小班英语活动教案随笔范本.docx

小班英语活动教案随笔小班英语活动教案随笔1活动目标：1.感受英语情境嬉戏的欢乐，能根据英语口令有规则地进行嬉戏。2.认读单词黄色，蓝色，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，激发幼儿进一步发觉的乐趣。活动打算：老师：黄蓝色瓶各一个。装有蓝色颜料的小瓶子和黄色颜料的小瓶子各一半幼儿数、黄色蓝色单词卡、黑板、黄色、蓝色气球各一个。活动过程：一、导入嬉戏(Warm up)：排队进场时边唱儿歌walking边进场，随机找到小位置坐定。二、设置故事情境，吸引幼儿爱好。老师从椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子们的爱好。(这是什么帽子?)引发幼儿揣测出魔术师的帽子。为接下来的魔术做铺垫。1.用神奇的魔术变出Yellow颜色，利用咒语来初次教读黄色单词。2.两个英语规则嬉戏来进行花样教读单词。玩Touch的嬉戏与部分幼儿互动。中间留意利用stop,move英语口令来提示幼儿留意力集中。(教案出自：屈老师教案网)再利用吹黄色气球的改变来清晰的教读单词。留意用完可能少的语言，尽可能多的肢体动作来提示幼儿在这个环节的跟读规则。认读后，将单词卡置于黑板上。3.师：本魔术师觉得你们都念咒语念得很好听!那么谁接下来当我的徒弟跟我学一学怎么变魔术?(身体语言提示孩子们坐好)Who want try?(英语口令再次提示幼儿发言的规则)幼：Let me try!4.收一个徒弟来变出Blue颜色，再用Jump to Blue的口令嬉戏和吹气球的嬉戏来系统地教读蓝色单词，期间留意订正幼儿读音。5.幼儿自己尝试边念单词边变出魔术，体会胜利的喜悦。三、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的改变。选一名幼儿过来交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，请幼儿视察色调的改变。老师：瓶子里的水有改变吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真好玩，不同的颜色碰在一起还会变成另一种新的颜色呢!四、保留悬念，进一步激发幼儿回到家里再探究的爱好。原来两种颜色的水碰在一起会变成另外一种颜色，那么想不想知道更的颜色碰在一起会变成什么样，那就请你今日回家以后和爸爸妈妈一起在家变一变，碰一碰就知道了，欢迎你明天来到幼儿园把你看到的变给我们看!小班英语活动教案随笔2活动目标：1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、激励幼儿能仿照老师说英语。活动内容：相识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。活动打算：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、热身运动。老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动打算。2、输入单词。A、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：Whats this?C:橘子T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿分辨水果。老师把水果放在桌面。T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说Thank you .其次种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、 摘果嬉戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I like orange,配班老师摘橘子;老师说I like apple ，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小挚友站起来跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小挚友站起来跳一下)5、品尝水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(接着引导二说出 Yes)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“I likeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、唱英文歌 “I like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat.7、 结束。1复习巩固老师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教化还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和激励。指导老师评点：该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培育儿童听的实力和仿照实力为主的嬉戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童仿照或主动说英语。该设计运用了TPR教学法、干脆教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。