2022普通教师实习报告十篇范例.docx

2022普通教师实习报告十篇实习总结”查看。 一般老师实习报告1 我是初二x班的实习班主任，刚进去就听人说这个班的纪律不是很好，这也给我很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这样的一个班。但是当我看到他们的时候，他们也用惊异的眼光端详着我，那个时候我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触，我发觉他们的纪律性的确很差，我都在想方法这样去做好去当好一个班主任。 今日我第一次正式上课了，站在讲台上的确有点惊慌。当他们走进老师以后我发觉我不太惊慌了，因为我觉得假如讲课失败了我更知道自己的缺点究竟在哪里，所以我根据向老师给我的看法把课仔细的讲给同学们。这些学生实在是太顽皮了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是窃窃私语，让我不得不把自己的嗓门张大。一节课下来了，还算好，看我上课的老师和同学都表扬了我。到我上音乐课的第2节课，就是我们班的学生，这节课可以说也是很难忘的，同学们给我太深刻的印象了，是从头到尾都表现很懒散，也是说话声传遍整个教室。 我说了一遍又一遍，最终在忍无可忍的状况下爆发出来了。当时大家都宁静了，可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任，他问我音乐课状况，我把经过都说了，结果他狠狠的指责了同学们，因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们。到了下午，尽然听其他老师说班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。我也真为他们兴奋。班上的同学们其实看起来都很聪慧，但是爱玩的太多，我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实现。 除了在音乐室和教室，我有大部分时间还会在老师办公室，既然是实习班主任，我就必需要为班上做事情，为班主任分担一些事情。所以这两天都过得很充溢，我也学到了许多东西，也很感谢班主任和我的专业指导老师。 一般老师实习报告2 我在x中学初二x班担当的实习班主任兼英语课任老师。该班现有男生29人，女生15人，共44人。该班学生性格开朗，活泼，特殊有朝气，爱好爱好广泛。整体的学习成果名列年级前位。不过也有一小部分学生对学习没有多大爱好，更热衷于旷课逃学。能够接手这个班，对于我来说既是一个很好的熬炼机会，又是一个很大的挑战。 首先是我的班主任工作状况。所谓打江山简单守江山难。一起先就与学生打得火热，取得他们的信任与敬重并非难事，但是要长期保持下去，让学生对我们的教育句句谨记心中，唯恐有点难度。如何在学生面前保持一种神奇感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这须要肯定的艺术，做班主任的艺术。我尚在探究尝试当中。事实上，班主任的工作很好玩每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班监督指导，还有参与班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、平安、学习、德育等方面的问题。 有时也要找一些学生来做思想教化工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成果下降问题等。总而言之，班主任的主要任务就是教会学生如何做人，再辅佐科任老师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经验了许多有意义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们都表现得很精彩，经过几场激烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题显明，有教化意义的主题班会活动;每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有，到x村进行卫生清洁活动。 初二x班大部分的学生都很听话，自觉，也都特别喜爱和爱戴我这个新班主任。我想这是因为我们都是学生，都是同一战线上的战友，有许多共同点。还因为我们有许多共同话题我总喜爱和这帮孩子腻在一块。我很喜爱他们，所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。甚至刚起先的时候，没有什么事做，比较悠闲，我经常到教室里和他们一起听课，指导他们写作业练习。 但是，班主任工作也有不顺当的时候。对于那些喜爱逃旷课，早恋，打架，上课捣乱的学生，我真的是没辙。尽管我语重心长的教化，说大道理，但他们根本就不理解，自然是没有什么转变，依旧我行我素。仅仅用爱来教化能行的通吗?假如可以，这须要多久才能真正感化他们?