八年级生物实验教学工作总结汇编.docx

八年级生物实验教学工作总结八年级生物试验教学工作总结1我今年担当高三年级文科班的语文老师。一学期又快结束，在那里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。第一次上高三，教学阅历还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学期来，我认仔细真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自我支配的教学工作。学生基本情景：1、基础薄弱点许多，综合做题本领较差，学习上不擅长自我纠错总结。2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。3、学习不注意科学方法，不能刚好落实复习、巩固提高。4、上课留意力简单分散。5、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。7、写作缺乏文采和思想的深度。战前打算：在正式绽开复习之前，我针对高考的新形势，仔细研读了09年考纲、考试说明以及全国总共18份高考试卷，异样是重点关注5个新课改区(广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考试卷，仔细分析，深化领悟，细心选题，依据学生的学习现状，仔细制定第一轮复习安排。制定安排：根据学校要求，高三语文复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生构成学问的系统做打算。其次阶段，学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的学问系统化。以专题(中学生语文试卷设计)促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自我的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，并且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。不论哪类班级，语文基础相对较差，最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大，我不想作多少树碑立传的汇报，我只想说，走过高三，我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。一、激发爱好、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，并且到高三，各学科许多的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自我教语文营造良好的心理环境，学习环境。二.、营造民主课堂。让学生在简便开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐性的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。三、.提高效率，上好讲评课进入高三，面临着资料多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，经过讲评帮忙学生坚固驾驭所学学问，提高运用所学学问的本领，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要资料的。再如，以变换了的种.种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译本领(即翻译时加上什么样的关联词)第三、讲清解题规律或方法。如确定语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改善复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并改正，驾驭避开差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某资料、某种角度，同样的考查资料，还能够从哪个角度考。同样的要补充，有些改变的更应补充。这样，即能够以必需的量的重复，加上必需的改变，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还能够自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的相识。另外，还异样留意在讲评中坚持正面教化，爱护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成果较差的学生总结教训，鼓起志气，树立信念。指责、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积累语文学科是一门异样注意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：根据高考考纲，每一天积累易读错、写错的词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，经过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种本领同时发展。五、深化探讨考试大纲，重视信息的沟通1.在高三起先，细致探讨分析的语文考试说明，精确把握高考动态，并且刚好加以落实。2.在教学中，除了抓紧学习有关业务学问外，还留意和同事探讨学习，从教学方案的设计、教学资料的讲授到复习考试的合理支配等教学环节，仔细吸取他人有益的教学阅历，指导自我的教学实践。六、分析学生每次考试情景，对症下药。每次考试之后，我们都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的46题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我刚好调整自我的教学思路、教学资料、教学方法，在教学中注意过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化资料。序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处。七、专项复习，狠抓薄弱环节。1.基础学问的复习留意长短线结合，对音、形、词语、病句等资料在第一轮复习之后，穿插在下头各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中留意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。2.复习文言文，我们把大纲规定背诵的18篇文言文和42首诗歌归拢在一齐，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表此刻大纲要求驾驭的实词、虚词的意义和用法，应当师生共同归纳再整理，另外忽视了教材所选文言文的作用。3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的相识，消退其神奇感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写本领。(1)要求学生买读者青年文摘统一订阅语文周报等优秀报刊，在班级传阅。(2)要求学生坚持抄范文，利用周记进行练笔、积累材料。(3)依据学生的爱好、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后比照原文，比较优劣，找出差距。(4)注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。坚持每周背一篇高考满分作文，在老师跟前过关。5.今年高考前夕，应对汶川地震，我觉得材料很鲜活，我就给学生整理了30多个典型材料。印发给全校学生，刚好今年高考就是对汶川地震材料来写作文。学生们很兴奋，因为他们材料都清晰。八、路漫漫，吾将上下而求索。感谢领导对我的工作支持，感谢学生对我的协作，让我艰辛而快乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。应对新的形势新的挑战，我会接着快乐地奉献我的才智与汗水。九、教学体会。1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、做好自我的本职工作，不遗余力。4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用活力激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。5、老师更要自信，更要有一颗健康、进取的心态。6、放手按安排让学生读书，许多的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。7、教学要擅长引导和激发热忱爱好。8、老师要擅长和学生沟通。9、老师要不断积累教学资料和教学阅历，理科尖子生的语文素养提高是个仍旧须要深化探讨的课题。10、老师要构成自我的学问体系和教学风格。11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。#407413八年级生物试验教学工作总结2期终考试已经结束，一学期的工作就要划上句号了。仔细反思本学期的教学工作，我对新教材及其教学又多了一层新的相识：新版八年级下册数学相对于旧教材而言改变很大：全书以问题为中心，资料敏捷多样，具有很大的开放性。这就要求老师必需快速转变老师的教化观念，锻造成贴合素养教化要求的合格老师。此次新课程试验，不仅仅是验证课程标准和教材，整个试验过程不是老师根据专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探究过程，教学方式、学习方式究竟怎样改，没有现成的答案，要靠我们老师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广袤天地，如何尽快地转变教化观念，适应崭新的教学资料，变更传统的教学方式成了我们工作的重点。下头详细谈谈我在教学过程中的一些工作方法和困惑：一、重视教学沟通(一)加强团体备课。抓好团体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在八年级数学组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”所以，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每一天都要抽出必需的时间碰头说一说自我的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自我在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一齐解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自我这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么异样好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎样解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每一天必做。