2021年读书节知识教育活动总结例文最新.docx
-
资源ID:21539738
资源大小:23.54KB
全文页数:19页
- 资源格式: DOCX
下载积分:10金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2021年读书节知识教育活动总结例文最新.docx
2021年读书节知识教育活动总结例文2021年读书节学问教化活动总结1 我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中,悄然落下了帷幕。儒雅人生,从阅读起先。同学们在年级主任的指导下创建性地开展读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行。校内里书香充满,同学们在读书中欢乐成长。 本届读书节呈现以下特点: 一、创新这是一次才智和谐的交融 依据学校要求,政教处供应活动初步方案,设计各种活动形式,各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案,七年级的课本剧汇演,夸张的动作,惟妙惟肖的的表演,引得会场掌声如潮,同学们的才智才情得到充分展示。八年级的图书超市,喧闹非凡,同学们淘到爱书也培育了实力,超市上独到的广告创意,热忱洋溢的叫卖,让我们置身书的海洋。 二、展示记录书香飘溢的难忘时刻 “儒雅人生,从阅读起先”,我们意图通过读书节成果的展示,共享读书的欢乐,沟通读书的收获,呈现同学们的特性风采和精神面貌,掀起读书高潮,营造洋溢着人文底蕴的“书香校内”。“最是书香能致远”,校内里因为有同学们的细心布置而书香充满。7年级2班的图书角成了教室里一道亮丽的风景,8年级1班、7年级4班的图书登记造册,粘贴标签,管理规范,建立了较完善的流淌机制。主题班会上,八年级一班的模拟法庭,八年级二班的书签制作评比,七年级三班的好书推介,八年级六班的远离垃圾食品等等,记录了同学们因读书而收获的欢乐。各个班级出好了一期全新的黑板报,布置着同学们在读书节活动中的作品,有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪慧才智的舞台,我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点。大家在活动中劳碌着,欢乐着,收获着。 又让我们感到欣喜的是:在日照市“历史的选择”读书征文演讲竞赛中,征文有2人获一等奖,3人获二等奖,5人获三等奖。演讲一人获一等奖。我校获优秀组织奖。 世界读书日征文竞赛中,1人获一等奖,1人获二等奖,2人获三等奖,我校获优秀组织奖。展示了同学们的实力和读书节活动的巨大成果。 各年级依据制定的读书节方案,深化开展了营造书香校内、书香班级的系列活动,评比出14个书香班级。 三、展望将读书进行究竟 蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比,都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动,同学们提高了阅读爱好,驾驭了肯定的阅读方法,积累了更丰富的学问,懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香氛围,让我们每个老师,每个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们短暂告一段落了,但同学们仍是手不释卷。我们有理由信任,同学们与书交友的行动不会就此中断。 四、改进之处 1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。 2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。 3、深厚的读书氛围有待进一步营造。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程,今后,我们要在全校进一步深化开展读书学习活动,营造深厚的读书氛围,培育良好的读书习惯,提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。 2021年读书节学问教化活动总结2 为了激发学生课外读书的爱好,养成良好的阅读习惯,形成酷爱读书的良好风气,我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程,有以下几项措施是比较有实效的: 一、营造阅读氛围,使读书活动开心进行。 环境能够塑造人,人在特定的环境中会融入到这种氛围中,自己的言行也会随之发生改变。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要,只有当他沉醉在里面的时候,他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体,渲染读书的气氛。我的详细做法是: 1、全力布置美化书香教室。我和孩子们细心布置美化教室,使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话:“笔弱多临秦汉贴,辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊,黑板上书写有关读书的名人名言,墙壁两侧悬挂酷爱读书的书法作品:“房小学习大,人勤文化高。”教室后面是图书角,让孩子们浸润在书香中。 2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等,实行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评比了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等,表彰了十几位喜爱阅读的孩子们。我还依据“小学生课外阅读举荐书目”中的书籍,通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式,推动学生熟读好书,为学生的成长打好底色。 二、做好读书规划,使读书活动规范进行。 开展读书活动决不是一项急功近利的工作,养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划,对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是非常重要的。我的详细做法是: 制定读书安排,使读书活动有章可循,我每学期都要向家长举荐一本好书,要求每个学生都至少要完老师举荐的这一本书。上学年举荐的是昆虫记和马小跳,今年我向学生举荐了小王子。在完成老师举荐的必读书目之后,学生可以自己选择宠爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统,每个月向学生家长举荐一本好书,便于家长选择和购买。 读书活动是全面提高学生素养的一个极其重要的载体,是学生学习的主要方式和获得学问的主要渠道,大量的阅读能使学生积累学问,开拓视野。为了激发学生课外读书的爱好,养成良好的阅读习惯,形成酷爱读书的良好风气,我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。 2021年读书节学问教化活动总结3 同学们,老师们: 大家好!为进一步丰富校内文化生活,努力营造专心向上、健康礼貌的校内文化氛围,呈现我们的特性风采和精神面貌,丰富我们的学识,拓展我们的视野,学校多年来一向坚持开展读书教化活动。本学期初,我们更是仔细制定了以“诵读经典美文,传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动安排,依据不一样年级,分别由我们语文老师负责向各位同学举荐了很多必读、选读书目,所举荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还特地开拓了“好书举荐”栏目,每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”,还有每周三的读报活动,每周五的课外阅读辅导课等等,一切都是为了激发我们的阅读爱好,培育我们良好的阅读习惯,引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命 在平日里专心开展课外阅读的基础上,我们本着“继承传统、精办活动、人人参加、突出特色”的原则,又细心设计了本届“诵读经典美文,传承中华礼貌”读书节活动。为此,11月14日的群众升旗仪式上,顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告,向我们全体同学作了动员,激励大家专心参加读书节活动。