下半年学校教务处工作计划范本汇编.docx

下半年学校教务处工作计划范本下半年学校教务处工作安排范本1 一、指导思想 全面贯彻国家教化方针及国家基础教课程改革纲要精神，在主动推动新课程改革中逐步落实素养教化，接着深化教育处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范老师，用恳切的看法服务老师，用科学的理念促进老师发展。 二、主要工作目标 (一)教学质量方面。 1、向省级示范中学输送学生数争超分解指标数，保持全县同类学校前列位次;综合升学率力争再上新高。 2、七、八年级教学质量争创全片第一，在全县统一组织的素养检测中争取前列位次。 3、学校教学质量在全县同类学校保持前列并有较好的声誉。 4、在各级各类教学质量评估中，获县同类学校前列。 5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注意在全县的名次。 (二)常规管理方面。 1、确保全年无教学平安事故发生。 2、为协作聘任制度的实施，规范各类管理制度，特殊是老师月常规考核制度及学期工作考核制度。 3、加大各项制度的执行力度，特殊是老师平常教学习惯的监督与考查。 4、推行四合中学聘任制度及老师双向选择制度，并与活工资安排挂钩。 (三)发展老师(教研)方面 1、全年力争有多数老师至少能有一次外出学习、沟通的机会。 2、老师在片、县级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。 3、校本研训要求人人过关。 4、老师有较多论文、课题等教化教学科研成果出现。 5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的确定。 (四)其它 1、做好初中生综合素养测评工作。 2、做好中学生体质健康测评及上报工作。 三、工作要点 (一)常规管理方面 1、严格执行新课程中的各科课时安排制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。 2、严格执行各项常规管理制度，特殊是老师月常考核制度及学期工作考核制度。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。 3、协作其它处室对住校生行全程跟踪管理。 4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。 5、加大随堂听课和教学区巡查力度，组织校行政会成员每人每学期随堂听课不少于10节，教学区巡查每天不少于2次。 6、仔细学习、宣扬、贯彻新义务教化法，杜绝老师对学生体罚、讽刺等违法行为。 (二)教学质量方面 1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科老师，共同加强对九年级各班的教学管理。 2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其留意学生良好的学习习惯的培育及防止严峻的分化现象。 3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成果分析、评价工作。统筹支配，严格要求周末作业质量。 4、注意提升晨读与早读质量，老师规定相应学习目标，学生自主学习后，老师组织检测和反馈。 (三)师训方面 1、接着推行校本教研制度，严格执行学校教研工作安排 。 2、主动为老师争取学习、培训机会。 3、接着推行教化科研激励制度，激励老师撰写教学论文、参加优质课评比等。 4、通过教化教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进老师自我发展，提高理论及业务水平。 (四)其他 1、在课堂教学中渗透平安教化、情感、看法、价值观教化。 2、抓好体育卫生工作，组织支配好参与县中学生运动会的训练及参赛工作，开展青春期心理健康教化活动。 3、加强对试验室、微机室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。 4、做好教育处工作资料的收集、整理、归档工作。 下半年学校教务处工作安排范本2 一.指导思想 本学期，教务处将紧紧围绕学校工作中心，在校长和分管副校长的指导下，以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。坚持以实施素养教化为核心，以整体推动新的课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和理念，主动实践高效课堂教学模式，强化教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍建设和教化质量的全面提高。 二.工作思路 立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。 三.工作目标： 1.以“夯实基础、提高实力”为宗旨，向课堂变革要质量。 2.戒骄戒躁，强化落实，确保20XX届中、高考备考科学高效。 3.细化要求，加强检查，仔细细致落实教学常规。 4.加强教研组的管理，营造和谐向上、主动进取的教研氛围; 5.切实落实一中、红卫的各项奖惩方案(在执行中完善)，进一步调动老师工作的主动性和创建性。 四.主要工作及措施 (一)以“夯实基础、提高实力”为宗旨，向课堂变革要质量。 老师要自觉更新教学理念，提倡“高效优质课堂”，课堂上把时间还给学生，精讲多练，使学生主动参加，激励学生质疑。杜绝“满堂灌”的教法，主动、主动地探究适合本校实际的“多维互动、好用高效”的课堂(要以夯实基础，提高学生的学习实力、探究实力、思维实力和表达实力为宗旨)。 1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作。各教研组、学科备课组要主动组织本学科老师听课、评课、总结、反思，不断更新观念，主动探究高效课堂的教学模式。教务处将组织教研组、备课组开展随堂听课、检查，对教学观念、教学思想不作更新、沿用传统的“满堂灌”教学的老师提出指责，并责成整改。 2.学科组统一编写及运用导学提纲，充分发挥导学提纲的导学、导思、导练作用。导学提纲要简明扼要并适用，不仅是学科教学内容、教学目标、教学重点的呈现，更重在体现学生学法的指导，按教学内容以“设问式”为编写原则，便于学生课前开展自主学习及预习。为确保导学提纲的可用性及适用性，在编写导学提纲中，由备课组组长要负责编写任务的安排及导学提纲质量内容的审核，今后不断修改完善，提高适用性。依据学校状况，导学提纲可以是纸质的，也可以是电子文档式。目前大部分老师编写的导学案的编写过于“练习化、题海化”。导学提纲的组成应有：学习目标、学问链接、学习内容、达标检测、反思小结等5个环节，编写高质量的导学提纲是一节课成败的基础，它能体现老师教学的“支架”作用。其重点在于指导学生课前学会自主预习、课堂开展合作探究、课后开展自主小结及反思的一个自主学习的导案。部分老师在编写过程中，过分的注意了达标检测，所编写的导学案过于练习化，加大了学生的学业负担，忽视了导学案的引学、导学功能。 3.