国培骨干教师培训总结范例.docx

国培骨干教师培训总结国培骨干老师培训总结1_年暑假，我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干老师培训。这期培训中许多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授学问，20天的学习，让我每天都有所收获、有所体会，自己的各方面的素养和实力得到充分的提高。另外，本次学习汇合了全国各地兄弟职院的优良骨干老师，其中多半是副高以上职称老师，这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取阅历，通过和他们沟通，更多的了解了现在职院的改革动向与方向，也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。本次培训我们主要参与了高等职业院校教化教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习，分别学习了领悟国务院关于加快发呈现代职业教化的确定精神，推动教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的探讨与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教化改革发展的几点相识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程，并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。现就培训学习状况简要总结如下：一、培训机构简介山东科技职业学院始建于1978年，坐落于世界风筝都潍坊市，是全国百所国家示范性高职院校之一，建院30多年来，学院形成了“产学研一体，育人职场化，教产园区化”办学特色，已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个探讨所和3个省级技术中心，形成了以人才培育为核心，教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元，上缴税金8000余万元，_年老师担当合作企业的科技开发与技术服务项目300余项，为地方经济发展做出了贡献。二、培训内容细心设计，培训效果较好山东科技职业学院依据本院和学员的详细状况，细心设置了教学课程，在为期20天的培训中，始终结合着实操实训和理实一体教学，为提升学员供应建筑实践技能，重点培育专业老师的课程开发实力，项目教学设计实力，教学组织与实施实力，精品课程建设实力; 培育老师的建筑项目管理实操实力和BIM技术在建设领域中的应用实力;培训广阔老师驾驭最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场管理实力等实际技能;熬炼老师的现场施工管理实力，着力提升专业老师“双师”实力。从培训班学院手册中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，使学员培训后能够领悟国务院关于加快发呈现代职业教化的确定精神，改进教法推动翻转课堂教学模式改革，了解国家精品资源共享课的建设内容和申报要求，相识高职教化改革发展的动态，具备BIM技术在建设领域中的应用实力、建筑项目管理沙盘操作实力、工程招投标综合模拟实力、2022版建设工程工程量清单计价规范的解读实力、专业建设与工学结合课程开发及实施实力，新型建筑绘图软件应用实力、驾驭绿色施工技术(建筑节能)，提升专业老师服务社会实力。(一)明确职业教化建设目标和教化教学理念进一步更新山东科技职业学院院长助理丁文利副教授讲授的“领悟国务院关于加快发呈现代职业教化的确定精神，推动职业教化转型升级”，通过讲解并描述国务院关于加快发呈现代职业教化的确定概要、转型升级要略、转型探究实践等三方面，结合关于加快发展职业教化的重要指示，使我们对职业教化的功能定位、职业教化的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解，进一步明确了现代职业教化建设的目标和职业教化的培育目标，使我们的教化教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。山东科技职院高职教化探讨所主任王剑平教授讲授“当前高职教化改革发展的几点相识”，高职教化如今呈现蓬勃发展的场景，得益于国家对于职业教化的投入，有政策方面的，人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下，走中国特色职业教化，就必需走出一条深化改革、建设内涵之路。如何做好改革，国家层面来说改职业教化体系、改职业教化架构、改职业教化发展方向，对于我们职业教化人来说，改的就是专业、课程、老师队伍，职业教化面临着前所未有的机遇和挑战，如何迎刃而上，敢做时代的先锋，就须要我们职业教化人大胆探究、用于改革，同时在改革阶段中，注意内涵建设，让职业教化不是空有其表，要培育一大批上的去，下的来，有学问，有实力的高职毕业生，最终促进经济社会发展和国民经济的持续增长。 (二)学习先进的专业学问、教学方法，提高教学、业务水平各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点，为我们打开了专业发展、教学改革和课程改革的新视窗，帮助我们总结阅历，认清自身实力与专业发展的差距，为今后的教学中能够结合专业的最新发展，指出一条创新之路。为了更好的帮助学员了解基于工作过程的课程开发和探讨，做好教学改革，山东科技职业学院张桂云教授以建筑工程技术专业等为例，提出专业建设、课程建设及教学方法改革的新思路。张教授依据建筑工程技术专业岗位群(施工员、监理员、质检员、造价员等)的特点，对“基于工作过程”模式的课程根据本专业的逻辑主线为工程施工流程进行介绍：承接建筑工程任务签订工程合同施工打算 编制资源安排与施工方案基础工程施工主体工程施工装饰装修工程施工施工成本管理竣工验收与移交。张教授对课程建设的主要原则，如开放性、职业性、实践性也进行了具体讲解。广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位老师对我们进行广联达建筑项目管理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训，使我们基本驾驭了这些比较先进的教学软件，这种模拟角色和比较直观、真实的教学软件能提升学生的学习爱好，使学生在模拟嬉戏中更简单驾驭项目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不觉中，管理理念、管理方法、管理技能已经学会。举一反三，也使我们思索、探究更多的教学方法，做好教化教学改革。 山东建筑高校何文晶博士主讲的绿色施工技术课程，分别从“绿色建筑发呈现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手，深化浅出，以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终，使我们增长了见识，简洁易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的新型建筑绘图软件应用，简洁易学，应用性强，易于推广，为没有高深理论基础的高职学生和工程技术人员打开了一条建筑绘图的简洁捷径。青岛理工高校的曲成平博士所讲的建筑施工新技术的发展与应用，以众多的实际工程案例，分别阐述了“超高层建筑施工技术的发展与应用”、“地下结构施工技术的发展与应用”、“地上大悬挑结构施工技术的发展与应用”等三个方面，使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技，尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面，让我们受益匪浅，大开眼界。山东科技高校的刘冰教授，则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的诗词，为我们讲解并描述了地理信息产业的发展探讨，山东建筑高校的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的发展。这些都给我们留下了深刻印象。三、培训思索和今后的目标这次骨干老师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论学问和技能操作的学习，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上供应了新的思路，在建筑项目管理和施工新技术、新方法上开拓了视野，让我们专业水平、教学实力上得到提升。虽然只有20天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校沟通，共享了教学阅历，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加醒悟的相识到，作为一名老师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断的提高和更新学问，才能更好的适应教学的须要，培育出更适应社会须要的人才。