小学一年级的美术教案范例.docx

小学一年级的美术教案小学一年级的美术教案1 一、教材思路： 本课是属于“造型 表现”领域的美术课。 本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。美丽、柔软、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。 课时：12课时 二、教学目标： 说说对圆形物体的感觉，培育学生视察力、想象力。 启发学生相识圆形，相识各种圆形物。 用线条或颜色画诞生活中的圆形物并添画好玩的细微环节。 三、重、难点： 相识圆形，找诞生活中的圆形物并能用彩笔表现。 奇妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色调。 四、教学打算： 老师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。 学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。 五、教学过程： 沟通及探讨： 1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。 2、观赏实物及图片、感受圆形的美。 大星球、小水珠都是圆的，圆形给人美丽、亲和、活泼的感觉。 3、世界上的很多东西为什么要做成圆形呢?(便利，敏捷) 4、说说自己对圆形物的感觉。 嬉戏及体会 1、师生玩嬉戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。 2、玩溜溜球或跳跳球亦很好玩。 观赏及评述 出示范图，了解作品在造型、构图、色调几方面的特点。 要求造型生动，构图饱满，色调丰富。 展示及介绍 六、板演示范 徒手画圆，添画，色调平涂，整理完成。 画圆的几种方法，如上半圆，下半圆;左半圆，右半圆;一口气画一个滚溜园等。 探讨与练习 1、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色调来表现。 对部分同学进行面对面的指导。 (提示留意圆形的画法，添画的构思、操作等。) 2、学生作业，老师巡察指导 可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物;也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出漂亮的图形;亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很好玩! 我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得的效果。对造型饱满、作业细心，添画好玩的作品予以确定。 人们常说：画无定法，就是说，画画没有肯定的方法，关键是看完成后的艺术效果，激励学生多去尝试。 七、小结与评价 1、作业展评、小结。让部分同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何画的。 2、课后作业：多去画画四周的圆形物，让圆圆世界变得更好玩。 小学一年级的美术教案2 教学用具:滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件. 教学过程: 一、导入新课： 1、小组安排角色(目的:使学生意识到合作时须要谦让。) 师述:咱们先玩个过家家的嬉戏,小组里的四个小挚友现在是一家人,请小挚友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹 2、请一个小组说一说角色安排。 3、:既然是一家人了,一会儿做嬉戏时,可要相互谦让,有困难大家相互帮助,看哪家的兄弟姐妹能得到小奖章。 (老师展示备好的小奖品) 二、新课： 1、玩玩滋水枪 师述:我给你们带来了一样好玩的东西,但是考验你们的时候也到了,因为每家人只有一把枪,看一看谁最会当大哥,大姐。 我和水枪要一起去漫步了，看!我们一会走直路，这边还有地方再走一走弯路,还会爬大山，好玩吗,你们也试一试吧。(老师演示) 2、提要求 四个小挚友都要在一张大宣纸上滋颜色。 一家人商议一下谁先滋颜色。 每人随意滋一条路途,那有白纸往那滋，可以边滋边走、可以遇到、穿过别人的线但千万不要只滋一个地儿因为纸湿透了易破。 假如水分太大可用吸水纸沾一沾。 听吩咐：begin(起先)stop(停)。 老师说stop并举红牌子时学生跟着老师一起说stop，练习一遍，看那家人最听指挥。 3、学生起先嬉戏，老师选一组学生到前面来滋。 4、老师宣布stop学生齐声应答，此时选出优秀家庭，并发奖品。 并引如下一项嬉戏 5、嬉戏:捉迷藏 (1)师述:有好多的东西都藏在我们刚滋出来的大纸上,让我们看一看它们藏在哪?当然这也须要你的一点想象力，先细致看一看滋出的线和形象什么?也可以围着桌子换个方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出来的最好玩! (2)请一组小挚友上来介绍找到的东西,再让它们显形,选个代表用老师备好的颜色把它们涂出来。 