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教育实习个人总结(5篇)教化实习个人总结1 教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深的体会到教学相长的深刻内涵。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20_年_月_日，我怀着兴奋的心情和队友来到_中学，起先了为期一学期的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 一、相互关切，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。 二、名 师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间隔较短，抱着对学生负责的看法和对自己负责的看法，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件。 三、仔细负责，为人师表，主动开展班主任工作 做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，协助班主任将班级带好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。_个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教化实习工作圆满结束。 教化实习个人总结2 我带领12342班4名学生于20_年3月至20_年12月在学院进行网络维护实习。经过历时多半年的实习。对于我院网络专业专业的学生来说，实习熬炼是理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教化理论学问转化为动手实力，向社会角色过渡的重要环节。由于系领导的高度重视、学院各部门的的主动支持和师生的共同努力，学生熬炼进行得很顺当，取得了较好的成果，得到了广阔教职工的一样认可。 一、实习总体状况介绍 我带领的12342班共有4名学生。在每学期起先时讲授一些校内网络拓扑学问，多媒体硬件技术，电脑及外设的故障处理。随后带领学生在学院进行网络维护，直至最终，只要告知学生什么地方有问题，学生自行即可处理。 二、实习表现与效果 这次实习达到了预期目的，为信息工程系及网络中心赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，学生们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。在实习过程中，学生都能主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，主动动手参加，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的专业实力和沟通实力，普遍受到客户(教职工)的好评。为今后的工作供应了珍贵的阅历。 三、组织管理 我和网络中心其他带队老师，坚持不断检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只要带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，就能对保证明习质量起到重要作用。 四、存在的问题与不足 本次实习进程基本。顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 1、在处理的问题当中会遇到一些强电、攀高等高危作业。 2、在运用的学生当中存在年龄、性别等不适的状况。 3、部分学生的沟通实力、接受实力、劳动承受实力有待提高。应平常多进行一些思想教化。 4、学生涉及的实践工作应当更加具有技术含量，以后应多接触一些服务器指令，当网络出现重大故障时可刚好的进行排查、检修。 5、培育的学生人数有肯定的局限性，工作任务的数量达不到让网络专业的学生都有上手操作的条件。建议本着让学生熬炼的目的进行社会实践活动，义务的为周边居民群众解决电脑及网络方面的问题。 总的来说，通过这次带队熬炼，检查和巩固了学生学习的教学理论，专业基础学问和基本技能，也培育了我们独立从事教化和教学工作的实力。我认为本次带队达到了既定目的，熬炼了自己，培育了学生，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断完善，提升水平，争取把这种熬炼方式持续下去，做的更好! 教化实习个人总结3 教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。 我于_月_号到_中学报到，正式起先了我的实习生活。 教学方面，依据学校的安排，我们先听了两节课，之后起先正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及怎样支配教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的看法多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，专心积累阅历。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为_的主题班会。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进行个别教化。 实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉尽然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰富;语速限制不当;学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以至于学生一时理解不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自我还有那么多不懂，还有许多须要改善。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。 一个多月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的老师或班主任，做到这些还远远不够。我须要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己充溢信念! 教化实习个人总结4 经过近两个月的实习，我学到了许多东西，熬炼了自己的实践教学实力，培育了吃苦耐劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下： 在备课上，我总是在课前通过上网、看参考书等方式仔细查找备课资料，在备课的过程中假如遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自语，或是用录像记录下来，刚好发觉自己的问题。