小班英语活动教案随笔3听口令嬉戏类型：体育嬉戏嬉戏时间：58分钟嬉戏目的：练习动词jump，clap，listen，look，come，sing etc.嬉戏规则：请几个小挚友站在一个小圆圈内，请一名小挚友当指挥员，发出口令，做错的被淘汰，最终的为优胜者。嬉戏过程：T：Now，children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And do what you have heard.A child：Jump，jump，please.Other children：Jump，jump，jump.(边做“jump”的动作)其他动作以此类推，最终的则为优胜者，发奖品。学样儿嬉戏类型：体育嬉戏嬉戏时间：57分钟嬉戏目的：1.练习句型“Im”“I can”及动物monkey，rabbit，bear，panda的名称和动作jump，run，walk，sleep的名称;2.培育幼儿的表现力;3.培育幼儿活泼开朗的性格。嬉戏规则：依据头饰的改变做动作。嬉戏打算：1.若干动物头饰;2.场地布置：大圆圈。嬉戏过程：1.讲解：“小挚友们，今日咱们来玩一个嬉戏，嬉戏的名称叫学样。小挚友看老师戴的头饰上是什么动物，应当说出它的名字及会做什么动作，并且学一学。”2.幼儿面对圆心站在圆圈上，引导者站圆心。3.组织者戴上一种动物头饰，引导幼儿仿照动作。如monkey头饰。幼儿就说：“Im monkey.I can jump，jump，jump.”(学小猴样儿)4.变换头饰，幼儿再学样儿。交挚友嬉戏类型：体育嬉戏嬉戏时间：56分钟嬉戏目的：培育小挚友懂礼貌的好习惯，主动结识新的小挚友，并练习句型“Whats your name?”“My name is”嬉戏规则：说对自己名字的小挚友才可以得到红花。嬉戏打算：一朵红花，一面鼓嬉戏过程：让全部的幼儿围成一圈，一个小挚友坐在中间击鼓。鼓声起先，拿花的小挚友站起来，对下一个小挚友说： “Hello，whats your name?”回答：“My name is Sam.”接下来，再依次问下去。小班英语活动教案随笔4活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语嬉戏的欢乐，情愿学英语。活动打算：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、Hello Hello是谁在和小挚友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果What's this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?2、出示绿橘子What's this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。3、小挚友真棒，表扬表扬自己。(Very Very Good)二、学习新单词。1、拿出黄香蕉，What's this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫yellow，全体幼儿看着香蕉跟着老师说yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边说yellow并采纳变换凹凸请幼儿用不同音量读单词。2、出示蓝气球，What's this? 它的颜色是什么?蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着老师说blue，老师利用吹气球的方式请幼儿依据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，留意停顿，并读清晰。3、分组读单词。入园接待你好早上好。你好，见到你真兴奋。你好吗?我很好，感谢。请和妈妈/爸爸说再见。请进。请过来。脱掉外套。请把晨检牌带好。集体活动打算好了吗让我们起先。谁能告知我?谁能回答看着我。看黑板。保持宁静。坐好。把手举起来 / 把手放下。别说话。清晰了么?你明白吗和我一起读。回座位。起立 / 坐下。细致听。听我说 / 听音乐。用英语说。你知道吗让我们来做嬉戏。让我们来写点什麽 / 画点什麽。让我们来跳舞唱歌。让我们听个故事。让我们听磁带。让我们看电视 / 看表演。让我们一起说。你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜爱哪一个把手放在膝盖上。留意。你是正确的。你真棒把它涂成红色。打开/ 合上你的书。别胆怯 / 羞涩。户外活动早操时间到了。让我们到室外去。让我们到楼下去。让我们去操场上玩。排队。条队。稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下让我们走。停。报数。快点。当心。一个接着一个。take easy. 慢点， 别焦急。别动。让我们来个竞赛。手拉手。围一个圈。单脚跳。集合。/ 解散。跑。太棒了你是成功者。你是第一名。你累了吗?/ 让我们休息一下。让我们回教室。别推别人。 / 别推别的小挚友。不许推搡。讲卫生和进餐用香皂洗手。用毛巾把手擦干。男孩先去洗手间。洗完手后，把水龙头关了。让我看看你的手干净了吗? / 脏吗你渴吗?/ 你饿吗请拿你的杯子。喝点水。午饭时间到了。别把你的食物洒在桌子上。把它吃完。你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。别玩食物。好好吃。饱了吗擦嘴。漱口。请保持桌面干净。让我们出去走走。它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。睡觉。闭眼。盖好被子。把手放进被子里。叫醒。 / 起来。穿衣服。自己穿衣服小班英语活动教案随笔