在今后的工作学习中，我会将这段时间学到的新学问尽快地消化汲取，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教化教学的每一个环节，并结合我校实际，刚好地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，刚好进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩!#237924国培骨干老师培训总结2今年7月，我有幸参与了在河南省财经学校举办的河南省中职学校会计专业第五期骨干老师培训。此次培训有来自全省的70多位老师参与。在学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，主动参加探讨，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动探讨，实践模拟等。回首近一个月的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向胜利的必要因素;教化的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新谛视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步二、收获1、提高了师德水准，更新了教化观念省财经学校李莉艳老师对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析，对处理中职课堂师生关系、班级管理等方面供应了珍贵的阅历，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学和班级管理中我要跟多地倾听学生的心声，敬重学生的需求，提高自己的教化和班级管理水平。方柯老师娴熟的教学过程，超群的教化水平，时尚、诙谐并且精确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从方老师的课上我学到的不仅是现代教化技术，更多的则是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教化工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教化潜移默化地贯穿到学科教学过程中。2、教化教学理论驾驭得更为系统这次培训，授课老师以中职老师为主，培训内容主要包括中职教化会计专业课程教学改革与教材建设、职业技术教化的发展及其启示、职业教化学专题等等。自己平常很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教化观念的理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教化改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限朝气。3、会计理论学问和现代教化技术驾驭得更为全面除了教学理论与方法的学习，我们还学习了会计专业学问和会计技能的训练，详细内容包括国家级技能大赛辅导老师田俊敏介绍阅历，用友公司张俊玲经理ERP沙盘模拟、李莉艳老师会计专业课程开发与训练，尤文利老师对会计模拟实训的演示，王延玲老师对会计电算化操作要领，都使我们受益匪浅。舒庆英老师长期股权投资新旧会计准则的对比和突出改变，华北水院袁晓燕教授对现金流量表的解读，中原工学院经济管理学院方光正教授对所得税会计实务操作技巧的展示使我们我们真正驾驭了新会计准则的实质和会计学科的一些发展动态，了解到会计学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，对会计理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。此次培训，不仅自己的会计专业学问得到巩固，而且现代教化技术也得到提高。方可老师的通往PPT的精彩之路和李继伟老师的FLASH课件制作，使我们更全面驾驭现代教化技术。通过学习，娴熟驾驭计算机协助教学，能制作更美丽的教学课件。把枯燥的会计学问，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习爱好，提高课堂教学效果。4、提高了实际操作实力，熟识了会计防伪开票系统在尤文利老师的指导、演示和手把手的知道下，我们了解并模拟操作了开业税务登记，税种登记的一般流程，并依据实际资料填写了一般发票领购簿审批表;了解了增值税一般纳税人的认定;依据一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订，从明细账的登记到总账的登记以及相关业务中原始凭证的填制和签名盖章，防伪开票的练习，和防伪税控的实际操作，让我们的实际操作实力得到很大的提高。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情培训期间，我们组织探讨，每人就自己学校的实际状况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学阅历。其中洛阳市财经学校使我耳目一新，学校打算成立以李东方老师为首的会计师事务所，不但为学校创收还同时提高学校老师的实践实力，学生也可以更多地了解和参加其中从而推动学校的发展;驻马店农校花卉专业能为学校每年赚取几十万的利润，成了该校的金牌专业;安阳县职业中等学校养殖的四条腿的鸭子，给大家留下了深刻的印象。在 “河南职教是一家”的理念下，我们全体学员与老师相互学习、取长补短、共同探讨职业教化的逆境和对策，结下了深厚的友情。留影纪念并留下了联系方式，班主任余萌老师建立了河南省第五期会计专业骨干老师群，为我们以后不断沟通和进步搭建了平台。三、思索诚然，我们进行了为期一个月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何实施?这就要靠我们将老师们新的教化理念和专业学问和实践实力进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的会计实际操作实力，全面提高教学质量。四、留恋培训的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得亲善可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教化的土地把骨干培训的美妙回忆珍藏!#267424国培骨干老师培训总结3敬重的各位领导、各位老师：大家好!回顾一年来，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。老师是学生班集体的教化者、组织者和，也是学校教化工作主力军。下面对几个方面作点小结：一、思想政治方面：我能主动参与政治学习，关切国家大事，主动学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事;教化目的明确，看法端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面1、备课作为一个新老师，主动参与教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前打算。仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后刚好做授课后记，找出不足。3、辅导我利用课间对学生个别辅导，耐性讲解，刚好查漏补缺。并能主动与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便双方协作辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培育他们的学习信念。4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。三、职业道德：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发学生的学习爱好和激情。1、爱是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的基本状况的了解。这是做好教化工作、避开盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、教化教学质量的必要条件。为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起闲聊，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本状况驾驭了不少。了解了学生的基本状况，才能有的放矢地去帮助他们。2、爱是关怀。师爱，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要嘱咐学生留意身体。