之后,我们全校师生专心行动起来,各班分别开展了好书举荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读学问竞赛和“书香校内”手抄报大赛等等,在各班进行轰轰烈烈的竞赛之后,各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔,很多同学还参与了学校举办的“我爱书”现场作文竞赛、“我爱书”演讲竞赛、经典名著读后感评比等等。 转瞬间,以“诵读经典美文,传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了,回顾过去的半个多月,不禁感慨万分。我觉得读书节活动,让我们老师更多地发觉:作为学生的你们,真是了不得!就拿二(3)班来说吧,全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟,而且能了解诗词的作者及所处的年头。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课,让兄弟学校的领导、老师赞叹不已。其实,我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校内”手抄小报,不论是一年级的小挚友,还是高年级的学哥、学姐,不论是从小报的版面设计样式,还是从小报的资料、色调、插图等等,我们都不难看出同学们的仔细看法和不凡的书写、绘画技能,还有你们的不俗鉴赏审美潜力。 因此,在这天的读书节闭幕仪式上,我们将表彰一大批获奖者。其中有各班举荐的“小书迷”117名,“绿色书香家庭”39个,“我爱书”演讲竞赛一、二、三等奖获得者21名,“我爱书”征文竞赛一、二、三等奖获得者106名,“书香校内”手抄小报一、二等奖获得者180名,古诗文诵读竞赛一、二、三等奖获得者78名,课外阅读学问竞赛一、二等奖获得者117名,还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成果的班级为“绿色书香教室”,共计21个。 分析和总结这届读书节活动,我们觉得有以下五个特点: 一、全员重视,目的明确 本次读书活动,得到学校领导的高度重视,也得到了全体老师的支持,特性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还兴奋地看到,读书节活动也得到了各位家长的重视,很多家长甚至参加了读书活动,为孩子作了很好的榜样,当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确,就是期望透过举办“诵读经典美文,传承中华礼貌”系列活动,弘扬我们中华民族的绚丽文化,丰富同学们的课余文化生活,活跃同学们的其次课堂,拓宽同学们的学问面,促进同学们的语言素养,营造课外阅读的良好氛围,充溢同学们的生活,激励同学们多读书、读好书,全面提高自身综合素养。 二、宣扬到位,思想统一 为了使读书活动深化人心,取得预期效果,德育处、教育处、少先队等都非常重视此次活动的宣扬动员工作,先后召开了多次语文老师会和班主任会议,还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了特地的宣扬发动,班主任、语文老师也利用班会、晨会作宣扬,还有的老师特地透过“网上家长学校”向家长发送信息,请家长帮助督促。正是我们全体师生,以及广阔家长对读书活动一样的相识和统一的思想,为开展好读书活动打下了坚实的基础,营造了良好的读书氛围。 三、细心组织,善始善终 我们能依据自身实际,从时间、地点、活动形式、活动资料及参与人员等各方面做了细心的支配,充分调动了广阔师生参加读书活动的专心性和创建性,使各项活动有条不紊、绘声绘色地开展。自读书活动下发通知后,各职责老师、各班同学就都能快速行动起来,能根据学校安排作相应的活动支配,并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责老师作了详细的布置,制定了评分标准和考核方法,构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期,我们也能克服困难,仔细总结,这天也组织召开总结表彰会,使整个读书活动做到有始有终,圆圆满满。 四、全员参加,形式多样 这次以“诵读经典美文,传承中华礼貌”为主题的读书节活动,是我校的大型活动,得到了广阔师生的大力支持,全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参与,参加面大,覆盖面广。在活动的组织形式方面,包括作文辅导报告、演讲竞赛、古诗文擂台赛等共有八项之多,这也激发了我们学生的参加热忱。 五、效果明显,好处深远 辛勤的耕耘换来了丰硕的成果,透过读书活动,涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到,校内里读书的声音多起来了,读书的人多起来了,到图书馆借阅图书的人多起来了,到书店里买书的人多了,看到这些,我们作为读书活动的组织实施者,作为一名教化工作者,感到了一种莫大的欣慰。 此次读书活动虽然告一段落,但它不就应仅仅画上一个圆满的句号,更就应作为一个新的起点;不就应仅仅只是一时一事,更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到,今后能在一些班级成立读书会和读书爱好小组,期望读书活动将会在我校深化长久地延长下去,并不断得到充溢、丰富和升华,直到读书之风气在我们校内内蔚然成风。 2021年读书节学问教化活动总结4 一、读书学习活动目的 本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进行,努力形成一种工作学习一体化的学习风气,树立一种勤于学习、擅长学习的学习理念,构建一个开放共享的平台,使全体员工在工作中学习,在学习中提高,提升理论、实践水平,将读书所得学问运用到工作中,爱岗敬业,尽职尽责,把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。 二、活动体会 在开展活动的过程中,深深体会到: (1)思想相识到位,才能搞好读书学习活动,思想是行为的先导,没有正确的思想相识,行犯难以到位。 (2)领导重视,给活动的开展供应有力的保障。 (3)把握创新,使活动不断引向深化。 (4)突出重点,才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进与企业共成长”读书学习活动的最终目的,是提高员工的学习意思,爱岗敬业的精神。本次活动中员工主动参加,形式多样,读书共享等节目精彩新奇,现场气氛活跃,达到了使读书学习活动意识深化人心的目的。 三、存在问题 尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效,但还存在肯定的问题与不足:(一)员工参加活动的主动性还有待于进一步提高;(二)活动的打算和实施有待加强,工作不够深化细致;(三)是内容和形式较为单调,在以后的活动中实行多形式、多样化。 四、努力方向 仔细总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的阅历教训,本着因地制宜的原则,努力搞好下次的读书学习活动。总之,通过本次活动的开展,收到了良好的效果,使读书学习意识深化人心,全体员工要不断强化学习,调整思路,转变观念,团结一样,与时俱时进适应公司将来的发展需求。 2021年读书节学问教化活动总结5 “读万卷书,行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子须要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义特别重要,生命是不行逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到水平,须要激发孩子的读书爱好,培育孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱,增长学生的学问,真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际状况,切实有效地开展了以下几项工作: 一、制定好有序的安排: 为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。 