在备课完成后，我会把教案刚好的让指导老师过目，刚好订正老师发觉的问题。因为我觉得备课是上好一堂课的基础，要想成为好的老师，就必需在备课上多下功夫。 在课堂教学上，我的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新老师的通病。由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依靠教案，忽视学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。详细表现在：我在讲四年级下册的一篇精读课文夜莺的歌声时，讲到给课文叫小标题的时候，我否定了学生们给的答案“传递情报”，坚持自己的教案上的“巧递情报”，这样的做法打击学生的学习主动性，指导老师告知我要以学生为主，假如学生说的八 九不离十，要首先确定学生的答案，不然人的思维是不一样的，假如老师一味否定学生的答案，学生会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丢失学习的主动性和主动性。在教学实践中，我感到特别困惑的就是新老师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新老师备略案还不能限制住整个课堂，说白了就是新老师缺乏课堂应变实力和实践阅历，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，我会更加的完善自己，努力朝一个优秀老师的方向前进。 在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当运用。老师应当以主动的眼光来看待每一位学生，敬重学生，理解学生，多多激励学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，好的课堂评价语能很好的激励学生，劝慰学生，甚至使学生重拾自信。对回答问题的学生都应当赐予适当评价，无论是答对还是错，对表现好的学生应当刚好激励表扬，对回答错误的学生不能谩骂指责，应当刚好指出错误，适当确定对的一面。而且尽量避开“错误”、“不是”、“不对”这些肯定评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢?”老师在课堂中不能以权威自居，要以探讨、协商的方式与学生共同探讨问题答案。我在讲语文园地的时候，遇到这样的状况，题目要求把事物合理的比方成小动物，如：运动员像脱缰的野马一样狂奔了出去。有一位同学就急着举手，说了一句：运动员向潮水一样像终点涌去。我当时就说：“我们说的是比方成小动物，你这样不行。”事后，指导老师告知我，把评价语换成“你的比方用的特别好，写出了运动员数量之多，但我们这道题要就比方成动物，你在试试?”会更好，既确定了同学的优点，又讲出了他的不足，一箭双雕，又不会打击同学们的自信念和主动性。我觉得小小的评价语，其实包含了许多学问在里面，评价语的恰当运用跟学生的欢乐成长有亲密的联系，所以老师肯定要运用好评价语。 在批改作业上，我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类。老师每天要改许多作业，不能改完了就发下去什么都不错，这样等于白改。把做的好的和做的差的分出来，每天表扬做的好的和有进步的，这样学生会觉得老师很重视学生的作业，也给全班同学树立了学校榜样。对做的差的同学要刚好赐予警告和指责，好让他们下次改正。还有一点仔改作业的时候可不能掉以轻心，肯定要仔细细致，尽量不要改错，假如一个老师老是在作业修改中出现错误，会影响这个老师在学生心目中的地位，失去老师崇高的信誉。老师是学生学校的引导者和引路人，假如一个老师频频出错，那么叫学生如何信任老师呢。所以修改作业肯定要仔细。 对于课后总结，我觉得这个对实习生来说和重要，实习生必需学会对阅历的刚好总结。每次上完课后我都要仔细听取指导老师的看法，刚好修改我的教案，把上课过程中出现的问题摘录下来，反复斟酌，反复斟酌，然后对自己的教案进行反复修改，在向指导老师争取在别班上课的机会，刚好对自己做一个验收。只有这样，才能真正学会教学阅历和技巧。 最终，我要讲讲班主任工作，其实上课不是最困难的，如何处理师生关系，调解学生之间的冲突才是班主任最重要的工作。一个好的班主任能使他的班级成为一个具有凝合力的班集体。班主任工作多、杂、乱。总之，什么事都要找班主任。在实习期间，我主要是帮助班主任管理班级。 早晨，我早早的来到教室来监督同学们的早读。在同学们遇到难读难认的字词是刚好赐予帮助，在早读的过程中，我会刚好表扬仔细的同学和指责偷懒的同学。中午的时候，我要把全班同学们带到食堂就餐，在此期间，我要监督他们排队，整齐有序地下楼。再午餐期间，我还要到处去巡察，管理就餐纪律。放学后，我要把全班同学带到校门口，这时又要整队和管理纪律，小学生的自律性很差，所以小学班主任一时一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收获成果。另外我还组织各种各样班队课，其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品平安与健康”、“做文明有礼貌的少先队员”等等。形式多样，学生表现主动，师生协作默契，班级气氛很活跃。 以上便是我这几个月来实习总结，在这几个月中，我学到许多东西，虽然时间很短，但是我受益匪浅，在此我特别感谢我的指导老师徐蓉老师的指导，在此我表示真诚的谢意。 教化实习个人总结5 时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然消逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告辞中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。 一、实习基本情景 20_年4月14日到20_年5月9日是我的整个实习期。14号那一天，怀着惊慌而又兴奋更有些许期盼的心境跟随着黄老师(带队实习老师)一齐来到了南宁市其次十八中学，这个我即将与那里的师生度过一个月的学校。 南宁市其次十八中学，是南宁市教化局直属国办、高完中，自治区一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其珍贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、学校美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教化就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素养提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满足，让家长放心，让学生胜利”为办学宗旨，一所重德育，培育社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习视察中，二十八中的确是坚持贯彻这种德育的教化观念，在全部日常工作及对学生的教育工作中都体现得淋漓尽致。 