我很茫然，一个是因为我的阅历不足，另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了，很难一下子根除。 其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的原因，我对初二x班的学生有比较多的了解，这对于我的教学工作有很大的帮助，开展起来也比较顺当。截止到今日，我们初二x班的教学已经完成了初二上册module7 unite2的教学任务。由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程，上初中后才起先接触英语的，他们的英语基础整体上比较靠后。因此在进行英语教学的时候，更加须要耐性细致的讲解学问，须要花费的时间更加多，教学进度相对就比较慢。大部分学生是特别渴望把英语学好的，但是，因为缺乏信念和过于恐惊英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位。胆怯错误，羞于表达是他们的通病。如何调动他们的主动性，让他们更加自信的去听、说、读、写英语，我大胆的想象过，却只能保守的进行试验。 首先，老师要给学生信念，要不断激励学生。其次，老师要起带头作用，渐渐带动学生，感染学生。因为有一部分学生不是不懂，而是羞于表达。一旦有人带领，他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。接着，把时间留给学生。设计各种活动，渐渐尝试着放手让学生去边思索边做。最终，也是最重要的，要给学生创建一个学习英语的氛围环境，让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。 目前，我正在尝试和进行的比较顺当的课堂活动就是给时间学生进行小组探讨完成任务。总体来说，大部分学生都能主动参加课堂教学活动，也仔细做笔记。但是，也有毕业论文 一个特别严峻的问题，许多同学的单词不过关，听写几乎听不出来，音标不懂度，更加不懂得怎么拼读单词。依据他们的状况，我们常常在早晚读的时候跟班带他们读音标，读单词，读课文。还特地花了一节课来给他们上词汇。 但还是会有一部分学生不懂读单词，不会写单词。经过视察发觉，那些不会写，读单词的学生大多数是比较懒散的。如何提起他们的爱好与热忱?用书签嘉奖，在作业本上写些激励的话语，找他们谈心，起先是管用，但没过几天就又打回原样了。有时候真拿他们没有方法。 接着是生活方面的琐事。因为学校领导都很关注关切我们，对我们的照看也爱护细致。所以我们在x中学的工作学习生活衣食无忧。我们特别感谢老师领导们对我们的关切。同时学校还免费给我们供应住宿与水电，工作日对我们免费开放三餐。而周末给我们支配了一位副校长家的厨房来用，自己动手解决。 这里的老师们都很热忱，间或请上我们几个到他们家里打油茶，吃饭，闲聊。生活上没什么大问题，基本上都得到很好的刚好的解决了，因此我们也很安心的投身工作。希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱! 一般老师实习报告3 时间过得真快，一学年见习工作已经结束。作为一名“双新”老师，既新参与工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由学生转变为数学、物理老师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激烈。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好班主任及教学工作，主动完成学校布置的各项任务。我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报： 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，无事不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教化教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。 6、扎实自己的基本功。通过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功。 7、今后努力的方向： 在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通; 课堂纪律还有待改进。 常常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的学问，能够独挡一面; 常常看书，多做课件，常写论文。 接着做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。