二、主动动员,激发读书爱好: 在实施读书安排伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我欢乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我欢乐”的主题班会中,同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围: 班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到:读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。 2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间,支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。 三、培育学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读爱好和实际需求,依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历,每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读,并在班级开展“好书举荐”活动,让同学们把自己喜爱的书举荐给大家,写明举荐理由,让同学们相互影响,养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性发展,我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书安排,要求他们按安排有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围,培育学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我欢乐”的班级读书口号,定期实行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡,培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来,让大家共同观赏并得到启示。 三、教给学生读书方法 “授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告知学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。本学期,我特地在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要擅长挤时间,更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上,我又结合一篇学生喜爱的童话故事,详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是: 1、告知学生读书要在心中有个自读提纲:比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法:圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。做批注:在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读举荐课和一节阅读沟通课。举荐课上,我向学生举荐了一本意大利的获奖作品爱的教化,整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教化。同时也进行了生生之间的举荐,激发了学生读更多书的爱好。 我经常教育学生这样一种道理:“你沟通一点学问,我沟通一点学问,对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的爱好,进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、主动开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动:本学期,我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;实行读书心得沟通会,让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书,大家一起进步;实行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中,尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能,提高语文素养。 2、写读书笔记:学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯,因此我让每个学生打算一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。 4、出读书小报:学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比。同时,还主动响应学校号召,让学生制作一些精致的书签。在活动过程中,学生各显神通,有很多精致的作品出现,也充分展示了学生才能。 5、旧书跳蚤市场:让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进行旧书交换,这样就获得了资源共享。 6、在班会中实行丰富多彩的读书活动:课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛,让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”,让孩子用书面表达出自己的感受。此外,还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 7、精彩5分钟:每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间,可以说一个故事、笑话、科学常识,或是谈谈自己喜爱的书。之后,老师要稍加点评,拓展些相关学问,留意提炼发言学生的读书方法,或是提些建议,启发学生的进一步阅读。 五、营造良好的家庭读书氛围 我班主动开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持,开校初我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长,争取了家长的主动支持和协作,为孩子创建了良好的家庭读书氛围,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动供应了优良的条件,拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期,我班开展“我读书,我欢乐”读书活动,从总体上来说取得了肯定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐,达到了“享受阅读,做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断汲取学问,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高,学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。 通过活动,学生的看书爱好有了较大的提高。现在,一到休息时间,学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去,还能主动地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动,在年级评比中,我班读书笔记获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果,许多同学读到了品尝较高的书籍,做了许多读书笔记,写出了具有肯定深度的读书心得,效果明显。读书活动的开展,有力地强化了班级的文化氛围,肯定程度上提高了学生的文化品尝,克服了学生中普遍存在的浮躁心情,帮助学生发展了自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人共享,有好书向同学举荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得,主动写读书随笔的风气,促进了学风的良性发展。 书是我们校内文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步! 2021年读书节学问教化活动总结