2021年度美术培训学习总结范文.docx

2021年度美术培训学习总结范文2021年度美术培训学习总结范文 这次的美术老师培训，我受益匪浅，不但学到了许多新的学问，还相识了许多美术老师，我们在学习中一起进步，一起探讨! xx老师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术爱好。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体,困难变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们老师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。 xx老师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的蓝白之美培育了学生观赏美、发觉美、创建美的实力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，拉近了老师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再创建，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步相识，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，发展学生的观赏实力。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。 xx老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。老师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚丽的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同韩老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教化事业有很大的帮助。 2021年度美术培训学习总结范文 为期七天的一般中学课程改革第三期培训结束了。我有幸接受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。 在新世纪这场大张旗鼓的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、详细课程改革的实践状况纷繁困难,但为了培育适应急剧改变的社会所需求的新型人才，各国都对中学教化阶段的课程设置,进行了大范围的调整和改革。 一般中学美术教化在整个国民教化体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教化系统中至关重要的一个教化环节，作为基础教化的有机组成部分，既为学生的终身发展奠定基础，又对学生接受高等教化有着重要的意义。它下联义务教化，上接高等教化。同时，它还是人的终身教化中的一个重要环节，担当着为学生的终身发展奠定基础的功能和责任。美术课程改革既是一项教化改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其困难性、艰难性和意义的重大性将伴随我们整个教化改革进程。 通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性变更。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教化教学中去,是我实践的重点。关注每一个学生的成长，培育学生健全的心理素养和道德情感、综合运用学问解决实际问题的实力、具备敏捷处理各种信息、人际交往实力、竞争意识、接受新知的实力、擅长发觉、探求和运用新学问,能批判性地思索,会检验事实及其相互关系,擅长在学习中地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步获得学问才能,为日后步入成人社会,担当起个人的生活责任,能主动参加奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧改变的社会环境并创建性进行工作的实力。将是我努力的方向。正是基于这种相识,如何才能为学生的终身发展打下良好的基础，从而实现整个教化系统以及人的双重科学发展。如何遵循时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科中学课程内容，使其与社会进步、科技发展、学生阅历有机联系起来,增设适应时代须要的新的美术课程领域,构建重基础、多样化、有层次、综合性的美术课程结构，为学生的自主选择和主动学习供应了志向的课程环境，是我实践的难点。 新的美术中学课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、将来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起。我深知,实施美术教化任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作,我殷切地希望全社会的参加。在学习中变更、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃让我们揣着教化改革的热忱，带着不断探究的心理，去放飞教化教学的新理念，去迎接教化改革胜利的曙光!以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会。 2021年度美术培训学习总结范文 我有幸参与了此次工艺美术培训。听取了xx少年活动中心两位老师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位老师扎实的基本功告知我们每位美术老师要有自己的最求目标，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样看待，走自己的路，让别人说去吧。 xx老师介绍了彩陶脸谱的制作，泥塑、青铜器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老师主要培训我们学习了剪纸的技法。这次培训的主要目标是提高受训老师的工艺美术水平和理论素养，更新老师们的教化教学理念和教学方法，要求参与本次培训的40多名老师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干老师的作用，带动本地区校外美术教化工作蓬勃开展。 在一周培训期间，学习了许多美术教学基础技能，民族民间美术文化资源的开发和作用，眉县教化局派出教化专家老师，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些感受。 一：加强老师专业水平，更新专业学问。 这次培训选择的承办单位眉校外活动中心，可以看出这次培训对老师专业水平的重视程度。在这次培训不仅要求受训老师有肯定专业基础，更突出强调老师要有创建思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。 二：广阔老师要精确定位自己在校外活动中心的作用。 我们美术老师因该面对学生进行美术素养教化，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。美术培训所进行的面试时有这么一个小故事：有一名老师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的培训班有多么的录用率，他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组推翻掉，落选了，缘由很简洁，他只会对少数人的美术专业技能进行指导，而忽视了对学生的美术素养教化，所以他不能算是合格的美术老师。我想这个故事也告知了我们应当把工作重心放在哪儿。 三：美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有干脆和暗含的关系因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。 四：美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的老师们寄予殷切期望，希望我结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。商洛地区有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们老师应静下心来，深化生活，潜心探讨，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 以上是我参与了这次培训的一些心得体会，希望广阔同仁指责指正，多提珍贵看法，多多沟通，以达到共同进步，感谢!