而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成果一般也能够说是较差的班级，可是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成果平平，可是各方面都很优秀，许多学生有自我的特长，并且性格活泼可爱，心地纯朴和善，就是略微淘气捣蛋，可是总的来说，挺不错的一群“大小孩”。之后在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的“大小孩”。 二、实习主要资料 作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是须要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论学问、教学技能付诸于实践，在实践中积累阅历。可是在我认为，在二十八中所须要学习和改善的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。 (一)为人处事方面 因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，可是更多时候我的身份就是一名学习者，我须要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累阅历学问，所以，在学校中我须要学会去处理与这两位老师的关系，还须要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。首先，我能做到从思想上改善自我，以一种端正的思想看法来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会坚持进取乐观的心态，用宽容的心来包涵一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自我不断进取，在教化教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最终，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、发展学生的理念，不因学生成果差而厌烦学生，而是用发展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，激励他们多一份自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的“佼佼者”。 从纪律上来说，对于二十八中，我是一名“客人”，我须要对“主子”敬重，所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示肯定的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也留意各种言行举止，避开产生对学生的不良影响。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导老师的一切支配，一切工作和活动必需向老师请示，得到老师的同意之后才能够开展，对于班级中出现的问题，必需刚好向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也能够与班主任沟通沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你敬重别人，别人同样会敬重你，仅有建立在相互敬重的基础上建立的关系，才能维持融洽和许久。 一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎样样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正”学生的我，并不明白如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”和“学生”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎样样更好地为人、怎样样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。 (二)教学工作方面 虽然为人处事须要学习，可是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以非常仔细的看法来对待这两件事情。 在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论学问为主，可是有时候理论与现实总是脱轨，所以经过实习的机会让我们真正体验给中学生上课的感觉，让我们能在实践中检验理论学问的正确与否，在实践中改善教学方式，积累阅历为后期的学习供应改善和提升发展的方向。在教学工作实习安排中，我们要求必需给学生上课，可是要上好一节课是真的不简单，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。 首先，要加强对本班学生的生情的了解，如学生的学问水平状况、理解学问的本领状况、学生的性格状况、上课状态等等，都必需要进行非常细致的了解，这是上好一节课的基础。所以，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会进取地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了许多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点。所以，在相对了解的基础上，我着手打算我所要教授的课程。 其次，在备课方面，我仔细备课，不但备生情并且备教材备教法，依据教材的资料及学生的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在学问支配上努力尝试突破学问重难点。因为学生是高一的学生，性格比较活泼，可是学问基础薄弱，对课堂学问的理解本领较弱，且由于政治课一向都是味同嚼蜡的，所以，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使学生真正地懂得和驾驭学问，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种学问点，让学生能直观地了解学问，更能引起学生的爱好，调动课堂气氛，使学生学有所获。 