中学生《再别康桥》读后感400字范文.docx

中学生再别康桥读后感400字再别康桥读后感400字1再别康桥是徐志摩在1925年(1928)故地重游的归国途中，在轮渡上所写。意境与灵感往往在一瞬间生成、“泛滥”，继而产生的激情总一发不行收；而被这种激情“煎熬”的、激励的、托起之后，或许就是千古的经典！再别康桥如何在那种环境中“出炉”不敢妄言，但那潭水中“沉淀着彩虹似的梦”，和“波光里的艳影”是不是勾起他对当年的旧梦，远去的缠绵或尽在咫尺的柔怀、感慨合二为一呢.潺潺水流之声，跃跃之荡之情怀，怎不叫人触景生情，思绪万千！一幕幕景象眼前拂过，虽景照旧，却人事全非。重寻旧途、旧欢，已是枉然。于是“不能放歌”，诸绪隐隐，暂且缄默。然，春风已起何惧秋波！那观不住的激扬只能换一种角度或方式，一吐为快！此时的“缄默”也绝非“今夜的康桥”，也就是“今夜的康桥”，绝非是诗人他自己也就是诗人他自己。此时此刻诗人近乎全陷入对往昔之种种之中。当诗人俯首醒来，恍然自己是在告辞，进而使得诗的尾巴上涂上了几分苦涩，怅惘和难言的情怀。再别康桥读后感400字2再别康桥是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗，诗人是崇高、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不仅如此，康桥也是诗人的志向。他说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”然而，满目疮痍的中国，是非颠倒的年头，艰难的民生，使诗人的康桥志向渐渐破灭。这首诗写于一九二八年诗人重返英伦归国途中。故地重游，从前之景勾起作者从前之忆，而离别在即，诗人敏感的心底怎能不荡起阵阵伤感的涟漪！描写康桥的自然美，表现作者对康桥的不舍眷恋及心底的惆怅，是这首诗的主题。这首诗采纳现代白话形式，继承了中国古典传统诗歌的含虚、高雅，又采纳了音语中的语法调式，可谓中西合壁。而绘画的色调美在诗中也用明显体现，诗中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一组组物象的颜色显明，写出了康桥之美。这样一幅色调明艳的画卷，与诗人的心情并不冲突，正是因为它的美，才令诗人如此难以割舍！读再别康桥，如观楼如吟歌如赏画，而感受到的是诗人那淡淡的离别之恋之愁之哀。再别康桥读后感400字3康桥，就是英国着名的剑桥高校。1920年之1922年，这两年时间是作者在此学习。康桥时期是徐志摩一生的转折点。所以他后来说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”1928年，作者故地重游。在回国的途中，他创作了这首诗。可以说，“康桥”两字始终贯穿在徐志摩一生的诗文中。徐志摩在第一节写他离开母校的心情非常哀思。连用三个“轻轻的”，让我们大家都感觉到诗人轻轻的来了，又轻轻的走了！其次节至第四节，描写了康河的泛舟寻梦。夕阳中的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，这些景物都出现在眼中。这段又用了暗喻的修辞方法将“河畔的金柳”比方成“夕阳中的新娘”。又将澄澈的潭水比方成“天上虹”。这种手法使这几段变得非常迷人漂亮人。第五、六节，作者借用“梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏虫也为我缄默，缄默是今晚的康桥”四个叠句，是这首诗诗推向高潮。最终一节以三个“静静的”与第一段三个“轻轻的”形成首尾。胡适曾经说过：“他的人生只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主主见。这首诗可以说，正体现了徐志摩的诗美主见。再别康桥读后感400字4再别康桥是一首美丽的抒情诗，犹如一曲好听的轻音乐。1928年秋，作者在此到英国访问，旧地重游，勃发诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情丝，融汇在所书写的康桥漂亮的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。全诗用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流淌的画面，构成了一到处奇妙的意境，细致入微的将诗人对康桥的的爱恋，表现的真挚、浓郁。“轻轻地我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”匆忙的人们没有抬头仰视过西天那一朵凄美的云霞，有没有看到过一只轻灵的银燕在七彩的云幕下振翅翱翔，轻轻地没有一丝污浊的杂音。那就是他，一个潇洒不羁、柔情万种的浪漫才子，一个把人生演绎的轰轰烈烈的闻名诗人。漫漫的长飞，飘过大海，飘进伦敦，飘进那个久别的康桥。“在浪漫的国度里，接受诗的洗礼，放纵对美的追求，双膝跪地膜拜夕阳最终的辉煌和悲壮;彻夜躺在自然的怀抱里，拥抱着夜，拥抱着夜里全部美妙的一切，在大地湿软的怀中睡去”，追求浪漫的人生，释放浪漫的激情，将它化作绵绵的诗雨，在漆黑恐惊的夜里给茫然的行人以沁人心脾的希望和温顺。诗意绵绵，情意浓处，渴望爱神的垂怜。凄美的爱情伴随着风儿、花儿、鸟儿、草儿的低唱，伴随着贝多芬的第九交响曲，伴随着舒曼的梦幻曲在美丽的诗中上演。在冲突、追求、挣扎、痴迷、熬煎、躲避和斗争中书写着属于自己的恋爱狂想曲。一切都如他期盼的一样再别康桥读后感400字5不知大家有没有读过诗歌再别康桥，假如读过，读懂了吗？我虽然刚起先没怎么读懂，但后来，我慢慢理解了其中的含义。再别康桥是一首非常美丽的抒情诗，它是诗人徐志摩在1928年秋天，再次到访英国，旧地重游诗兴大发时，写下的一首诗。在这首诗中，诗人把康桥的漂亮景象描写的真实细腻，因此可见康桥在诗人心中留下了深深地烙印。徐志摩在第一节中连用三个“轻轻的”，表达了他离开母校剑桥高校的哀思心情，让我们感到他轻轻的来临，又轻轻的离开。二四节略长，但作者却把康桥夕阳的金柳、软泥上的青荇、树荫下的水潭等景物描写的淋漓尽致。这一段其实还用上了比方的修辞手法将“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，又将“榆阴下的潭水”，比作了“天上虹”。运用了这种手法，会让人觉得这句子非常漂亮。而五六两节，作者运用了“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”“放歌，但我不能放歌”等几个叠句把这首诗推向了高潮。最终一节有以几个“静静的”来和第一段的“轻轻的”作为首尾呼应。这样一幅色调明艳的画卷，其实与诗人的心情并不冲突，正因为康桥的漂亮，才会令诗人如此难以割舍放下！再别康桥读后感400字6有一首诗，独特奇妙，有一首诗，世人赞颂;它就是<再别康桥>。读完这首诗，我有了很大的感受。坚信有许多人都听过这样一句话:静静的我走了，正如我静静的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，假如你闭上双眼，这首诗的景象就浮此刻脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎遗忘了自己要离开康桥，他期望自己能够放声歌颂。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打搅康桥。他对康桥恋恋不舍，挥之不去的伤感一向绕在心头。作者宠爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很宠爱这首诗。宠爱诗的美丽，宠爱这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。有一首诗，独特奇妙，有一首诗，世人赞颂;它就是<再别康桥>。读完这首诗，我有了很大的感受。作者宠爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很宠爱这首诗。宠爱诗的美丽，宠爱这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。中学生再别康桥读后感400字