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初中老师德育工作计划合集5篇初中老师德育工作安排1 一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。 本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际状况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们学生的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。 2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的劝服力有限，我已经将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成果提高工作也许也就胜利了。 3、对每一次考试成果做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都发展起来就是最大的胜利。 4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。 5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通: 让四中以我为荣，报答父母哺育恩;跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问;树立远大志向的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。 初中老师德育工作安排2 一、指导思想： 以党中心提出的“开展深化学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作安排为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教化活动，注意突破与创新，培育品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。 二、工作要点与措施 1、平安工作警钟长鸣。 本学期我校除了接着根据上级要求开展平安教化活动外，着重提高学生的自我平安意识和自护自救实力。 (1)在学生中开展平安隐患调查活动，组织学生发觉身边的平安隐患，以求防患于未然。 (2)要建立平安月报制度，开展群体性活动要报批，主动维护县“十佳平安文明校内”荣誉称号。 (3)与政法部门联系，接着抓好校内周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效管理措施、巩固整治效果上下功夫; 接着搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校内”，把平安教化作为一个管理的重点。 (4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥当处理意外事故，主动防范犯罪事务的发生。努力调动主动因素，做好后进生的工作促进其转变。 (5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡察力度，弥补管理盲点，杜绝在这一时间段发生严峻的违规违纪行为，以保证自我教化的良性循环;同时要求值日人员在管理过程中发觉学生有不规范或违规违纪行为，要以提示、引导为主。 2、大力开展常规教化，稳固学生思想道德基础。 (1)加强七年级学生的行规教化，依据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。 (2接着优化班级创优、周统计汇总制度。 (3进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教化。 A、加强学生的日常行为规范的养成教化，培育良好的班风、校风。 本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特别学生问题，在行规上要建立预警机制，要擅长跟踪心理危机的学生。 B、堵疏结合，加强学生网络道德文化教化，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守全国青少年网络文明公约，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把双刃剑。 C、树立正气，选拔典型。本学期将接着推行“星光绚丽”系列活动呈现各类优秀学生风采、评比示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好氛围。 D、突出加强学生的卫生习惯教化。通过主题班会、课间操广播、板报加强宣扬“杜绝乱扔果皮纸屑陋俗，创建整齐校内从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下详细要求： a.仔细完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校内里无垃圾。 b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和指责。 c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动捡起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。 d.主动参与各种环保宣扬活动，增加文明卫生意识。 e.引进新教化试验先进成果，大力开展书香校内活动，努力构建志向课堂。 (3)以活动为载体强化爱国主义教化，弘扬和培育民族精神。 A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教化。 B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，主动开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗诵等详细形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣扬栏、班刊、团队课等教化平台接着深化爱国主义教化。 C、充分利用学校的教化资源和现代化教化设备，拓展爱国主义教化的时空，定期播放爱国主义教化、革命传统教化和科技教化影视片。 3、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作论坛、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。 (1)通过论坛的形式，组织全体班主任接着学习有关“自我教化”的教化理论，逐步实现老师角色转变(由支配者、主宰者转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐同等的师生关系。 (2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反馈信息，沟通阅历，逐步推广好方法、好举措。 (3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参与一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、探讨一个德育小课题。 (4)进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，驾驭学生最新思想动态，刚好发觉探讨和解决学生中出现的新状况、新问题，刚好总结班主任工作的新面貌、新成果。 (5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步规范和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重激励的方向发展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比方法，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。 (6)全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课老师身上，通过任课老师与班主任的亲密协作，凝合教化合力，从而优化教化管理，真正做到“每一位老师都是德育工作者”。 (7)注意发挥学科老师的德育功能。课堂是德育教化的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 a、要求备课仔细挖掘教材大纲的思想教化内容，并同德育大纲的教化内容相结合，不失时机地进行教化。 b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。 (8)组织举荐优秀德育论文参与县德育论文评比活动。 4、主动维护“市反邪教教化先进集体”、“县预防毒品教化四学校”的德育品牌荣誉。 通过多种形式宣扬毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。支配预防毒品及艾滋病专题教化和反邪教警示教化课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书。 5、加强心理健康教化活动，培育学生良好的心理素养。 (1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制，每一位老师都要重视对学生的心理健康教化，都要成为学生的良师益友。 (2)各任课老师在学科教学中，应注意对学生心理健康的教化，本学期将组织心理教化公开课活动，举荐优秀老师参与县心理健康优质课评比。 (3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教化内容的嬉戏、消遣等活动，帮助学生驾驭一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。 (4)对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导老师作用，有效帮助学生解除心理障碍。 (5)通过各种渠道，更新家长的教化观念，改进家长的教化手段和方法，促进形成有利于学生自我教化的家庭环境。 6、打造高品位的校内文化，搭建学生施展才华的舞台。 加强校内文化建设，明确校内文化建设的目标，校内文化建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教化，使学校成为学园、花园、乐园。 (1)加强对校广播站，板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。 (2)加强和完善文学社管理，并刊出一期团讯社刊，深厚校内文化氛围。 (3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推动校内文化建设。 (4)加强班级文化，规范教室布置，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进、富有特性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想显明，各班实行板报月月换制度。 初中老师德育工作安排3 一、指导思想： 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。 二、详细措施： 1、深化学习学校师德工作安排，明确目标，加强责任感和使命感。 2、不断充溢和完善自我。关切国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名初中思想品德老师，我将从学生的道德素养抓起，让思品课真正起到导行的作用。 4、以诚相待，做到关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学生，用真爱感动学生，在帮助和教化学生的过程中，我将以“学生为本”，到处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用问卷调查等形式和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。 6，读好书，今年要精读给老师的建议、老师人文素养和胜利教化等书籍，提高自己的理论水平和业务相识。 7、关切国家大事，增加自己的业务水平。与时俱进。 以上便是自己在这学期的师德安排，在工作中，要仔细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和学生都欢迎的老师。 初中老师德育工作安排4 新的学年，我被任命为初一年级班主任工作，面对初一的新生，这无疑是个考验。从一个熟识的学校升入一个生疏的学校，学生们难免会有些新奇和不习惯，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是准备先从德育工作入手。详细的初一班主任德育工作安排我是这样制定的。 一、德育工作安排指导思想： 依据_市学生民族精神教化指导纲要和_市中小学生生命教化指导纲要的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为等教化，有效提高学生的思想道德素养。 二、详细工作： 1、作为德育工作是我初一班主任工作安排中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 2、庆祝改革开放_周年的良好教化契机，主动开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。 3、充分利用各种教化实践基地，有效组织学生参加社区各项活动，培育学生良好的道德品质。 4、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互敬重，理解与支持，建立和谐的师生关系。 5、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。 三、教化内容及措施： 1、用班会、午自修进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。 2、班级开展以下活动： (1)学雷锋活动;感恩教化活动，并列好感恩教化工作安排。 (2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动 (3)爱国主义教化活动;老师、学生、家长网上读书;迎奥运征文活动 (4)志向教化活动 初中老师德育工作安排5 一、指导思想 以党的_大和_届五中全会精神为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建设，提高师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教化相适应的高素养老师队伍。 二、师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、详细措施 (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教化常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于三次即六学时。 3、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬激励;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 4、注意师德建设工作的过程性管理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路途方针政策。深刻领悟科学发展的重要思想，全面领悟科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。 2、仔细组织学习20_年新修订的中小学老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。学习教化法、老师法等法律法规和文件;深化学习全国教化工作会议精神;结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。 (三)服务全体学生，树立全新老师形象 仔细开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业华蜜感。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大探讨活动。在学校发展的关键时期，组织老师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的探讨活动，激发老师的敬业奉献精神。 2、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师的心理健康，充分利用老师会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 4、以“创先争优”活动为契机，在党员老师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。 5、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。接着以学生问卷、征求家长看法、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。 (四)树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1、开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发展。 2、加大师德工作的宣扬力度。充分利用校内外的宣扬资源，大力宣扬师德建设成果和师德高尚的老师的先进阅历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。 (五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 2、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票推翻制。发觉有悖职业道德的言行，刚好对当事老师提出指责教化。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 四、实施步骤 七-八月份： 1、开展“师爱进万家”师德实践活动。 2、开展 “修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教化和实践活动。 九-十月份： 1、 教职工撰写师德自我剖析及师德总结。 2、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为主题，发掘身边的师德典范，构建和谐师生关系、建设和谐校内营造良好氛围为目的，进行平凡的感动烈面镇小学十佳师德标兵大评比活动 3、开展师德评议活动，召开师德建设研讨沟通会，对师德教化活动进行阶段总结。 十一-十二月份： 1、组织老师学习、中小学老师职业道德规范等活动; 2、以庆祝第_个老师节为契机，组织开展“庆老师节、树师表形象”活动。 3、以教研组为单位，组织开展以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩为主题的大探讨。 一-二月份： 1、开展每个老师和学生交一个挚友，做一件实事活动。 2、落实、反馈学生对老师教化、教学的建议。促进老师擅长对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责。 3、开展“关爱老师”活动，通过多种形式切实关切老师的身体和心理健康。 4、结合家长会，进行家长满足老师评比活动。 初中老师德育工作安排合集5篇