2022幼儿园大班音乐教案随笔优质.docx

2022幼儿园大班音乐教案随笔大班音乐教案随笔1一、说教材音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，找寻合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲蹦蹦跳跳身体好旋律欢快，内容好玩，整个歌曲极短的句子中包含了一个好玩的动物运动会场景。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿供应享受美的机会，使幼儿获得欢乐的源泉，驾驭表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在欢乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。二、说教学目标依据大班幼儿的年龄特点我制定了以下几个目标1、理解歌曲的内容，并能根据歌曲旋律精确的演唱。2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲，并尝试为歌曲议定名字。3、体验歌曲带来的开心心情，激发幼儿表现自己的欲望。依据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的主要内容和旋律特点，学会有感情地演唱歌曲。活动的难点是：幼儿与同伴合作完成歌曲的两声部演唱。活动打算：歌曲伴奏MP3、图谱活动过程：一、图谱导入通过大森林开动物运动会作为活动导入，出示图谱并说出歌曲中的句子，让幼儿初步感受歌曲二、学唱歌曲通过提问这首歌曲的旋律怎么样，节奏是快的还是慢的来告知幼儿，这是一首旋律欢快的歌曲，接着提问“你还听到了什么，能用歌曲中的句子来回答吗?”作为学习歌词的连接，与幼儿熟系记忆歌词;然后与幼儿一起轻轻地歌颂。三、学习简洁的两声部合唱。“小动物们的竞赛太精彩了，你看拉拉队也赶来为他们加油助威了”出示拉拉队图片，介绍拉拉队，听歌曲提问“拉拉队在哪里为运动员加油助威的?都喊了什么?”让幼儿通过图谱，知道拉拉队在什么地方出现，出现的时候都说了什么。师幼练习两声部合唱，接着幼儿分组尝试两声部合唱。四、创编歌曲的名字好听的歌曲我们已经学会了，我们能不能为这首歌曲想一个好听又好记的名字。让幼儿思索出自己满足的答案五、与同伴共享歌曲，结束活动活动反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持深厚的学习爱好。活动起先时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的兴奋、欢乐的心情，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，我采纳了清唱的方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿说出歌曲中的内容时，我就指着幼儿说到的地方，再说一遍歌曲句子，活动中，我运用图片帮助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并驾驭了这首歌曲的内容，他们很情愿、很主动的要用一种开心、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，为了进一步体现歌曲热情欢快的心情，我设计了唱说唱词的环节，我先向他们介绍拉拉队，让他们知道歌曲中的拉拉队在唱到哪一句的时候为运动员加油呼喊的，接着分组演唱，让一部分幼儿当“运动员”，一部分幼儿当“拉拉队”，通过运用说唱词唱出重唱部分，体现出小动物竞赛的精彩，使他们在唱的过程中感受热情的气氛，体验乐曲表达的欢乐心情。不足之处：这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些，幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱;而不是由老师讲，幼儿唱，幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。我在问问题时，显得过于繁琐，一个小问题问了好几次，有点罗嗦，在时间上也没有把握好，在下次音乐活动中，我肯定会多多留意这次音乐活动所存在的问题，并争取改进!大班音乐教案随笔2教学内容 听节日舞曲 动集体舞节日舞曲作为伴奏音乐 教学目标 1、让学生观看小挚友庆祝节日的热情场面。 2、指导学生有感情地朗读歌词，体验歌词中所描述的美妙情境。 3、指导学生基本动作，来加深学生对唱曲欢愉快泼心情的感受。 教学分析 节日舞曲是一首活泼欢快的儿歌，依据新疆柯尔克孜族的舞蹈音乐填词而成。歌曲充分表现了儿童华蜜生活、欢快歌舞的情景，表现了他们对祖国的酷爱之情。 教学重点 跳起基本舞步，感受歌曲欢愉快泼的心情。 教学难点 在老师的指导下，有组织地把基本动作组合起来，并随着音乐表演。 教学过程 教学步骤 1、复听几遍音乐，随着音乐轻声哼唱，并按节拍拍手。 2、老师示范(左右)点步，提示学生用脚尖轻轻点地。初学时可双手叉腰练习，驾驭动作要领后，两人一对，拉起双手做(左右)点步。 3、在学会左右点步的基础上，老师再示范左右小碎步，要求两腿并拢立半脚步尖，用前脚掌着地走步，步伐小而碎。 4、复习跑跳步。要求学生手脚步动作协调，身体保持正立。