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中班健康教案随笔5篇汇总中班健康教案随笔1活动目标1、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。2、能够感知、理解人的基本心情。3、学习心情转化的方法。活动打算幼儿用书。活动过程一、情景感知。老师运用班级出现的例子，让幼儿理解每个人都有心情。喜：小明今日生日，妈妈买来了很美丽的蛋糕。怒：小丽的彩笔被别人弄坏了。哀：小一家的小狗受伤了。愁：小东还是不会穿鞋子。老师提问：他们都怎么了?为什么?(丰富心情词汇：喜、怒、哀、愁)平常你们会这样吗?为什么呢?小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它“心情”。二、体验理解。老师：心情是我们的好挚友，一份好的心情能让我们过得很快乐，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情究竟有些什么呢?幼儿共享好心情、坏心情，老师进行记录区分。老师：刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情，我们还将它们分类了，那么请你想一想，在你心情不同的时候，你的表现和对人的看法是一样的吗?(请幼儿回答并探讨)老师举例：一群小挚友要一起玩嬉戏时，一个小挚友因为自己心情不好，任性地拒绝参与嬉戏，结果全部的小挚友都变得不快乐了;小明今日生日，妈妈给他买了一个好大的蛋糕，他在幼儿园将蛋糕分给了全部小挚友，大家都特别兴奋。引导幼儿探讨:你喜爱谁?为什么?谁做得不对?应当怎么做?(1、引导幼儿懂得欢乐要跟大家共享，让大家都拥有好心情。2、引导幼儿理解别人的心情，学会宽容，但在自己有不好的心情时要用正确的方式发泄，不行以对同伴发脾气，影响别人心情。)嬉戏：老师做表情，请幼儿推断其心情。三、心情转化。引导幼儿探讨：你心情不好的时候会做什么?老师归纳整理：当你心情不好的时候，你可以大哭一场，也可以去睡一觉，还可以自己一个人宁静地看喜爱的书，但是不行以随意发脾气，影响别人。假如我们多一些好心情，就会越来越欢乐。活动应变第三个环节可以进行情境仿照，体验转换坏心情的方法：如当心情不好的时候，听一些欢快的音乐、对着袋子说出不快乐的事然后将袋子扔进垃圾桶等。活动延长1、老师带领全部幼儿制作自己的心情日记(可用日历代替)，放学前，在心情日记中画笑脸，代表自己今日是好心情，画难受的表情，代表自己今日是坏心情，老师定期带领幼儿翻阅心情日记，说说自己心情为什么不好，可以怎么做，看一看谁的好心情越来越多。2、制定班级“坏心情公约”，提示幼儿在面对不好的心情时可以怎么做。区角活动语言区：投放头饰“坏心情转换博士”，定时支配“坏心情座谈会”，与心情不好的幼儿一起寻求解决方法。环境创设供应休息区等，请心情不好的幼儿休息。主题区：粘贴“坏心情公约”，激励幼儿在遇到负面心情时，通过适当的方法转化心情。家园同步为幼儿制定家庭心情日历，记录幼儿每天的心情改变，并定期与幼儿交谈。随机教化当幼儿在日常生活中遇到负面心情时，引导幼儿采纳正确的方法转化心情或者帮助别人转化心情中班健康教案随笔2一、活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力气。2、培育幼儿喜爱民间嬉戏的情趣。二、活动打算：苹果、香蕉的头饰若干、布置嬉戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及打算操三、活动过程：1)起先部分：2)老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从城门钻过到城里去玩。3)老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习嬉戏的开门关门规则。4)基本部分：5)老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。6)老师提出嬉戏规则：当念到瞧一瞧时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要苹果还是香蕉，幼儿选择好以后，把头饰挂在颈项上，站到城门的队伍做城门。7)幼儿第2次做钻城门的嬉戏一次。8)老师接着提出嬉戏玩法及规则：苹果和香蕉站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外苹果多还是香蕉多就哪对胜。9)幼儿在音乐的伴奏下做嬉戏一次。10)增加城门的高度再次嬉戏。11)老师小结嬉戏并告知幼儿此嬉戏是我国的一个民间嬉戏，以后小挚友可以和家人、邻居玩。四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室中班健康教案随笔3中班的幼儿，自我爱护实力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料-长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。1、熬炼幼儿的体能;2、熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性;3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力，体验合作嬉戏的乐趣。培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力。长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。1、整队带入活动场地，做好活动前打算。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形态和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并刚好捡起掉在地上的沙包。(2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要刚好捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意平安)。(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、嬉戏起先：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并刚好激励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、探讨：引导幼儿探讨自己小组的活动，找出缺点。激励幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改进活动中出现的缺点。中班健康教案随笔4活动目标：提高幼儿平衡实力，熬炼身体，增加腿部力气，培育幼儿的规则意识。活动打算：在场地上画好格子当作房子，打算一个小沙包。活动过程：1、做热身活动，由老师带领中班学生慢跑，或做操。2、向中班小挚友介绍嬉戏名称、玩法及规则。嬉戏规则：1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定依次踢跳，判为失败。2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。4、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。中班健康教案随笔5一、目标：1、能用多种感官感知黄色水果的特征。2、知道水果有养分，并有每天吃水果的习惯。二、打算：1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。2、幼儿活动材料其次册第7-8页。3、将水果洗净，切成片状。三、过程：1、猜猜是什么。师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿依据谜面的描述，举起相应的水果进行验证)“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”(桔子)“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”幼：“黄色的。”2、品尝黄色水果的味道。师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)师：“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”幼1：“香蕉，甜甜的。”幼2：“梨，脆脆的。”3、扩展水果的阅历。(1)介绍水果。师：“除了这些水果，小挚友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形态怎么样?”幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”(2)感知水果的特征。师：“这边有个水果的小展台，小挚友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”幼1：“滑滑的皮，香香的。”幼2：“都是黄色的。”(3)小结：秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。中班健康教案随笔5篇汇总