师问：再加点什么就更像了。 学生边说老师或学生添画几笔,使它更接近这个形象。 B、请别的组的小挚友找一找,在他们的画中还能发觉什么? (3)再接着找一找,涂一涂,把藏起来的东西都找出来. A、提要求：四个小挚友把找到的东西相互说一说，再商议一下它们缺什么，怎么补，还要由大哥、大姐监督让一家人轮番补画出来，避开吵架事务发生，凡是发生吵架事务的扣除星星一颗。 B、学生练习： 每组哥哥姐姐可以让一名画完的弟弟妹妹去逛一逛、问一问别的家的画。 6、老师宣布stop学生齐声应答，老师支配放好工具，此时再选出优秀家庭，并发奖品。 再引如下一项嬉戏 7、展示合作的画 (1)、编个故事介绍你们的画面,假如画面须要可以用滋水枪再滋一些形象和背景。 (2)、师问:想不想看看别人家的画? 老师也要和小挚友一起去看一看,选一选喜爱的，或者想让小挚友讲讲的找一幅画。 (3)、学生讲解自己的作品 三、: 1、观赏： 今日我们用滋水枪和广告色边玩边画了一张特别好玩的画,其实还有许多边玩边画的方法呢,小挚友看这些是小挚友的作品，看一看,猜一猜这些都是用什么方法画出来的.(课件:图片沙画手指印的画雪地上的画)我这里还有大画家的作品呢，他们更会玩这画画，(接着看课件中的画家作品)。 2、联想 (1)：图片(生活中的痕迹)你们看这是什么东西，让你联想到了什么? (2)：动脑筋：变废为宝 你们看我这里又一个大纸箱，由于脏水把它弄脏了有许多水印，所以有人要扔了它，太惋惜了，你觉得他们的污点看上去象什么?你们有什么好方法把它的污点变美丽吗 师述：我也要学习小挚友，这么擅长想象，我想有了丰富的想象力生活中肯定会出现更多异想不到的装饰物品。 小学一年级的美术教案3 课题：太空里的植物 课时：1课时 学习领域：造型_表现 教学目标： 1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。 2、指导学生用各种材料制作太空里的植物。 3、引导学生体验想象和创作的乐趣。 教学重难点： 1、引导学生主动主动的参加课堂教学活动。 2、引导学生主动动脑，大胆构思、创作。 3、引导学生充分利用各种材料。 教学打算： 老师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。 学生：彩纸、吸管等各种材料。 教与学活动的过程： 活动一： 放音乐及课件创设情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，相互沟通想象中的太空植物。 要求学生想象出太空植物与常规植物的异同。 活动二： 每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小组内沟通、修改。 老师和学生利用各种材料共同制作一棵太空植物。 激励学生选用自己喜爱的材料和创作方式，通过大胆的想象与构思，制作或画出一种太空植物。 在作业过程中确定学生大胆构思、激励学生打破常规，自由的创建和表现。 活动三： 作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学生作品，让学生观赏、评价其他同学的作品，并评比出“最受欢迎的太空植物”。 整理与整理。 课后拓展： 激励学生收集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进行创作，正值环保小卫士。 教学评价： 1、是否主动主动的参加课堂教学活动。 2、是否主动动脑，大胆构思、创作。 3、学生是否充分利用各种材料。 札记： 太空对一年级的学生来说还不是很详细，但科幻卡通片对学生思维的影响是巨大的，好些学生的作品怎么看都是卡通片的布景。学生在这一课里想象力的发挥还不如前几课。卡通对孩子的影响真是太大了，当然也有正面影响。可是在童年时期对想象力的扼杀，其后果也是不堪想象的。 小学一年级的美术教案4 教学目标 1、学问与技能： 能相识常见的颜色，能利用线条和色调进行造型。 2、过程与方法： 动作的活动中体验动物之间的感情;在视察比较中理解大与小的概念;自主探究以线条为主的绘画表达方法。 3、情感、看法、价值观： 说小动物和妈妈的故事;能体验小动物和妈妈在一起的亲情;能大胆运用不同的线条选择自己喜爱的动物形象作画。 教学重点： 相识各种动物的形象;体会动物的亲情与人类的亲情;表现喜爱的动物。 教学难点： 关于动物亲情的细微环节表达。 教学爱好点： (1) 讲解并描述动物小蝌蚪找妈妈的故事; (2) 仿照动物亲情的动作; (3) 给自己的画起题目，并相互介绍。 教学打算 1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。 2、绘画工具和材料，如纸张、颜料、彩色笔等。 课时：1课时;教学活动;一、课堂导入：律动，师生同做小指操;1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平常是怎样关切、;2、引出故事：可是今日有一群小蝌蚪找不到自己的妈;3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物?