初三英语教学总结精选.docx

初三英语教学总结初三英语教学总结1本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛主动，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习爱好英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。三、注意听、说、读、写全面发展英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。#380974初三英语教学总结2今年我担当毕业班两个班的英语，感到压力沉重。因为这两个班的学生素养相对较低，而且英语底子参差不齐，而九年级是整个初中阶段最重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。二、培育学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生家长以及四周的环境对学习英语都不是很关注，而且大多是留守学生，学生的学习自觉性也较差，主要表现在以下几个方面：1、不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。2、针对性习题跟不上上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，变更这种局面，我从下面几个方面着手：首先，培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。以上就是我在本学期的教学工作总结，有成果也有不足。今后我将接着努力，取得更好成果.#380976初三英语教学总结3本学期我担当初三级(10)班、(13)班的英语教学。本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，主动参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深化探讨教法，虚心向老老师请教，刚好反思教学，使教学有安排、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。二、仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好同年级老师的小组集体备课。三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏阅历，所以有许很多多的东西都须向其他老师学习。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，刚好做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中驾驭各个学生的心理状况，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬;主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好和主动性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师，让我这颗教坛上的新星更加刺眼!#380977初三英语教学总结4在这一学期中，我们九年级英语备课组老师在学校行政的领导下，教育处的指导下，根据英语教研组的安排扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：一、树立竟争意识，关爱每一位学生面对全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素养。在以人为本，以爱育人的教化理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的教化理念，的确抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教化的重大改革，对此，我组全体老师主动响应付诸实施。我们仔细思索，主动探讨，制定出课改详细安排。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素养。二、规范教学管理，进一步提高教学质量教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性， 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师仔细探讨探讨，找出了重点，难点。三、关爱每个学生，缩小两极分化因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我们制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。四、根据教学常规五个环节开展教学工作备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心思学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。五、其他方面1、把握教学进度，合理支配时间，统一教学进度，顺当完成了本学期的教学任务。2、仔细辅导、组织学生参与了本学期实行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语竞赛中获得一等奖。3、为了加强自身的业务水平，主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，撰写出较有质量的教化教学论文并进行各种课题的探讨。六、今后实行的措施从今年网上阅卷的状况来看，可以检测老师的水平，也能了解学生在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强学生们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。#380978初三英语教学总结5本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探究新编初中英语课堂教学与发展，初中英语课程的内在关系，努力推动初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。我们主要进行了以下几方面的工作：1、组织老师进行教化教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组老师开展教学探讨。英语组一方面引导老师一切从实际动身，针对不同的学生敏捷运用教学方法。另一方面定期组织教学探讨活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例探讨，使本组全体老师共同提高，人人受益。本组老师相互学习成风，大家都能相互听、评课，相互学习，取长补短。3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样，确定教学难点和重点，坚持进行教学。4、我们主动参与县教研室组织的各类教学探讨活动，在其中发挥主动作用。在中考备考教研活动中，主动学习，主动参加。5、组织本组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨。当然，成果的取得与全体老师的努力休戚相关。今后我们组仍旧要扬长避短，接着学习，争创更大的辉煌。英语教学总结报告