师德修养的心得体会最新.docx

师德修养的心得体会师德修养的心得体会1 老师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。闻名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师是学生的良师益友，是学生健康成长干脆的指导者和引路人。老师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。老师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)酷爱教化，献身事业 酷爱教化事业是老师最为重要的美德，老师对教化工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教化事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、相识上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，酷爱自身的本职工作，把教化看作自己真正酷爱的一项事业来耕耘。 2、实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教化事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教化事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)酷爱学生，诲人不倦 前苏联教化家苏霍姆林斯基把老师酷爱学生作为“教化的奇妙”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”一个老师假如仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，酷爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为耐性，对他们的教化做到“爱心、耐性、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 #507502师德修养的心得体会2 今年，我校新县首府试验学校组织的师德师风的学习内容丰富多彩、形式多样，这也包含了学校领导对我们全体老师成长的殷切希望。为期三天的学习，让我享受了一程全新的、难忘的教化之旅。 因为内容太精彩，我时时陷入了如痴如醉的倾听，所以，这几天的学习笔记，我记得并不是许多，可是此刻留在我脑海中的那些美妙的瞬间却许多许多 8月26日上午，我校荣幸的请到了超人静陈静老师，为我们带来了一线老师加速成长的N条途径的报告。整场报告听完后，我想用这样的三个词语来形容我心中的真实感受：美妙、温润、蓬勃。 她用自己纯真的教化情怀、鲜活的教化事例为身为一线老师的还有些茫然的我好像打开了一扇漂亮的天窗。 从这扇漂亮的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教化的蓝天、白云。她让我知道，要想真正成为一个享受教化的人，方法不是那么难，但却须要很长的一段时间去守望、去修炼。 她那满是注脚的19年的成长历程，再次让我悟出了一个最真实的道理：你所看到的那“岁月静好生欢颜”，你所仰慕的那行走在优秀之林中的潇洒自如，都是因为对抗过多数次的风雨后而沉淀下来的包涵万物的云淡风轻。 做寻根的教化，做扎根的成长。愿与静同行，努力成为像她那样享受美妙的人。 难忘的，也有师德报告团等来自于乡下的几位老师们的情真意切的诉说。 即使环境再艰苦，可他们依旧坚守着自己的初心，因为心中有自己的教化梦，所以，可以以苦为乐，这无一不是在书写着最美的教化青春。 难忘的，还有我有幸作为一名优秀的老师代表为在坐的那么多优秀的同仁们，诚惶诚恐地完成了用最初的心，做恒久的事儿的简洁诉说，从而又一次英勇的挑战了自我。 难忘的更有像邵家国主任等教体局领导和我校的黄庆友校长、刘建良校长等各级领导们对我们一线老师的师德师风全面又生动的讲解，他们那谆谆教育是希望我们每个人在自己的为师之道上都能不偏离正确轨道，走好走稳脚下的每一步，他们的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜负。 学习不易，我们且学且珍惜。 最终，我想借程静老师报告中的那段让我眼前一亮的话来告知自己，在新的学期里，怀揣美妙，从心动身。 #713837师德修养的心得体会3 “老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”中华民族的宏大复兴中国梦的实现，归根究竟靠人才、靠教化，而教化的希望在学校、在老师。为此，习总书记提出了“好老师”的四条标准：第一，做好老师要有志向信念。其次，做好老师要有道德情操。第三，做好老师要有扎实的学识。第四，做好老师要有仁爱之心。这四条是做一名好老师的最基本的条件，每一条习总书记都阐述得深刻、明白，入耳入心。明显，除第三条外，其余三条习总书记是从师德角度讲的，可见习总书记对师德师风的高度关注。我想，习总书记之所以高度强调师德师风是有原由、有针对性的。 毋庸讳言，在应试教化和商品经济大潮冲击下的中国校内已绝非一块净土。目前在师德师风问题上表现最突出的就是在职老师的有偿补课。尽管教化行政部门三令五申年年强调，但有偿家教有偿补课现象总屡禁不止，且大有愈演愈烈之势。有偿补课现象长期的扩散、滋生，已越来越成为影响正常教化秩序、激化老师之间冲突，引发社会对老师评价的一块“毒瘤”，真正到了该“一刀两断，一了百了”的时候了。 当然，除了在职老师有偿补课行为须要有效治理外，老师收受学生及家长礼品礼金等行为也受到社会的高度关注。问题虽然发生在少数学校、老师身上，但同有偿补课现象一样也严峻损害了人民老师的形象。为此，教化部向各地印发了教化部关于印发通知要求各地督查学习。 有偿补课、收受学生及家长礼品礼金以及体罚和变相体罚学生等现象是影响师德师风问题的三个方面。