它们是什;4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做?;5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中;6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名;二、 - 课时：1课时 教学活动 一、课堂导入：律动，师生同做小指操。 1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平常是怎样关切、爱惜你们的吗? 2、引出故事：可是今日有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。假如是你妈妈不见了，你会怎样做? 3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物?它们是什么样子? 4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做? 5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中的动物。老师提问：有哪些小动物和妈妈在一起?(小鸭、小牛、小熊、小鸡、小乌龟、小猫?)小动物和妈妈在一起做什么?你能仿照它们的动作吗? 6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名称。 二、课堂发展 1、老师启发学生说出更多自己喜爱的小动物，播放课件，观赏小动物和妈妈在一起的图片。并引导他们留意小动物的颜色和基本的特征，同时想象一个故事，表演小动物和妈妈在一起的动作。在音乐中与学生观赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。 2、师生共同分析以上作品的内容、线条和色调，启发学生找寻自己喜爱的形象来作画。 3、布置美术学习方式 (1)活动一：学生说出自己喜爱的小动物，构思一个故事并表演动作。 (2)活动二：自由地在纸上画出自己喜爱的小动物和妈妈在一起的形象，并在图中适当位置简洁写出故事内容;以小组为单位，在自主活动式的基础上合作完成一幅有主题的作品。 三、反思评价 展示学生作业，学生评比出自己喜爱的作业，并说出理由。老师小结。 四、课后延长 与父母或亲人共享自己的作品。融人家庭的美术教化。进行爱惜动物的教化。 小学一年级的美术教案5 一、教材分析： 人类的创建体现在对物质世界的改造和对生活的追求上。儿童虽然不具有改造物质世界的主动性，但他们的想象力和创建都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。在这些活动中，他们以自由的心态放松着自己的思维，以自由自在的行动为大胆地创建，感受着无尽的愉悦和满意。具有深远意义的是，这些活动和自由的玩乐就是创建的萌芽。学前时期，儿童就喜爱玩转转儿。无庸置疑，本节课是儿童特别喜爱的嬉戏活动，老师的任务是让儿童在转转儿的玩乐中感受制作的乐趣，找寻图形和色调混合的改变。 二、教学目标： 了解转转儿玩具的原理，驾驭制作的反复法，并能独立操作。培育儿童动脑想、动手表现的实力和爱好，并养成爱创建的良好习惯。 三、教学重难点： 重点：转转儿的制作方法和嬉戏方法。 难点：圆的剪制;转转儿中间部位的制作，组织学生在深厚的爱好中制作，形成主动参加的嬉戏氛围。 四、教学打算： 师：转转儿几个，剪刀，胶水，卡纸，纽扣等制作工具。 生：剪刀，胶水，卡纸，纽扣，线等 五、教学过程： 1.活动的打算： 老师和学生充分打算活动工具。老师课前提示学生在打算剪刀等工具的时候，要留意它们的平安性，打算儿童专用剪刀，并存放、保管好自己的圆规，特殊留意圆规的尖部。 2.活动的导入： 师：小挚友们都玩过转转儿的嬉戏吧?(老师取出转转儿然后旋转起来，激发儿童爱好。) 3.活动的尝试： A.老师知道儿童将纽扣穿起来，绳线的两头打结。 B.老师知道儿童尝试让纽扣转起来。 4.活动的发展： A.师：纽扣太小，假如添上卡纸，再纸上画上漂亮的颜色，转起来就会有梦幻般绚丽的色调出现。 B.看老师的范作，激发爱好。 C.初步探讨、了解制作方法。探讨并驾驭制作方法。 转盘的制作：圆规画园-剪出圆形-给转盘涂上美丽的颜色-确定圆 1)心-将纽扣粘在圆形卡纸的正中间-用针穿孔-穿线并打结-尝试旋转。 2)留意事项：圆心旁边的两个相对应饿点不能距离圆心太远，大致和纽扣的两个对应的孔距离差不多。 D.学生尝试制作。学生利用自己的工具制作转转儿，并在转转儿上涂上美丽的颜色。可以自己独立完成，也可以同桌同学合作完成。 5.活动的延长： A.试者让转转儿转起来。 B.想一想，还可以用什么方法和材料制作转转儿?尝试一下，看看自己有没有独到的发觉。 C.嬉戏，相互观赏沟通。举办竞赛，谁的转转儿旋转的时间最久，转起来最美丽。 活动的整理： 打扫卫生 老师 六、教后记：