要想提高学生的素养，首先从提高教化的素养做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进特校就做八年级的班主任，一年的工作使我相识到作为一名班主任，尤其是养成教化阶段的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 以上是我一学年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 一般老师实习报告4 每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立担当。管理自习课可不简洁。部分男生虽然没有破坏课堂 纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语;女生常常相互探讨作业问题，特殊是初中的作业难度较大，五十人在细声探讨，也足够造成课室里一片吵闹似的。经验过中学生活的我们都深深知道，这是一个冲突。 学生们的确有不懂的问题，假如阻挡他们探讨要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人;但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂氛围特别不利于其他学生的学习。对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。 由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课老师常常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往须要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺当完成。 一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去;有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去;有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，突然前门突然后门，突然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己打算从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生基本保持了宁静的 气氛，没有发觉窃窃私语的状况。 实习期间，育才中学开展了一次校内运动会，包括初赛和决赛两个部分。学生刚上初中，对环境感到生疏，不敢呈现自己，所以有时候须要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴致勃勃地参与竞赛以后，其他学生会自觉地为他们呼喊助威，形成团结的班级氛围。初中的队员除了组织学生参与校运会以外，还要帮助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细微环节都务求呈现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会，有助于我们更充分地了解学生的状况。 依照学院的教学支配，教化实习期间须要开展主题班会课，充溢自己的班主任工作经验，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、 形式多样的主题班会课。譬如x老师开展的胜利的背后一课，通过讲解并描述绝大多数学生熟识并崇拜的偶像x胜利的过程，引导学生了解他胜利背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。引导学生相互发言，并结合老师自己的初中学习经验，赐予了学生许多有用的学习方法，对他们接下来的初中学习作了启迪。 一般老师实习报告5 近两个月的见习圆满结束，在刘旭升老师的指导下，在见习同伴的帮助下，我共设计并实施了四个教案，分别是“欢乐之树”“团队合作”“独自由家”和“默契协作”。同时，也帮助班主任做好班级日常管理以及活动记录工作。在课间与学生的接触中，在课上与学生的互动中，在与指导老师的沟通中，我越来越体会到做一个合格的心理辅导老师最须要的特质是爱心。虽然我们也曾经是小孩子，有过天真烂漫的童年，虽然我们在高校课堂上学到了不少心理辅导理论，对西方各流派的观点了如指掌，虽然我们从书本中看到过大量的案例，对于各种突发状况的处理也能大致说出一二三来，但当面对会这群眨着大眼睛问许多为什么，一个简洁的问题会联想出多数种答案的孩子，我依旧觉得所学习的学问的有限，我对小孩子了解的不够。旁听了见习同伴的几次课，结合自己上课的体会，我总结了一下几条体会： 1、提高对语言的限制实力 我想这也是指导老师所说的初上讲台的学生最近写详案的缘由之一，每次上课，总是感慨预言的匮乏，一样的内容，指导老师总有他独特的表达方式。一次，我要求学生将“欢乐树叶”贴到“欢乐之树”上来，一部分学生由于不舍得交出手上的树叶，使得活动无法进展下去，此时，我的指导老师帮忙维持秩序说，“看哪个小挚友忍心看着欢乐树叶萎蔫在自己的手上，而不情愿看到欢乐之树的强壮成长。”既没有严厉的指责，也不是单调的说教，但学生都纷纷响应了。