遇到异样难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家探讨一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，这时我们就团体备课由我先在一班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的看法再加以完善，其他老师再上时，争取到达最幻想的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。(二)开拓校外沟通。在校外，尤其是县教化局组织的沟通课，研讨会，只要是条件允许，我们也不放过任何一次教研活动的机会，异样是听、评公开课这样的机会。经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。二、团结互助、高效合作我们备课组的三名成员性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝合团体才智的试卷便出炉了。新教材中有许多须要借助教具的地方，大家也是共同细心打算，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学，但时下的学生厌学心情很浓，并且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，此刻风格大变的教学资料让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不一样上网费用等这类计算题的题目都读不懂。并且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不一样的学生在数学上得到不一样的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。可是我们信任事在人为，没有跨可是的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮忙下，必需能够携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。现代老师所面临的挑战，不但具有高度的不行预料性与困难性，并且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。所以，老师仅有随时对自我的工作及专业本领的发展进行评估，树立终身学习的意识，坚持开放的心态，把学校视为自我学习的场所，学校即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者。充分利用本校资源，发挥学校老师团体的才智，在实践中学习，不断对自我的教化教学进行探讨、反思，对自我的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，并构成长期有效的机制。这是身为老师者工作、生存和发展的须要，同时也是学校生存和发展的须要。仅有这样，才能使学校具备探讨的职能和本领，构成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织，才能搞好今后的教学工作!#270516八年级生物试验教学工作总结3时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高;学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。八(2)班学生尤其是男生学习专心性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法.第一、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、专心互动、共同发展的教学过程。其次、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我务必树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的专心性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。第三，严谨治学，持续良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，理解学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌恶。特性是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第五，成果方面：经过努力，学生学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。#647399八年级生物试验教学工作总结4本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二语文组各位成员仔细学习教化教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成果。现总结如下：一、酷爱教化事业，注意品德修养。本组各位老师能仔细学习有关教化的法律法规，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。二、开展教学探讨，提高业务素养。本学期在教育处和大语文组的指导下，我们主动开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一样好评。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，本学期听课节数最多，有的20多节，平均也在16节左右，通过听课、评课、分析探讨，找寻不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同探讨的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家留意学习运用多媒体教学，一些老师都制作了教学课件，有力地协作了语文教学。三、组织各种活动，协作语文教学。针对初二学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，同时自筹资金买书报，解决学校图书不足的问题，每周一次的课外阅读活动，开拓了学生的学问面;为培育写作爱好，通过作文竞赛激起学生写作爱好;为提高书写实力，班级组织了书法竞赛。为提高学生口头表达实力，坚持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达实力。再如，演讲竞赛，读书沟通会等，都有力地促进了语文教学。在城关教研片的作文竞赛中取得较好的成果。四、留意培育学生养成视察、积累、思索和多写多改的习惯。新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多视察多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习爱好日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字500字的安排，坚持较好，文面质量有较大提高。尽可能给学生供应阅读机会，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有9期。又自愿订购语文报3份，不断扩大视野。五、成立“晨曦”文学社，开拓语文教学新阵地。语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校生活、家庭生活、社会生活相结合，从而使学生语文素养得以全面提高。语文实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的详细体现。主动开展语文实践活动，是学生发展的须要，也是时代发展的须要。因此我们认为创办文学社团，编辑文学社刊,是提高学生语文学习实力的重要途径。在文学社的组建和活动上我们遵循肯定的程序，即：制定章程，汲取成员，成立组织等。在章程中要充分体现：课内与课外、独立与合作、自主与指导的基本原则。在成员汲取上，采纳自愿申请、同学举荐等形式，组织机构以学生为主体，通过民主的方式产生。在活动开展上体现其丰富性和高质量，如开展写作指导、创作沟通、专家讲座等，文学社还组织校内征文、记者采访、诗歌朗诵、剪报展、发表作品展等活动。利用这些活动促进了校内精神文明建设，活跃了校内文化氛围。总之，本学期老老师到处带头垂范，青年老师敢于大胆创新，取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生爱好，提高学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。#270515八年级生物试验教学工作总结5本人自任现职以来，酷爱祖国，酷爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中心保持一样，立志献身教化事业。勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责，仔细完成上级交给的各项任务。对教学不断探讨，不断创新，教学成果显著。现总结如下:一、做一个政治思想觉悟高的老师。酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教化教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。二、做一个科研型老师。俗话说：“小学老师是万金油”，这就要求小学老师具有比较全面的学问与实力。平常我特别注意教学基本功的训练，我仔细学习现代教化教学理念，努力钻研业务，主动参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，主动参与各级课题探讨，满腔热忱地投入到小学英语教学中去。三、做一个富有爱心的老师。没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。任现职以来，我始终担当英语教学和教育主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控实力差。我依据学生的特性，实行适当的方法教化。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化。从一起先，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。在课堂上，让学生成为课堂的主子，关注学生的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其孩子。几年来，我所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和“先进班级”。四、做一个理念新的老师。新一轮的基础教化改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，转变教化观念，并结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在英语课上，我刻苦钻研,勇于探究，把英语学问与学生的生活结合起来，把英语教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的英语课堂，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流淌与情感的沟通，在同等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将英语课堂进行延长到更广袤的空间去，注意培育学生搜集信息和处理信息的实力。教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。教学总结报告