依据音乐旋律的改变可适当提示学生在原地跑跳步转圈。 5、将基本舞步动作分解教授以后，老师再指导学生把这些基本动作组合起来，并跟随音乐表演。 6、将学生分成若干小组，每组装4-8人，各组轮番表演。当一组学生表演时，其他学生拍手烘托气氛。另外，要引导学生对表演者作出适当的评价。 六、课堂小结大班音乐教案随笔3活动目标1.感知音乐欢快的心情与节奏特点。2.能够有限制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。活动打算打字机图片及视频、碰铃、键盘的舞蹈CD、节奏图谱。活动过程1.通过两段不同性质的音乐的对比观赏，初步感知打字机这首乐曲欢愉快泼的风格。2.完整观赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。3.尝试用动作表现乐曲心情和节奏。(1)引导幼儿边听音乐边仿照打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。(2)出示节奏谱，借助语词精确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。(3)边看图谱边听音乐，精确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。4.尝试有限制地用乐器表现音乐。(1)出示碰铃，引导幼儿限制乐器音色来表现“叮”处的节奏。(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有限制地演奏乐器。(3)加入键盘，幼儿分角色协作练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，老师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。大班音乐教案随笔4活动目标：1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲CD进行动作表演。2.辨别歌曲中勤劳和懒散的动物，懂得劳动最光荣。活动打算：1.挂图劳动最光荣。2.音乐CD劳动最光荣。3.幼儿用书。活动过程：一、谁最爱劳动。(一)说说身边爱劳动的人。在你身边，谁是最爱劳动的人?都会做什么事情?(二)聊聊爱劳动的动物挚友。那你知道动物挚友中谁最爱劳动的呢?二、一起听一听。(一)观赏老师范唱，初步感受歌曲。下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉?(二)倾听歌曲、理解歌词。听一听，歌里唱了什么?找一找哪些是爱劳动的动物挚友?歌词的哪些地方你不明白?三、一起演一演。(一)可以怎样表演这些爱劳动的动物挚友?你又想怎样表演不爱劳动的动物?四、劳动最光荣。(一)师幼互动小结。你喜爱歌里的谁?你能够自己做一些事情吗?当你胜利地做完一件事情的时候，你的心情会怎样?大班音乐教案随笔5活动目标：1、通过观赏龟兔赛跑的音乐，感受和辨别不同的节奏所表现的不同音乐形象和故事情节。2、培育幼儿倾听音乐的习惯，并尝试用各种动作表现不同的音乐形象。3、通过音乐故事使幼儿懂得做事不能傲慢，只要努力就会取得胜利的道理。活动重难点：1、重点：通过观赏龟兔赛跑的音乐，感受和辨别不同的节奏所表现的不同音乐形象和故事情节。2、难点：培育幼儿倾听音乐的习惯，并尝试用各种动作表现不同的音乐形象。活动打算：龟兔赛跑的音乐磁带、小兔子、乌龟头饰等、活动过程：歌表演“走路”1、提问：请小挚友用拍手把小兔子跳的节奏和乌龟爬的节奏表现出来。让幼儿感知表现小兔子的音乐节奏快，表现乌龟的音乐节奏慢。2、引题到故事龟兔赛跑，和小挚友一起简洁的复述故事情节，初步了解故事中的小兔子和乌龟的人物形象。二、观赏音乐龟兔赛跑引导幼儿区分和理解音乐的性质。1、完整观赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质。2、音乐有几段?每一段音乐有什么不一样?请小挚友和老师一起用画图的形式来感受音乐分为了几段。每段所表现的是什么形象和什么情节。3、分段观赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象。(1)、观赏第一段：傲慢的兔子这段音乐描写了谁?故事中的兔子是一只怎样的兔子?你想通过什么动作来表现这只兔子很傲慢了?(2)、观赏其次段：勤恳的乌龟这段音乐描写了谁?是一只怎样的乌龟?你想用什么动作来表现勤恳乌龟呢?(3)、观赏第三段：竞赛这段音乐和刚才两段音乐听起来有什么不同了?听到这样激烈的音乐节奏，你似乎看到了什么场面?(4)、观赏第四段：庆祝这段音乐和前面的一样吗?你听到这段音乐你有什么样的感受?这段欢快的音乐想表现竞赛结束后的什么场面了?三、幼儿选择自己喜爱的角色听音乐进行完整的表演龟兔赛跑四、启发幼儿探讨龟兔赛跑的意义为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最终乌龟却赢了?小挚友要学谁呀?为什么?小结：因为兔子以为自己跑得很快，傲慢了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍旧坚持努力的爬着，所以乌龟成功了。老师希望小挚友都能象乌龟一样，做事坚持究竟，为自己的目标努力加油，肯定能够胜利。2022幼儿园大班音乐教案随笔