这之后，我起先相识到语言在心理辅导活动课的重要作用，而生动的语言本身就对学生有很强的吸引力 2、建立和完善嘉奖惩处机制 一年级的学生刚从幼儿园进入小学，还处在他律的阶段，上课期间须要不断不断地整顿课堂秩序，教学活动才能正常进行下去。而对于这个年龄的孩子来说，嘉奖无疑是最好的强化方法，使他们慢慢适应小学生活，又可以吸引他们的留意力调动起参加活动的主动性。 3、擅长利用教学资源 每次心理辅导活动课，为了引起学生的爱好我们都细心打算了一些道具和奖品，这些是比较常见的教学资源，但课堂中还有另外一些隐藏的教学资源，也应当引起我们的重视。比如说，个别学生的精彩表现，我们既要激励他个人，也要让大家都向它学习;又比如说，在“独自由家”的课上，学生举手说了一个他遇到的真实的故事，后来的课上，我就用了它的故事来代替事先教案里设计好的故事，这样更贴近学生的生活，也让他们觉得更加真实。 4、做个富有爱心的老师 与小学生打交道，须要十足的耐性和爱心。我的班上有一个行为不良的学生，上课时常常尖叫，严峻扰乱课堂秩序，下课又时常欺压同学，其他同学也常常向老师报告他。在与班主任老师的交谈中，我了解到他的确是这个班级中比较特别的一个学生，但在课堂上没有对他特殊处理，对于他的捣乱行为，也是尽量忽视而表扬他身边做的比较的学生给大家做示范。在一次处理完一件比较严峻的课间他打人的事务之后，我把他带到无人的地方，想和他谈谈，虽然直到最终一刻他也没说什么，但明显地感觉到后来的课上，发炎的次数增加了，捣乱行为少了许多，见到见习老师也热忱了。 在金师附小的见习结束了，留给我的是无尽的美妙回忆，虽然对这群上课比下课还活跃的学生，我曾经特别痛恨，但现在，出现眼前的都是他们的可爱之处。而留给我的更多的思索，是如何在以后的时间里，加强专业学习，培育各方面技能，努力成为一个好的心理辅导老师。 一般老师实习报告6 作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。我主动参与区老师进修学院组织的各项培训工作。在这里特别感谢区进修学院为新老师打算了包括师德教化、班主任工作、教化科研等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的提高。 老师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的，还要有丰富的教学阅历。 不知不觉，进入到新的工作岗位已经一学年了，时间过的真的很快!回过头来想一想，这一年的时间，收获真是不小，酸甜苦辣都有了。 工作是繁忙的，任务是繁重的，无论是工作方法、工作阅历还是工作效率都有着明显的改善。在教学方面，我严格根据教学大纲的要求，每上一节课，都做好充分的打算，仔细备课。记得刚到学校时，安排我教一年级两个班的数学，并带班主任，但是就感到自己的责任重大。徐师一附小时一所全市著名的学校，家长把孩子送到这个学校里来，说明白家长的期望很高，那自然老师的压力也很大! “肯定要虚心的向老老师请教!”这是我的想法。努力在工作中向老老师学习。阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，它是须要用时间来渐渐积累的。为了更快地积累阅历，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去视察每个学生，揣摩学生的心理。平常看看每个学生都是很简洁的个体，但她们都有自己的思想和特性，每一个个体都是相当困难的，真正接触，从她们身上真的学到了许多，这些对我处理学生之间的烦琐事情帮助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老老师阅历丰富，所以我会常常地问她们一些教学上面的问题。她们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考，但我不会一味的照搬。 一年级的小学生年龄比较小，还没有完全从幼儿园转换过来，上课确定是坐不住的，而且小学课堂与幼儿园的课堂是不一样的，对学生的要求也不一样，这就须要老师一步一步的交给学生，带一年级的老师，不仅要有足够的耐性，还要在上课的时候能声情并茂，声音抑扬顿挫，这样才能吸引一年级的学生的留意，心理学上讲，因为孩子还比较小，课堂上孩子大部分都是利用无意留意来听讲，那老师就只能利用这来吸引学生的无意留意。 学校里的领导都特别注意对我们的培育，在刚起先上课时，叶校长和袁主任分别来听了我的课，给我提了许多珍贵的看法。或许是我性格的缘由，我的课堂缺少了激情，而低年级教学，正须要这样的激情。由于教学阅历不足，我对教材把握的也不是很透彻，对于教材的编排，往往不能很好的挖掘出其题目的深刻用意，发挥不出题目好的作用，以题讲题。为了变更这个特别不好的现状，我在课堂上特殊留意自己的一言一行，努力做到在讲课的时候把语速放慢，声音抑扬顿挫，更具活力，更贴近孩子。 学校为了使我们新老师能更快的成长，为我们选择了学校里的优秀骨干老师，并且在同一年级组，更便利我们成长。每周，我们都会去听师父是怎么上课的，不仅学习师父的教学思路，更是学习师父组织课堂教学的实力，而师父，更是尽职尽责，常常听我们上课，给我们耐性的指导。