结合校情实际，转变课堂模式，彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性。各任课老师要仔细学习新课改理念，结合校情主动探究高效的课堂教学模式。 4.激励、指导学生开展自主、合作、探究性的学习，科学、合理的构建学习小组，主动开展组内的自主性学习、探究性学习、监督性学习。合理、科学的学习小组的构建是实施新课改教学成败的关键。学习小组的构建中要遵循“异质搭配、同质结对，组内均衡、组间差异”的原则，确保小组内各层次的学生都得到应有的发展。 (二)戒骄戒躁，强化落实，确保20XX届中、高考备考科学高效。 严格管理、科学备考，确保我校20XX届中、高考备考科学高效 1.仔细总结学习20XX-20XX届阅历，注意扬长避短，进一步科学支配备考复习工作，细心抓好学生的鼓动工作，树立全体学生的信念和紧迫感，确立详细的奋斗目标和学习安排; 2.注意夯实基础、强化训练、提高实力，特殊是要仔细细致地落实临界生和特尖生辅导工作; 3.加强联考数据分析及横向纵向比较，刚好了解尖子生及学科存在的问题，调整策略。(高一、二年级：自己命题2次，第一次在第八周10月1620日，其次次在第十五周12月48日;河池 联考即期考1次，在其次十一周元月1519日); 4.仔细探讨考试大纲和近年高考试题特点，有目的、有针对性地指导学生，加强学生考试表达格式训练，提高考试得分率。 (三)细化要求，加强检查，仔细细致落实教学常规。 明确各项常规检查要求、加强教学常规管理效果，规范、严谨地实施教学质量监督。 1.评教活动，每学期一至两次;(评教分数不达标70分以上老师要书面反思并交教务处存档，评教分数60分以下老师除书面反思外还要进行停课整改)。 2.学生的作业状况、测试次数、试卷讲评、辅导状况等实行月检查(通过班干统计)、每半学期反馈制度。 3老师教案检查要求：35岁以下的老师教案每半学期检查一次，要求书写详案(或电子教案)，35岁以上老师每学期不定期抽查(每学期检查1至2次)，教务处定期通报检查结果。 4.加强课堂常规管理，杜绝老师上课迟到、早退、岗等现象。由学校领导、教务处领导、各年级领导每天进行检查，同时要加强多媒体运用的管理，周末补课禁止脱运用多媒体给学生看电影、录像等。 5.校内听课：老师不少于10节，备课组组长不少于12节，教研组长不少于14节，教务处领导每学期听课不少于18节;担当“传帮带”任务的老师每学期师徒之间相互听课不少于6节(且要有评课指导或质疑请教记录)。 6.在教学质量的评价：充分利用好现有的评卷系统供应的各种数据分析学情考情，向监控要质量。同时，对于考试平均分不达标的老师要写反思存档。(标准如下：语、政、史、地平均分低于同类班级平均分3分，其他科目平均分低于同类班级平均分4分) (四)加强教研组的管理，营造和谐向上、主动进取的教研氛围; 教研组内同事之间做到真诚相待、团结协作，树立“校兴我荣，校衰我耻，同舟共济”的大局意识，杜绝各自为政、闹不团结、内讧现象发生，确保学校政令畅通、制度落实。 1.各教研组组长、备课组组长、学科带头人要主动组织和带领本学科老师开展好教学、教研活动，各教研组组长要做好每次教研组活动的考勤工作，督促本组老师按时参与，不迟到、早退，不能提前结束会议，教研组活动要做到有主题、有发言人、有记录、有考勤。要求各教研组于第四周星期一前将教研组安排发至教务处邮箱。本学期学校领导和教务处领导将不定期参与各教研组的集体备课活动。(新教研楼运用前各组集体备课临时地点：周三物理多1、化学多2、生物2号教学楼1楼东4;周四政史地多1、数学多2、语文行政办、英语2号教学楼1楼东4) 2.各教研组要加强本组老师的管理，要求非班主任老师统一集中教研组办公室统一备课，不能在年级组班主任休息室备课，不能利用教研组电脑、手提电脑等在办公室玩嬉戏，搞好本组卫生，留意节约用电，营造良好的教研氛围(新教研楼投入运用后立刻执行)。 3.年级组、语文、英语老师要加强早、晚读的管理。要求语、英老师要按时到位指导学生开展早、晚读，不能迟到、早退等。同时，各科要支配指导好“课前读”(每节课前要布置学生统一读书、背书，一是激昂精神，防止学生睡觉，二是迫使学生强记一些学科记忆性的东西)。 4.开展骨干老师与青年老师师徒结对活动，以帮带学，防止流于形式。要求各教研组要刚好组织老师听新老师的课，刚好给与指导，各教研组于第三周前将本组师徒结对名单报教务处，并主动开展帮扶工作。 5.本学期将开展 “新老师汇报课”、“青年老师探讨课”、“骨干老师示范课”活动，详细详见方案，要求各教研组要仔细组织本组老师参加听课、评课。 (五).要扎实抓好学校体育、艺术工作。 1.各年级依据中考录用核实体艺生名单，教务处制定体艺生的管理档案。 2.加强体育课、艺术课的管理、体艺生管理，尤其是加强对艺术课参训老师的管理，如训练时间、训练费用的审批、训练的组织等，并由教务处领导或值日领导检查。杜绝以往上课时间体艺生在校内内到处走动，无管理的现象。 3.年级组于第五周负责召开本年级体、艺生会议，通知教务处领导、年级组领导、体、艺老师参与。 总之，新学期新起点，希望全体老师立足当前，放眼将来，进一步将工作安排详细化，制定出切合实际的教研组(及个人)教学安排。立足校情谋发展，打造特色求突破!XX一中，正在路上! 下半年学校教务处工作安排范本3 一、修订完善各种制度，为教学工作的开展带给有力保障 为使教学工作能正常、有效地进行，就务必有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、群众备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，专心引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。 二、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常 结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。 三、加强老师培训，提高老师的整体素养 (1)加大新课改理论方面的学习，引导老师透过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。 (2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训资料将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。 四、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 (1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，透过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。 (2)组织年青老师专心开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源专心学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的资料、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取透过探讨工作，一方面提升老师的教学科研潜力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。 (4)结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做必需的尝试，争取在学期中期构成自我开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为建立学校特色带给有力保障。 五、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯 (1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。 (2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。 六、加强学生中班队干部的培育 教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求透过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。 七、加大对学生的辅导力度 要做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。 八、狠抓毕业班教学质量的提高 教育处要组织有阅历的老师和六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作专心性，关切他们，帮忙他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。 九、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作 除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。 十、做好材料的收集、整理，档案的装订工作 要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。 下半年学校教务处工作安排范本4 一、深化课程及课堂教学改革，提高教学质量 本学期，我们将组织老师仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系问题，深化推动中小学素养教化。以我区关于进一步推动课堂教学改革行动方案为抓手，努力提升老师专业素养，改进和变革课堂教学方式，仔细落实减负增效的相关规定，切实加强和优化教学过程管理，不断提高教学质量。 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，仔细组织学习和探讨各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及部分新教材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程安排，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。 加强课程建设 着眼学校高品质发展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性科课程的相互融合，为学生特性发展供应可能。立足学生核心素养提升，深化推动基础教化课程改革项目建设，提升现有课程基地建设水平，打造具有区域特点的精品特色课程，主动创建省市课程基地和品行提升建设项目。 在仔细实施国家地方课程的同时，仔细探讨课程的二次开发，主动开发校本课程和综合实践课程，提高探讨性学习的规范性，打造高效“求实”课堂，引领老师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体运用等每个环节体现“求实”理念，着力培育学生探究、归纳、表述以及动手的实力。以扎实的课堂教学探讨活动，转变教与学，尽最大可能关注学生的学。 从组建高水平的老师队伍入手，形成合理教学队伍结构，依据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新发展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。依据课程内容和学生特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动学生学习的主动性，引导学生主动思索、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、探讨型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程心理自助餐、文明出行、文明礼仪、争做光荣的共青团员、书法等基础上，坚持围绕学校办学理念和课程建设目标，接着开发以学生发展为本的校本课程和综合实践课程，开展各类社团活动，培育学生特性特长，培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。 深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，深化推动xx区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案。切实转变教与学的方式，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，提高课堂教学效益，减轻学生过重课业负担。强化教研组、备课组建设，坚持问题导向的教学探讨，提升探讨品质。有效落实教研员定点联系学校制度，引导学校和老师开展优质教学。强化现代教化技术与课堂教学的深度融合，推动区名师优课资源网络共享平台建设。不断总结并提炼教学成果，主动申报省、市级前瞻性教学改革试验项目，促进课堂教学改革的特色化、品牌化。 二、课堂教学精细管理 打造湖中“求实”课堂 课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统，也是提高课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“老师操作规”，引导和管理老师“教”与学生“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“求实”课堂，努力提高课堂质量。 老师根据规定时间自觉参与教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲;统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合，有安排高质量完成备课笔记。本学期，凡是轮到教研活动的教研组必需在校第一会议室开展活动，学校将支配不同的校长参与各组活动。 相互学习沟通，教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的老师每学期必需听课至少30节，其他老师听课至少20节，并按要求完成网上评课任务。 