3、爱是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生在人格上应当是同等的，这就要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼、成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生信任感。经过一段时间的接触，我发觉有的学生尽管有这样那样的缺点，但他们酷爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有赐予激励，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时赐予确定。渐渐提高他们的自信，信任经过长时间的教化，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻相识到老师要酷爱每个学生，尤其是对后进生要多给些暖和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和信任是培育自主品行的养料。专心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。4、爱是责任。爱学生要深化、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生的眼前，更注意学生的将来。作为一个老师，我有责任引领他们走进学问殿堂，学到更多学问;有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特殊是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获，学生学问面明显有了拓展。在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我实行让同学教，亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试我发觉他们学习有了一点进步。老师的责任不仅在于传授学问，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。刚入学的学生，只会为所欲为地玩闹。我不失时机地抓住一切机会协助班主任进行常规教化。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。四、业务学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力钻研教学方法，适应当前教化形式，为进行教学做好打算。主动参加新老师进修学习，不断充溢自己。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。五、事业心、责任心：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到脉络清楚。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。2、对差生多些关切，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教化学生要留意环保，增加主子翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个新老师，在各方面还有许多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将接着向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，我们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。#379492国培骨干老师培训总结4依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，创建平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。2、组织实施老师师德全员培训:通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教化行为。3、加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。4、加强计算机应用培训:老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。5、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。#379491国培骨干老师培训总结5为了落实县教化局关于加强老师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高老师业务素养和教化教学管理水平，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我校于20-年8月21日-8月25日进行了为期五天的暑期老师培训。现将培训工作总结如下：一、细心组织，做好各项打算工作。双浮中心学校制定培训安排及实施方案，明确培训目标，支配了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能预期完成供应了时间保障。二是肃穆考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会。二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。我校老师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训实行了老师自学、老师集中学习、专家讲座、小组探讨、先进老师阅历介绍、教化技术测试和业务考试等形式进行学习培训。培训的内容包括了师德师风、教化教学理论、老师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、平安教化、工作实践沟通等等，对全面提升我校老师教化教学的理论水平、师德师风建设和教化科研意识起了特别大的帮助，培训的效果显著。8月21日上午，教研室副主任王国才用宏大的心，做细小的事的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经验，深化浅出地为广阔老师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，老师听得兴致勃勃，受益匪浅。8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎，分别作了学生怎样思想品德教化、如何做一名华蜜的老师的讲座，从不同角度阐释教化的真谛，是老师们感同身受。8月23日上午，全镇分四个班级，对老师进行了电子白板应用进行了培训。8月24日上午，教研室副主任葛维春过一种完整而华蜜的教化生活的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给老师奉献了一道精神大餐。8月23日下午、8月24日下午分别对全体老师进行了电子白板和专业学问测试。8月25日上午，本镇的骨干老师和名校长分别从教化教学、班级管理、学校管理做了阅历介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建设好校内文化，剖析了当前我镇校内文化方面的优势和不足，要求各校把握机遇，结合各校特点，根据均衡发展要求，力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校。三、严格按上级部门要求，注意评价与培训实效相结合。为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能仔细学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结阅历，查找不足，不断改进工作措施，使这次老师培训取得了当时设想的的效果。在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学安排和编订出提前一周教案。四、培训对学校工作的影响这次培训，让老师们深刻相识到以下几点：1、老师要学做会反思。老师要在教化实践中学习、反思、谛视、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。2、要做终身学习型老师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能满意社会和学校发展的须要成为一名优秀的老师。3、要学习他人特长，总结阅历办人民满足教化。老师要一心一意投入教书育人的事业，自我教化、自我改进、自我提高，做人民满足的老师，办人民满足教化。总体上说，本次培训特别胜利，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，这些无论是对我校老师自身专业发展，还是对学校教化教学工作以及进一步推行素养教化的实施都起到了主动的促进作用。老师培训总结汇报