在师父的教育下，我们慢慢步入正轨。俗话说：“师父领进门，修行在个人。”师父能教给我们的只是表面上的，真正对教材的感悟和把握，以及课堂上出现的一些问题，怎么样解决，还须要我们自己去探究、领悟!通过这一年的学习，我对课堂教学行为也有了重新的相识与思索。课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 一般老师实习报告7 四个月的顶岗实习转瞬即逝，我不仅拥有了一群可爱懂事的孩子，还得到了以下收获： 1、教学技能方面 尽管实习前在学校进行了培训，但虚拟的演练和现实还是不一样的。比如在教学中要以学生为主体，结合学生实际选择教学方法，再依据新课标拟定教学过程。教学工作的五个基本环节必不行少：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成果。首先，备课是一堂课的基础。只有仔细研读课本，拟定教学方案，制作简洁精炼的课件才能够备好课。上课要重难点突出，语速适中，板书工整，讲解最好做到幽默风趣，少些齐声回答，多些个别回答，最终刚好总结学问点并进行随堂检测。课下作业必不行少但是要适量，并找单独学生进行辅导。课后要刚好总结与反思，既要反思自己也要反思本堂课，一点一点收获，一点一点进步。 2、人际交往方面 第一印象很重要，穿着装扮要干净得体，在沟通时要让对方体会到敬重，假如和长辈闲聊时要用“您”来尊称，要懂得倾听并恰当地赐予反馈。要不吝啬自己确定和赞扬的话语，学会真诚地赞美别人，集体生活要学会替他人着想，学会宽容和谅解并关切帮助他人。要保持微笑和主动乐观的心态。 3、综合素养方面 身份的转变使周边的环境也跟着变更，我可以很快的适应环境并融入其中。在班主任实习期间，每天带领学生跑步，身体素养得到了熬炼。在教学工作中，要虚心谨慎的向其他老师请教，要多去听其他老师的课，言传大于身教，真正参加到课堂中会有意想不到的收获。优秀老师的教学理念和教学方法值得我们每一个人去学习，因此我的专业技能得到了巩固和提高。在处理学生问题时懂得敬重和沟通，不能一味的去确定或者否定，公允对待每一位学生。老师不只是要教书更要育人，所以在教学时要把正能量传递给学生并告知他们一些道理。 一般老师实习报告8 当前中学美术课堂教学方法，主要还是以简洁的绘画技巧来评定学的好坏，忽视了对学生的审美想象实力和审美观的培育。要变更以往的美术教化教学模式，应更新以往的教学方法和教学理念。我认为要从以下几方面入手。 1注意学生对新事物的理解，提高学生视察实力 视察是对详细事物和抽象事物察看。视察实力的培育存在于每一学科的教学，只是各有侧重。而美术学习过程中的视察实力培育，则显得由为重要。因为无论是对事物的构想或表现，还是美术绘画学习过程本身，都应把视察实力的培育放在重要地位。在初中美术教化教学的实践中，要重视学生美术视察实力的培育，在教学活动中，主要是从理论探讨、绘画训练、临摹观赏和评论教学四个方面进行实施的。给学生讲授整体的视察方法及对比的视察方法，使学生学会怎样正确的视察所要描绘的物体。只有驾驭正确的视察方法才能在绘画训练中精确的描绘各种物体。当然还要在绘画训练的同时观赏优秀的作品进行临摹，来取长补短提高自己的绘画水平。 2以观赏、临摹教学的实施，提高学生视察实力 美术作品的观赏与临摹教学对学生认知实力和视察实力的培育起到了特别重要的作用，尤其是对学生绘画视察实力的提高。与绘画教学不同之处，临摹、观赏教学中是以作家和学者的胜利创作为视察和学习的对象。那么在对作品观赏和临摹过程中的视察就不能只局限于这些胜利作品表面，在通常状况下，要考虑作者绘画时的内心世界和作品创作过程中所处的历史年头，这是观赏作品中所必有的常识。在观赏教学中，利用电脑的有利条件，将图片进行放大处理，学生们就会看到很多在课本上模糊不清的地方。例如在观赏我国闻名的油画艺术家董希文所创作开国大典时，要让学生了解作者、作品的时代背景以及引导学生视察作者刻画人物的生动表情以及所反映的内心世界。该作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的雄伟壮阔的场面，再现了“中国人民从今站起来了”这一划时代的一刻。 通过对油画开国大典的讲解并描述与观赏，使学生了解中国现代绘画艺术的宏大成就，提高学生对油画中国民族化特点的观赏实力和视察实力，激发学生的民族骄傲感和爱国主义热忱。 在临摹教化教学过程中，应把教学的目的放在以形式美为主要动身点，以作者情感体验为辅。对于画的形式的临摹，要求学生可以选择不同的方式：一种是用坐标格作精确临摹;另一种是自由而精确的临摹。比如选择一些写实范本。有利于初中学生理解和接受，也便于学生分析和把握。有时，要求学生实行不同的临摹方法，不过在临摹过程中不能脱离胜利作品的风格和特点。这样就能在教学当中培育学生的创新实力。 3通过评论教学的开展，提高学生对视察实力培育 在培育学生的视察实力的过程中，除了有教学上的构思和环节设计外，在评析教学的过程中，也能够得到肯定的培育和提高。