最终，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，经过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又经过几个国家元首的图片，让学生经过各领导人在称谓上的不一样引出政体的不一样。 总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了仅有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发觉了问题引导法的胜利与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我须要不断地去把握和总结的，这须要必需的阅历积累。 (三)班主任工作方面 假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的比较，我觉得我在班主任工作管理方面的熬炼较多并且收获颇丰。 1.班主任日常工作 在班主任工作方面，能够说第一天是见习期也能够算是干脆上岗，因为从班主任带领我们到班上进行“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所须要做的各种日常工作要求，然后最终交代一句就是“好，所须要做的日常工作就是这些，你们等会就根据这些要求做，渐渐熟识，不懂的能够来问我”，然后我跟搭档两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前须要去教室监督学生清洁卫生状况，早读时须要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也须要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从其次天起先就已经能顺当上手了，应当算是适应本领及理解本领都比较好的。总而言之，班主任工作虽然简单，可是异样繁琐，并且简洁的重复会简单导致心境烦躁。可是，这一个月来，我一向以仔细的看法做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。 2.班主任工作阅历沟通 当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎样样建设好班级的班干部队伍，怎样才能制定完善好用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也非常热心地回答我们的怀疑，并与我们一齐共享她建设班级的阅历等，从我们彼此的沟通沟通中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了许多的学问阅历，期望在将来的班主任一职中能少走很多弯路，也期望我接着努力争取成为将来的一名优秀班主任。 3.处理与学生的关系 为了能加强对班级的管理，我必需得要获得学生的宠爱和信任，所以，我平常有意无意地常常到班级里面转，间或借一些话题来与个别学生沟通，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后经过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情景，再结合我平常对他们的视察，有针对性地将沟通范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟识，这也是为什么我之后给他们上政治课时候课堂能进取活跃的因素之一。 正好我们实习的其次周是起先段考，我们为了能使同学们更加仔细地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指引一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的资料等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮忙他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡看法而变得更加热忱，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是的确有效的。 从第三周起先，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，许多事情都比较好处理了，可是我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要仔细肃穆，消遣时间就要幽默风趣”，所以，我的各项工作都能顺当高效地完成，并且也不引起学生的反感。 4.学生访谈与主题班会活动 当段考成果出来后，我发觉班里的学生文理科成果两极分化非常严峻，并且总体成果都不幻想，可是我发觉一个很惊异的现象就是班里面同学对于成果漠然的表情，应对那么凄惨的成果尽然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心境非常沉重，一向在思索着究竟是为什么 为了解决这个问题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有缘由的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情景是比较熟识的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，经过他我能够明白班上同学的纪律状况，因为终归一个人的行为反映出其本身的一种看法。再次是英语科代表，选他的缘由是他敢于说真话，有自我的思想和主见，从他那里我能得到相对精确的反映。选小组长的缘由是他们此刻都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情景都非常的熟识和了解，并且，每个小组的状况基本上都差不多，我只须要一个代表性就好。那么最终选的是一名无职务的一般同学，因为我想经过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的看法和提议。我利用课间操的时间与这几个学生进行了交谈，再结合我平常的视察，我证明了我之前的猜想：他们学习成果不好的缘由主要是因为他们没有端正学习的看法。所以，我想尽各种可能的方法看应当如何端正他们的学习看法，这才是问题的根源所在。 之后，当我把想法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她确定和赞同了我的想法，激励我自我想方法和途径去实施。我觉得这个学校非常重视德育，尤其是班会课上要实施德育，所以，我设计了一个“看法确定一切”的主题班会活动，我主要引用了两个素材：视频十年之后，你会感谢此刻努力的自我和图片一棵树，六种人，首先播放视频，让学生依据视频里面两种人不一样的行为比较来发表看法“这两种人之间的区分在哪你想成为哪一种人”来绽开探讨。