2022幼儿园大班美术教案随笔最新.docx

2022幼儿园大班美术教案随笔大班美术教案随笔1活动目标1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。2.感受风筝奇妙的造型、明丽的色调、图案的对称所带来的美感。活动打算1.活动前老师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。2.老师教学资源风筝飞上天。3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管(，见幼儿活动资源包)剪刀、透亮胶带、双面胶。4.老师提前做好风筝。5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。活动过程1.播放老师教学资源，观赏各种风筝奇妙的造型、明丽的色调、图案的对称带来的美感。(1)老师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿视察风筝的造型、颜色及图案的特点。(2)引导幼儿细致视察风筝的构造。重点引导幼儿视察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。2.老师讲解风筝的制作方法。(1)在三角形的风筝面上设计并画出美丽的图案，留意图案的两边要对称。(2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，留意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。(3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。(1)老师供应材料，激励幼儿分小组合作，创建性地制作不同造型的风筝。(2)老师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。4.激励幼儿展示自己制作的风筝。活动延长：1.老师可以在美工区供应不同形态的纸、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，详细做法可参照幼儿学习资源第27页。2.老师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。大班美术教案随笔2活动目标1.尝试用连绵不断、流畅的线条创作带有肯定情景的图画，并大胆讲解并描述创作的想法。2.能依据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。活动打算1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。2.富有改变的音乐(快慢速度不同)。活动过程1.每人一根彩绳进行线条想象，请小挚友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。2.出示一幅一笔画，请幼儿视察了解一笔画的特点，驾驭一笔画的技巧。(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。(2)师幼同画一幅画。老师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，老师就起笔画什么，中间不间断。3.老师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。(1)请幼儿观赏一段音乐，听音乐旋律的快慢改变和感情色调，讲一讲通过音乐听到了什么。(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提示幼儿依据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。4.组织幼儿沟通展示创作作品，讲解并描述自己的线条旅行故事。(1)幼儿间相互讲解并描述，讲解并描述情节要与绘画图案一样，看谁讲的丰富好玩。(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。活动延长：大班美术教案随笔3设计意图房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、探讨房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出别出心裁的房子。好玩的房子就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，帮助幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。活动目标1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。活动打算剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。活动过程一、看看说说，感受房子的别出心裁。1.街道上、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子?2.老师发觉了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽车房)3.你最喜爱哪一款房子?为什么?它可能有什么特殊的功能?4. 老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。二、沟通探讨，感知用炫彩棒创意车子的方法。(一)沟通房子创意1.你们想不想也来设计一款好玩的房子呢?它有什么特殊的造型和功能呢?2.出示拥挤的人群，稀有的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢?(二)感知炫彩棒作画的方法1.介绍作画工具2.梳理步骤和要求三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。1.幼儿自由创作、老师巡回指导。2.激励孩子描述设计的是什么房子，有什么特殊的功能。四、展示作品，共享大家的创意。1.请小挚友上前沟通共享。2.进一步感受独特创意的房子。五、延长活动。将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿接着绽开立体的房子创作。在区域活动中接着创作自己的线条旅行故事。大班美术教案随笔41.尝试用树枝想象造型，并大胆讲解并描述。2.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。进区活动起先后，老师先介绍了今日美工区的活动主题好玩的树枝，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿打算了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还打算了每人一个底板。在活动起先前，老师还让幼儿观赏了很多树枝组合画的图片，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当“窗户”，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她：“这两点是什么呢?”她说：“这是开窗户的。”我说：“窗户是什么样子的呢?”她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让“窗户”更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形态，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个黄色的松果放在左上角当“太阳”，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在四周放了几个纽扣在四周，她说这是房子四周的花，很美。最终，她在右下角放了一个螺。我新奇地问她：“这螺是用来做什么的呢?”她神奇地靠在我耳边说：“这尖尖的是花仙子住的，不能告知别人。”我笑着看着她点点头：“感谢你，我替花仙子感谢你!”她听了特殊快乐。1.材料打算丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜爱的造型，并进行装饰。2.孩子们依据树枝的形态进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用来拼搭房子或者树，仿照者较多。老师可多供应些图片供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。3.可以把孩子的作品拍下来或者让幼儿相互观赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿相互点评。1.老师在活动前要多介绍树枝的组合，依据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿观赏、制作，可以多些立体造型的作品。2.供应的图片可以再丰富些，老师可以做一些作品摆放在区域里让幼儿感知、观赏。3.供应的底板太小，树枝太大，可利用空间较小。4.可以给树枝涂上各种颜色，也可以供应些大小或者长短不一的树枝供幼儿选择。大班美术教案随笔5活动目标：1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。2.初步驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。3.激发幼儿对水墨画的爱好。活动重难点：重点：驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。活动打算：1.阅历打算：了解水仙花的基本部位特征。2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。3.ppt课件、示范画。活动过程：一、回忆导入师：(出示水仙花图片)小挚友，我们都相识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今日，我们就来画画水仙花。看看老师为你们打算的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。2.出示范例，探讨绘画方法(1)师：你看我们应当先画什么呢?(引导幼儿根据生长规律进行绘画：先画球茎)(2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)老师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔留意点)(3)师：球茎上渐渐长出什么?(细瘦长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小挚友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?(老师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加美丽。(5)师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)老师小结：我们根据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(老师添画花盆)三、学习为水仙花上色1.师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上美丽的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。2.师：谁情愿来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应当怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)老师总结：一副美丽的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应当画在纸的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)四、幼儿动手画水仙花，老师巡回指导1.要求：(1)依据水仙花的生长规律进行绘画，要留意留出花盆的位置。(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔2.幼儿绘画老师巡回指导五、作品展示、点评师：我们小挚友的水仙花好了，真美丽!你最喜爱哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)2022幼儿园大班美术教案随笔