在教学设计上，要有展评过程，这样学生可以对彼此的作品各抒己见，谈看法、谈观点，这不仅培育了学生的变相思维实力，也培育了学生的辩解和语言表达实力，可谓事半功倍。生活中美无处不在，对于画家与我们来说，不是因为他们是艺术家，而是因为他们具有艺术家的视察力，具有视察美、发觉美、创建美、塑造美的实力。通过初中的美术教学，我们的要求不是要培育艺术家，而是要培育学生具有像艺术家那样的视察、创建和审美实力，教学将为我们供应这种创建精神与实力培育的宽广沃土。 总之，在初中美术教化教学过程中注意教学方法的更新，注意学生的心理感受和特性发展，就能够使学生的视察方法、审美观不断的得到提高。 一般老师实习报告9 这次经验了三个月的实习，在这个过程里我收获了很多平常高校学习中无法接触的学问。利用好了这几个月的实习时间，我也有了一些飞跃的进步，起先往更高的一个方向去进步了。所以在这一点上，我还是比较欣慰的，有所付出，就会有所收获，即使有时候的收获不是很大，但也足够为我带来一些好的变更。 这次我实习的地方是在一所农村小学，这是我的母校，我小学就是在这一所农村小学里毕业的，现在它发展的已经特别的完善了，再次踏进这个校内，见到我的老师时，我的眼眶也差些潮湿了，老师已经老了，多了许多白发，而现在的我也已经走入社会，步入了老师事业之中了。 进入学校之后，我跟着一名阅历很丰富的老师学习了一段时间，每天几乎都会去听课，听大家怎么上课的，然后总结一些阅历，再合成属于自己的一套教学方法。学习了一段时间之后，我也起先正式上课了。虽然说自己还是有一些懵懂，但是当我踏入讲台的那一刻，我就明白，我应当正视自己的这一个身份，我是一名老师，一名传授学问、为学生解惑的老师了。 后来我起先教学了，在四年级担当语文教学工作。孩子们看到我的那一刻，都纷纷睁大了眼睛，有的学生还对我说老师你好年轻啊，当时我才意识到可能我在着装方面并没有多去留意，加上自己的年纪也不大，所以许多学生对待我就像是对待姐姐一样。一起先我的确是没有多大的威信的，直到有一次班里几个顽皮小伙子惹怒了我之后，他们才见识到了我凶恶的那一面，也纷纷对我表示敬重了。不再那么喜爱吵闹，不顾及我的感受了。 其实对待这些孩子，就要软硬适中，不行太过松软，也不行太过强硬。最重要的一点就是，要合理安排自己的心情，教学和平常生活中要有一个明确的看法。学生们自然也不会疏远你，更会喜爱你，这对教学共组也是一项特别有帮助的事情。 这次实习虽然结束了，我也和孩子们恋恋不舍的道别了，从同一个地方出来，回到这个地方去，真的有很大的感受。或许教化就是这样吧，从哪里来，到哪里去。从教化当中来，回到教化当中去，会成为我对人生最好的说明。 一般老师实习报告10 (一)要刚好反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 (二)要留给学生思索的空间和时间 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 (三)要学会观赏学生 老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家。 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教化的思想。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 教学是重要的，但我也很想成为一位精彩的班主任，让孩子和家长都对我完全的认同。因为一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，依据幼儿园的习惯，学生比较依靠老师。为了使学生更快的融入到小学的学习环境里，我觉得，应当让孩子觉得小学的生活是欢乐的。同时我也认为，身为班主任，不仅要关注学生的学习状况，还要关切孩子的生活以及与人交往的实力。 学生有家住的比较远，中午在学校吃小饭桌，四班和五班合在一间教室一起吃饭，老师轮番值班看护。一天，中午不该我值班，我便回家休息，结果下午来到后，孩子们便告知我，说我们班的刘子豪把四班的李嘉诚的脸给抓破了。我一听，大吃一惊!这个刘子豪长得高高壮壮，特殊淘气，今日不是用惹这个，明天就是打那个，常常有小挚友来告状，今日到好，尽然把别的班的小挚友的脸给抓破了。因为当时我不在校，别的老师已经帮我处理过了，我想这是我们班的孩子闯的祸，我当班主任的应当要好好处理一下，便给他家长打了电话，让双方家长见下面，处理一下。下午放学的时候，我正在校门口带着几个孩子等家长来接，那个被抓的四班的李嘉诚的妈妈带着孩子气冲冲的来找我，我当时正和家长说话，便对她说：“请等一下。”那位家长就干脆带着孩子回到学校，正好和刘子豪还有他妈妈见面了，我回到学校望见了，就走了过去，给他说明一下状况，可是李嘉诚的妈妈不分青红皂白地把我训了一顿，当时我就感觉自己特殊委屈，虽然我年龄比家长小，但我终归是孩子的老师，而且我只是来处理一下，有什么可以好好说，渐渐商议，当时眼泪就很不争气的在眼眶里打转。回到办公室以后就流了下来。现在想想，自己真是太不成熟了，还缺少磨练，缺少与家长沟通沟通的实力。虽然自己很年轻，但肯定不能让家长怀疑自己的实力，否则，自己的工作会很不好做。 2022一般老师实习报告十篇