然后，我再结合图片一棵树，六种人对那六种人进行了具体的分析：“这种人是什么样的人主要的特点是什么假如他们变更那种看法，再努力一点点那会出现什么样的结果”就针对这些问题来对同学们进行一个思想看法的引导，让他们直面现实思索人生，因为他们立即就面临着文理分科的问题，而一个新的起先、新的起点正须要一个新的看法，起先新的奋斗。 同学们在看视频的时候，一起先是笑得很欢快，之后渐渐地低下头缄默了，课堂有点沉闷，我不明白是他们有些同学意识到了这些问题起先了自我反省，还是觉得课堂太无聊才选择了缄默，这一个我是无法明白的。可是之后班主任指导老师点评的时候，她说：“班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及动身点都非常好，至于效果还得视察一两天，看看同学们的行为表现有什么良好的改观才能够。”之后她还给我指出了班会开展中我存在的不足，以及我应当如何改善，将来应当如何做得更好，我受益匪浅。 在二十八中实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了非常多，并且提高也非常到，从一个零阅历者已经发展成为能够有自我的想法、措施，能靠自我视察发觉问题，自主解决问题的人，或许以后自我再努力一些，会到达更高的层次。 (四)教化调查开展情景 关于教化调查的开展情景那里，我调查了几个问题，可是最主要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用”这个问题，我主要是访谈法并用实地视察法，坚持在每一天的班主任日常工作中视察学生的行为表现，在细微环节中发觉问题，将问题回馈到指导老师处，再与指导老师进行商议解决的方法。有时候，我还会运用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的团体谈话法来进行其他教化问题的调查，找出问题存在的缘由，再依据缘由来找寻对策来解决学生存在的思想、纪律或者学习看法的问题。 在对于班主任工作方面，我还对苏老师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任应当如何与家特长理好关系，使家长协作班主任的工作，实现家校合作，到达共同教化学生的目的。对于这个问题，苏老师她也给我们讲了相关的解决措施。 之后我也针对这个问题进行了必需的总结，我觉得首先班主任必需要跟家长明确这一点，使家长明白协作班主任工作的重要性。其次，在平常的时候要多跟家长联系，汇报学生的在校情景，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生，在对他们进行引导教化的同时，也必需要跟家长告知情景，引起家长对自我孩子的重视，让家长协作学校对孩子进行教化引导，避开孩子酿成大错。对于在校表现非常好的学生，也能够跟家长汇报情景，让家长也赐予孩子必需的赞扬，让孩子感受到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的发展。最终，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段，因为家访体现的是班主任对他们孩子的重视，情愿花时间亲自与家长应对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改善的方法，这样能让家长从内心对班主任的专心良苦而产生感谢之情，这样就能更好地建立家长对班主任的信任感，所以，家长也会更加自觉主动、进取地协作班主任的教化工作。 以上所提到的只是我在教化调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。 总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了许多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引学生的爱好，也能更好地分析问题，让学生驾驭抽象的学问资料，也渐渐地学会了怎样样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变本领。 三、实习总结与体会 此刻，实习已经结束了，连一句再见都没有说，不明白是对还是错。可是，这都无所谓了，终归实习主要是为了提高老师技能以及班主任工作本领，其他的，次之。 经过这次实习，也让我明白了许多，在高校里面学习的理论学问假如不回来现实，很有可能就会出现假大空的情景。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把资料渐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的学问资料讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式太多的太多，须要改善的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学老师，须要不断地去拓充自我的文化涵养，拓宽见闻，加强老师技能培训，提高老师技能技巧。 而在班主任工作方面，我很惭愧以往的对班主任工作的误会，我以前一向觉得班主任工作很简便，只是随意到班巡检就能够了，可是此刻经过我的亲身经验之后，我觉得哪怕是那么简简洁单的每一天的日常简洁重复的工作，想要坚持都须要很大的努力和坚毅的意志。并且，作为班主任，对学校支配的各种事务都必需做好，每一天都忙劳碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还须要负责一个很重要的资料班会，班会在二十八中是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析本领，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不简单。而我呢，在自我设计的那个“看法确定一切”的主题班会活动中，就非常深痛地领悟到提问的技巧是那么的重要，班会的胜利与否在很大的程度上都取决于对学生的引导。 在这次实习活动中，让我看到了许多自身的不足，比如在老师技能上还是比较弱，对课堂出现问题的临时应变本领稍有欠缺，在提问的技巧上更是非常地弱，这就须要在以后不断地加强熬炼，在实践后进行反思改善以积累阅历。 实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了许多的熬炼。假如有可能的话，我期望学校能多供应给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的本领，积累更多的阅历，为成为将来的优秀老师及优秀班主任而努力。 教化实习个人总结(5篇)