我是幼儿教师发言稿范例.docx

我是幼儿教师发言稿我是幼儿老师发言稿1敬爱的家长、老师和小挚友们，大家早上好!今日是开学其次周，通过上一周，小挚友们也已经起先了幼儿园的生活。虽然上周有些小挚友有些不适应，有过哭闹，但老师信任小挚友们肯定能很快适应幼儿园的生活，并融入我们这个大集体中。一、平安无小事。老师今日在这里提示小挚友们要留意以下几个方面的平安问题：1、留意在园平安：幼儿园是小挚友的家，老师就是小挚友的妈妈。在幼儿园里，这么多的宝宝在一起，小挚友们肯定要留意爱护自己，爱惜同伴。早晨进园、下午离园肯定渐渐走、渐渐上楼梯，不奔跑。在教室里面、睡觉、上厕所的时候也要留意眼睛看着渐渐走。户外活动的时候不追逐打闹，要用正确的方法玩玩具，一切听老师的指挥，每天开快乐心来上学，平平安安回家去。2、留意交通平安：公路上车辆来来往往特别多，我们更有必要提示小挚友们在上放学途中要留意交通平安，坐在爸爸妈妈的电动车、自行车肯定要扶好。小挚友们也要做个宣扬员，提示爸爸妈妈留意交通平安。我们提倡小挚友们做到以下几点：一个人的时候不到公路上去玩，不在公路上踢球;不在公路中间行走，要走公路两旁人行道;过公路要牵好大人手，走人行道，还要留意来往车辆;在十字路口，要做到红灯停、绿灯行;乘坐小轿车和公共汽车的时候不向窗外招手探头。3、留意家庭平安：平常及周六日在家期间要留意平安。特殊是父母不在的时候，生疏人敲门能不能开门?不摸家里的插座、电器;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外损害。不到建筑工地、道路等存在平安隐患的场所，比如现在旧道路都在挖掘铺设管道，我们要当心;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等担心全的地方玩耍，特殊是不能私自下河洗澡。4、留意饮食平安：小挚友们购买袋装食品要看清晰生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流淌摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。5、提高自我爱护意识和实力：小挚友们受到意外损害,许多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。我们只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护实力,就能有效地避开和预防意外损害。放学后按时回家,不在街上逗留,不与生疏人交往,不能接受生疏人礼物,受到不法侵害时刚好打急救电话或110。一个你从未见过的生疏人说出你父母的姓名,并说你的父母在某处,提出要带你去找父母,这时你千万不要随意跟这个生疏人走。总之，我希望小挚友们时时到处留意平安;也祝福小挚友们年年岁岁平平安安。二、卫生保健-春季传染病预防学问春季来临，气温慢慢回复，自然界各种微生物也起先活跃起来，正是传染性疾病的多发季节。春季传染病大多通过呼吸道传播，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校人员密集，一旦发生传染病，极易传播流行。因此，了解足够的春季传染病学问对于预防此类疾病的发生和流行有着重要的意义。常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流脑、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。一、春季常见传染病：1、流感(流行性感冒)流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其流行传播的机率很高。症状：发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源：流感病人和隐性感染者。传播途径：空气飞沫干脆传播，被病毒污染的物品间接传播。2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。症状：鼻涕、咳嗽、头痛、发热等，严峻时嗜睡、颈部强直、喷射样呕吐、昏迷、休克。传染源：流脑病人或带菌者。传播途径：空气飞沫干脆传播。3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，一般10天左右可治愈。症状：可概括为“三、三、三”。前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;复原期3天：出疹3-4天后，体温渐渐复原正常，皮疹起先消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素镇静。传播途径：呼吸道飞沫途径传播。传染源：病人是唯一的传染源。患病后可获得长久免疫力，其次次发病者极少见。4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。症状：中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹。传播途径：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。二、常见传染病的预防传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群。有大规模传染病发生的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，即可有效的限制传染病的流行。我们预防传染病的各种措施，即是分别针对三个基本环节中的某个环节的，分为以下三个方面：1.限制传染源对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要刚好地处理。2.切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。歼灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，可以使病原体丢失感染健康人的机会。3.爱护易感者在传染病流行期间应当留意爱护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的反抗力。对易感者本人来说，应当主动参与体育运动，熬炼身体，增加抗病实力。三、详细措施1.合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等;主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。3.勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。4.每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等。5.合理支配好作息，做到生活有规律;留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。6.不生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。7.留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏。8.发热或有其它不适刚好就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染。9.避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。如发生上述典型症状，应刚好到正规医院就医，明确诊断，正确治疗，不要擅自处理，以防延误病情。我今日的讲话就到这里，感谢大家!#452114我是幼儿老师发言稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好!踏上教化这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：酷爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。通过师德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动的重要意义有了较明确的相识。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。首先，是对幼儿教化事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。其次，是对孩子无私的爱。老师要酷爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有酷爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即使指责也尽量不在全班幼儿面前指责。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。今后努力的方向：在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教化艺术。(一)不断学习，更新幼儿教化观念，主动、主动地创建和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、妈妈。(二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，到处皆楷模。幼儿教化重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。(三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，主动探究发觉幼儿的纯真心灵。总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中肯定自觉遵守中小学幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的人民老师，真心接受全部同仁的监督与帮助。#452115我是幼儿老师发言稿3敬重的各位领导、各位老师们:大家上午好:通过幼儿园组织师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教化的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。关爱每个孩子。其一，关切他们的生活;其二，熟识孩子们的基本状况;其三，同等对待每个孩子。其次，运用多元智能理念，在教化过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。幼儿老师的标准是：平易近人、严中带慈、公允待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，老师对幼儿敬重。第三，在教化过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。贯彻幼儿教化新纲要的思想，坚持以人为本，终身教化的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的特性，看法，实力等。第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。首先，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教化者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。老师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。#452116我是幼儿老师发言稿4敬重的各位领导、各位老师：大家好!作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下体会：须要关爱每个孩子，其一，关切他们的生活，这是幼儿教化区分其他教化的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教化时，就可依据每位孩子的不同特点，找寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，同等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，同等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。在教化过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公允待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教化孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的'改变。以前的儿童对老师要肯定听从，但现在则要求老师对幼儿敬重，这是个进步。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用获得多少学问作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像纲要中提倡的“为每个受教化者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步仔细学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教化心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教化工作。#699465我是幼儿老师发言稿5各位老师、小挚友们：大家早上好!今日我讲话的题目是：消防平安,从我做起。世界上最珍贵的是什么东西?毫无疑问，是人的生命。生命对于我们只有一次，我们要倍加珍惜。本周六(11月9日)是“世界消防日”，11月9日的日数恰好与火警电话号码11.9相同，而且这一天前后，正是风干物燥，火灾多发的季节，全国各地都在密锣紧鼓地开展防火工作。为了增加全民的消防平安意识，我国就将每年的11月9日定为全国的“消防宣扬日”。作为幼儿园的小挚友，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习生活细微环节入手，留意消防平安，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校内。2、自觉爱惜校内内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必需处于“常备不懈”的状态。一有火灾，立刻能够投入 运用。因此，我们平常不要随意玩弄、挪动消防器材，或将其变更用途。假如发觉损坏消防设备的行为，应马上上前制止或报告老师。3、在教室里不得擅自碰电器设备。如：电插座、电线等。4、驾驭肯定的消防平安常识。如遇到火警应立即逃到平安的地方，然后打119报警恳求帮助。“远离火灾，创建和谐社会”是我们共同的目标。老师们、小挚友们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防平安，为爱护自己和他人的平安华蜜而共同努力吧!幼儿老师发言稿