这三个方面的行为，已严峻背离了社会主义核心价值观，背离了中小学老师职业道德规范，背离了习总书记提出的“好老师”的四条标准，败坏了老师行风，从严从快治理已经是大势所趋，刻不待时。 当然，对有偿补课、收受学生及家长礼品礼金以及体罚和变相体罚学生等影响师德师风的问题要通过长效机制予以保障，不能搞“一阵风”。专项治理活动只有与培育、践行社会主义核心价值观相结合，与深化开展党的群众路途教化实践活动相结合，与制度保障特殊是问责和惩处相结合，才能收到长期稳固的治理成效。 教化事关国家民族和社会的存续发展，老师，事关教化的成败荣衰。所以，老师的职业和岗位是神圣而又宏大的，不行等闲视之。我们既然选择了教化，选择了老师，就要心存敬畏，敬业爱岗;选择了教化，选择了老师，也等于选择了责任，选择了奉献。自觉践行社会主义核心价值观，志存高远，明哲保身，淡泊明志，安静致远，以身作则，是职业和人格修养对我们的基本要求。改革开放正处于深水区，教化正处于转型期，我们的老师可谓任重道远。努力加强职业修养，仔细培育合格人才，是历史交付我们的一项重要而又光荣的神圣使命。我信任，在以习总书记为首的党中心的英明领导下，在富有崇高志向信念和献身精神的广阔老师的共同努力下，中国的教化幻想肯定前景辉煌。 #713839师德修养的心得体会4 作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 通过师德师风文件和宣扬资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教化工作者必需要做到以下几点： 一、酷爱教化事业 要把教化与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教化事业有深刻的相识，并将这相识落实到日常的行动中，才能产生对教化事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。 二、酷爱学生 学生是祖国的将来，只有把学生教化培育好，振兴中华才有希望。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等、公正地对待学生，不羞辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。酷爱学生，可激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 三、不断提高自身素养和教化教学科研水平 要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和实力素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和驾驭现代教化技术，主动参加教化改革，仔细总结阅历，努力探究教化规律，改进教化教学方法，不断提高自己的教化教学和科研水平。 四、工作主动、仔细负责 工作主动，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教化事业多做贡献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 五、团结互助，廉洁从教，为人师表 团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关切，相互帮助;另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教化工作者严格要求自己。 #713838师德修养的心得体会5 记得法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 夜阑人静，耳边又传来那熟识的歌声：长大后，我就成了你，才知道那教室，放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。 每一个老师，怀着对神圣讲台的热切憧憬，为了朝拜那心目中的圣地，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们，如同辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年细心耕作、无私奉献。 我恒久忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的闲聊声并没有停下来。这时，有同学留意到进来了一位杵着双拐的人，背着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都新奇地看着他，他就是我们的老师?不会吧!几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学连忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，并上前搀扶他，可是他笑笑拒绝了。他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边，这时候教室里已经是万籁俱寂了，“大家好，我叫王峰，从今日起先将由我为大家讲解并描述计算机网络这门课程，好现在我们起先上课。”他广博的学问，流利的讲解很快就吸引了我们，而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。 每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨。由于他不便利写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识，严谨的教学深深地震撼着每一个同学。后来我们还知道，他是思科网络学院的负责人，计算机系教授，硕士探讨生导师，还是云南省优秀青年老师，我们都对他佩服得心悦诚服。看到他也让我们感到惭愧，一个残疾人能够取得这样得成就，我们却连他的非常之一都达不到，当我们把这个想法告知他时，他只是轻轻地笑了笑。 师德师风体会