校级公开课仍采纳自主申报和学校支配相结合的方法，50周岁以下老师每学期至少申报一节，教研组长开学第一周就做好安排协调工作，同一学科同一年级一周最多一节，必需做好评课议课工作。上完公开课后，除了在校内网上上传上课课件和教案外，还需将上课的全部资料(包括上课老师及听课老师的照片)上传至教务处ftp。 教研组、备课组考核纳入常规，学校依据工作成效，评出校级优秀教研组、备课组。 5、老师主动参与校级公开课观摩活动，并主动登记并完成网上评课任务。 三、加强老师内部管理，提升老师专业素养 坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，主动响应“建设三型机关，争当先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研实力强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥老师的主导作用。 组织中小学老师仔细学习新修订的xx市中小学学科教学建议(教学常规)，引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则，强化对教学常规落实状况的督评检查，全面优化教学过程。引导广阔中小学老师接着仔细学习集我市众多特级老师、学科带头人等优秀老师才智的课型范式与实施策略丛书，切实加强课型探讨，形成具有我校特色的课堂教学新范式。 组织开展“青年老师基本功竞赛，中年老师微型课竞赛，人人上好一节展示课”的系列校本研修活动。 四、规范教学常规，确保教学科学、有序开展 组织老师仔细学习“老师规”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以此要点作为考核老师日常工作行为;同时，在学生中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培育学生良好的道德修养和科学的学习习惯。 1、扎实推动生命教化、绿色教化和公民教化等德育项目试验，大力加强心理健康教化，引导学生辩证相识学习负担，激发学生剧烈的学习愿望和热忱，让学生乐学好学。严禁老师体罚和变相体罚学生。 2、主动做好各学校的联系工作，促进校际沟通，均衡发展，深化教学改革，提高课程实施水平。 4、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班，并仔细核对夜自习学生人数;看班期间要全程关注学生自习状况;若值日老师有特别状况需调换，必需经教务处批准。 5、加强对图书馆、试验室的管理 图书馆、试验室教辅人员要严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想。图书馆、阅览室要仔细贯彻xx市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的须要。试验员要为老师演示和学生试验做好充分的打算工作，并要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册，积累保存资料。 6、加强学校卫生、平安工作 仔细实行学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术工作规范。医务工作人员要仔细做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病学问宣扬工作，并适时实行健康学问讲座。 坚持以人为本的原则，实行一切有效措施确保学生平安。定期学生进行平安教化，增加学生平安意识和自我爱护实力。 7、严格学籍管理 严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。 8、提高对现代教化技术运用的要求 新时期的老师要在现代化技术运用上与时俱进，要求老师自觉专研、学习 当下最新的现代化技术，主动参与课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用 白板进行教学的青年老师基本功竞赛。 9、做好提优补差工作 提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考学科以备课组为单位有安排、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平常教学和辅导课时间完成。日常提优和补差安排、教学案都要报教务处审核、存档。 五、开设丰富多彩的社团活动、科技节活动、科普活动 建设湖中学生社团文化，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的特性，突出我校办学特色;以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素养的提高，进一步旺盛校内文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动： 1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。 2、体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重，长跑，跳绳、踢毽、桌式足球。 3、文化类：文学社、逻辑思维、英语角、物理创新试验、化学创新试验、生物创新试验。 4、科技类：车模、船模、航模、三D打印设计。 5、其他类：手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、塑身操、拉丁舞等。 每学期，我校都会细心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动，丰富学生的课余生活，增长学生的科普学问，让学生在体验中成长与发展。 六、优化教研方式，提高教科研影响力、凝合力 1、进一步加强学科教学探讨，更新教化教学观念，依据区教化局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。 2、建立和完善学校教学探讨制度，建设老师学习探讨的共同体，提升学校的探讨实力，提高校本教研的针对性和实效性。深化学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学实力。进一步加强教研组建设，提升教学活动、教化科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动发展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和规范青年老师编写课程方案和具体教案，引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动。引导老师主动开展对“生本理念下的导学策略”的探讨，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习爱好和热忱。 