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2022会飞的教室读后感精选5篇会飞的教室读后感假如，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假如你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。书中的主子公有：来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回了家。还有一个多愁善感的姚尼，他的经验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，会飞的教室就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，感谢您!”会飞的教室读后感不读“无趣之书”久已，忽而捧起女儿的会飞的教室大有手不释卷之感。故事里显明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情积累怎一个“爱”字了得。借学校开展和学生同读书共成长的春风，我深化研读了会飞的教室一书，作为一名老师，我觉得本书有以下几点值得深思之处：一、做学生喜爱的老师本书共提到了四位老师分别是：正义老师培克、禁烟老师罗勃、自然老师格林、德文老师葛禄依。孩子们最喜爱是正义老师和禁烟老师，最不喜爱的是自然老师格林。他们不喜爱自然老师的缘由是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不满意他的教学方式和思维模式。他们喜爱正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，耐性听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和帮助。他们喜爱禁烟老师的和善、宽容以及聪慧才智。禁烟老师为他们出谋划策，同他们密切沟通，而且充溢奇妙色调。从这两个人物中我们好像应当看到学生须要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多教化名著、教化讲座所没有回答的。但是要做学生喜爱的老师也不能限于简洁的仿照或参照，还须要我们不断的实践探究。二、感受学生的感受孩子终归还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题的方式，也有自己的广袤天地。这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的全部故事和情节几乎到处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可是好像又充溢误导。有时候不妨简洁一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能许多教化难题也会迎刃而解。我想本书作者能胜利的一个重要缘由也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和班级管理工作中我们教化工作者能试着感受学生的感受，思索学生的思索用最真诚、最简洁的方法解决问题。一本好书可以给我们无尽的思索，一本好书也可以让我们站在新的高度，就看我们怎样品尝与观赏。感谢会飞的教室，感谢同读书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教化有更宽广无垠的舞台。会飞的教室读后感今日我读了会飞的教室这本书，里面塑造了几个中学生的聪慧、活泼、天真、可爱的少年形象，讲解并描述了他们在校内里做出了不平凡的事情。会飞的教室是一本充溢快乐的书，在我心里留下印象最深的是邬理那次惊心动魄的冒险。邬理是一个非常胆小的男孩，遇到什么事都怕，他非常愁闷。甚至有一次他被装在桶里，受到别人的讥笑。他忍无可忍，一天他带雨伞爬上四层楼高的铁杆，要跳下来，但最终还是摔伤了。他就是要超越自我，变更自己胆小和软弱，使自己变得坚毅。邬理这样的举动，我们在生活中都有，要挑战自己，敢于超越，这样就会渐渐使自己英勇，证明自己已经不再胆小。林肯说：“我这个人走得很慢，但我从不后退。”像邬理这样，只要渐渐地去挑战，迟早就会胜利的。在前几天，老师就交给我一个“艰难”的任务，在公开课上讲诸葛恪得驴的故事，我能行吗?我不断地问自己。说错了同学们会不会笑话我?四十多双眼睛和十几位老师看着，我不会打结巴吗?一连串的问号在我脑海里翻腾。“既来之，则安之”，我一边劝慰自己，一边暗暗为自己打气。我利用晚上的时间不断练习，练习过程中妈妈指出我的缺点，比如：语速要慢，声音要抑扬顿挫。我听了这些头都大了，觉得比登天还难，起先打退堂鼓了，明天能不能对老师说我不行?我起先有这种想法。这不是我擅长的东西，我不想妈妈觉察到我有放弃的念头，语重心长地对我说：“孩子，每一次挑战，都是一次成长的机会，只有不断超越自我，才能取得进步，这是一次很好的熬炼的机会。你要像邬理学习，你不能放弃，信任自己吧!”我听了很受鼓舞，起先了一段艰苦的旅程。期盼的那一天最终来临，我从容地走向讲台，当老师和同学们的掌声响起时，那一刻我心里充溢胜利的喜悦。人只要不断挑战自己，才能成长起来。这是会飞的教室给我的启示。会飞的教室读后感会飞的教室讲了一群孩子在校内里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理他们有着团结合作的精神，最终在圣诞联欢节中，他们排练的会飞的教室取得了巨大的胜利。圣诞节前的平安夜，会飞的教室正式开演了，每个孩子都很仔细地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山学问，背景是戴马亭细心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，活灵活现。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中渐渐着陆，唱着美丽的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，不遗余力演好自我的主角，演出获得了胜利。在这本书里，我学到了珍贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为群众而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较;我也学到了坚毅，戴马亭家里贫困，但他不屈服，成果优良，在生活中我也不能向困难屈服;我还学到了关爱之心，老师伸出救济之手帮忙学生，学生帮忙老师与故人重逢，同心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。一群天真而又懂事的孩子形象时时展此刻我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是会飞的教室带给我的收获!会飞的教室读后感假如，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界?假如你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去共享主子公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。这是一本描写校内生活故事的书。书中的主子公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱;还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病他们性格各异，却非常珍惜彼此的友情。总是被讪笑没胆识的邬理为了证明自己的志气，做了一件震撼全校的事他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。,这种胆小病的“疗法”是多么可悲，可叹!班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应当尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢?是老师和同学!没有他们，我们也不能华蜜欢乐地生活!2022会飞的教室读后感精选5篇