加独自做事的信念，从而更加乐于自己独立去做事。 3.示范法 幼儿仿照性强，尤其爱仿照成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿学问做不好时，不要责怪他们。我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增加自信，敢于尝试。 4.让孩子自己选择法 允许孩子做出简洁的选择，比如对他说：“今日你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选择余地的事情出现时，应当坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必需做的事有信念。 家长育儿心得范文5 古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书虽然不能变更人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特殊是陪孩子一起读书的时候。 孩子的世界，充溢着纯真，洋溢着欢乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次欢乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的华蜜，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的学问面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。 我认为，陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会视察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母密切无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充溢了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。