九年级上册期中物理知识点精选.docx

九年级上册期中物理知识点九年级上册期中物理学问点定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：功=力×距离，即W=Fs单位：在国际单位制中，功W的单位：牛米(Nm)或焦耳(J)1J的物理意义：1N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J=1N×1m=1Nm留意：在运算过程中，力F的单位：牛(N);距离s的单位：米(m);运用机械只能省力或省距离，但不能省功。机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s)功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个特地名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s机械效率的定义：有用功与总功的比。公式：有用功(W有用)：克服物体的重力所做的功W=Gh。额外功(W额外)：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。总功(W总)：动力对机械所做的功W=FS。总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。能量”的概念：物体具有做功的本事，就说物体具有能。总结：在物理学中，能量和做功有亲密的联系，能量反映了物体做功的本事。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。动能：物体由于运动而具有的能。重力势能：物体由于被举高而具有的能。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大;速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。内能：物体内部全部分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。热运动：物体内部大量分子的无规则运动。变更物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对变更物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。物体汲取热量，当温度上升时，物体内能增大;物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。全部能量的单位都是：焦耳。热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)比热(c)：单位质量的某种物质温度上升(或降低)1，汲取(或放出)的热量叫做这种物质的比热。比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形态、位置、温度的变更而变更，只要物质相同，比热就相同。比热的单位是：焦耳/(千克)，读作：焦耳每千克摄氏度。水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度上升(或降低)1时，汲取(或放出)的热量是4.2×103焦耳。热量的计算：Q吸=cm(t-t0)=cmt升(Q吸是汲取热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。)Q放=cm(t0-t)=cmt降能量守恒定律：能量既不会歼灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。燃烧值q：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm或者Q放=qv;(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/千克;m是质量，单位是：千克。)，有时候气体的热值可以用Q放=qv计算(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/立方米;v是体积，单位是：立方米。)利用内能可以加热，也可以做功。内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴飞轮转2周。热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标。在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。初中学好物理的方法和技巧独立完成肯定量作业要独立地(指不依靠同学和老师)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。把不会的题目搞会，并进行学问扩展识记，会收获颇丰。不要盲目刷题许很多多的老师，许很多多的人都强调大量刷题的重要性。刷题的确重要，但没有质量的刷题，近乎毫无意义。越刷越有挫败感，越刷大脑越乱，越刷心里越没底。少即是多。不要小看搞懂一个题型，一个解题方法，因为里面包含了大量的学问细微环节，以及其中的逻辑。欲速则不达。想想看，多少人急于刷题，急于做很多卷子，看很多参考书。没有深化到学问与技能的深层，表面上的多，没有多少意义。注意总结，明确安排物理学科的学习内容很广，学问层次非常清晰，只要稍加总结，就可以脉络清楚。只要找们能够认清题目中的各个物理过程，再将公式、定理合理运用，题目自然就会解答出来。物理题是很抽象的，在解答的时候并不能轻易理解，解题时假如没有明确的思路或者一旦解答出错，就很简单对自己的学习实力产生质疑。物理学习须要从自己的实际状况动身，制定一个扎实的学习安排，踏踏实实地驾驭物理基础学问，提升物理的学习实力。光现象学问归纳1、光源：自身能够发光的物体叫光源。2、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。3、光的三原色是：红、绿、蓝;颜料的三原色是：红、黄、蓝。4、不行见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照耀的物体发热，具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。九年级上册期中物理学问点