3、深化探讨网络技术介入教科研工作的新特点，探讨教研观念、活动方式和活动结构的新改变。主动向上级教研部门举荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广阔老师开展“e学习”的探讨，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的主动性和主动性，不断提升教化教学的效益和质量。 4、进一步树立向教化科研要质量的意识，主动开展课题探讨，围绕教化教学中突出的详细问题，细心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促老师，以老师促教学，努力提高教化科研工作的实效性，提升老师教书育人的实力和水平。 (1)、做好有关课题的申报工作。依据常州市教化科学规划办工作要求，协作教研室、电教中心刚好做好新课题的申报工作。课题的探讨方向可以依托我校现有的省级和市级课题绽开。 (2)、开展教化科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进行专项培训，着重指导课题探讨的基本方法和管理策略。 (3)、加强对各级课题探讨过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教化科研课题主持人会议，沟通课题探讨进展状况，探讨部署相关工作。教务处做好各级课题探讨的督查和指导。 (4)、省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题探讨安排，明确课题组成员分工和职责，主动撰写与课题相关的论文，激励老师主动参与各类论文评比或发表，开展好课题活动，收集课题资料协作学校完善校课题网站建设。本学期，我校的省级课题初中生发展性学力培育策略与评价探讨将面临结题，所以要着手整理课题结题相关材料。 七、加强接着教化培训学习，提升老师专业素养 从本学期起先，学校将加强对老师参与校外接着教化培训管理，明确要求。全部在校专任老师(包括代课老师)每学年必需修满至少72学时，主要包含公共科目培训的24学时，校本培训学时以及区县级以上的教化类培训，其中区县级以上培训不少于36学时，此项任务将干脆纳入学校校本培训考核。 八、狠抓初三教学，争取中考再创佳绩 深化探讨初三毕业班教学，敬重教化规律和学生成长发展规律，形成教学的系统思维，主动开展分层教学探讨和命题探讨。 1、强调初三教学工作的安排性，期初制定切实可行的教学安排。本学期着力夯实基础，树立教学为中考服务的理念。 2、实行有效措施，依据学生详细状况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差。 3、依据教学状况，有针对性地召开初三任课老师教学研讨会。 4、做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、探讨中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为初三一线服务。 5、加强学校之间的校际沟通，适时组织教学沟通活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。 下半年学校教务处工作安排范本5 本学期，教务处在中心校的细心指导下，在校长的正确领导下，以全面提高教学质量为目标，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 一 、工作目标 1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。 2.加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。 3、提高教学质量，促进学生全面发展。 4、接着落实四校联校集体电子备课活动。 二、工作措施 (一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力。 1、教学常规管理。 全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。 2、强课堂规范管理。 要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，接着在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。 3、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。 (二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量; 1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 本学期，将进行不同形式的学生实力提升活动，比如学生朗诵竞赛，钢笔字书画竞赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。 2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。通过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培育基础扎实，基本功过硬的优秀学生。 (三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。通过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自己的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。 2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校接着为老师购买新课标、新教化、老师报等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合;学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。 (四)各小学联校集体备课，促进联片教学活动。 联校集体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位老师细心打算，审核老师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但信任坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教化的一个亮点。 三、工作支配 三月份： 1、做好开学初的各项打算工作。 2、制订好教研工作安排。 3、制定好本学期的教学安排、进度、备课支配。 4、进行学雷锋讲故事竞赛活动。 四月份： 1、整理本学期基本资料。 2、进行36年级学生钢笔书法竞赛活动。 3、进行老师业务检查活动。 五月份： 1、语数老师分别推出一节课，进行评课。 2、期中检测并进行质量分析。 六月份： 1、检查各种记录。(活动记录、教研记录等) 2、各学