初中语文的学习技巧与八年级语文复习攻略汇总.docx

初中语文的学习技巧与八年级语文复习攻略初中语文的学习技巧 零打碎敲法。语文学习是一个长期积累的过程，须要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的学问，在不经意中建立自己学问的高塔。 鲁迅先生就擅长翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。 对于语文学科来说，只有学问的广博积累，才有语文听说读写实力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法。 可以把语文学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己主科解析的爱好学东西的时候，学习从来都是乐事。 初中语文怎样学习 要想学好初中语文，肯定要留意课内积累：课内积累是指如何学习课文并从中获得语文学问。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新奇，有肯定的高度，学习语文课本是我们学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的点去带动生活语文的面。 课文是根，泛读是叶。要想学好初中语文，肯定要留意课外积累：初中的课内文很重要，它是根，但在中考的时候课内的分数并不高，大多分值都在课外，它不像地理这样的文科课程，考分都在课本上，最多学生总结归纳一下就能应付试题，但语文不同，语文的分值大部分你在课本中是找不到的，都是课外的。 这就要求初中生在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。比如，不少地区的中考都要求有四大名著的内容，分值还不底，假设一个实中生平常不留意课外的积累，这个分是不行能拿到的，也就谈不上语文的高分了。 初中语文如何学习 现代文阅读：看好题目 在遇到现代文阅读，编者始终主见先读题目，然后带着问题读文章，这样有目标，也可以提高阅读的效率，明确题目的要求和文章的重点。所以，在明确文章的主旨后，我们的答题也要紧扣文章的主旨。 科技文：抓关键词 科技文阅读肯定要留意，它考察的不是你对这篇文章的驾驭和了解状况，而是你对这篇文章中信息的筛选实力。因此，阅读是对科技文阅读题目的最好的做题方法。 作文：抓主旨，多练写 作文是语文的老大难，也是语文中的一大主干。作文须要我们多多积累一些好词好句，多多练习。越练越好，刚好修改，将我们的作文日渐更上一层楼! 八年级语文复习攻略 基础学问及运用 1.字音 仔细复习课下注释中的拼音，多关注形声字和多音字。 2.字形 结合自己的听写本、错题本重点复习课后读读写写以及课下注释。 3.词语运用 复习课下注释中的词语说明，做题时从意义、轻重、范围、褒贬、习惯、重复、适用对象、引申义等几个方面考虑。 4.语病修改 做题时留意六种常见语病类型的解除，找出句子的主干枝叶，语病类型不重复。 5.古诗文默写 必背课文是三峡短文二篇与朱元思书唐诗五首孟子二章愚公移山诗词五首附加八首古诗词。留意不要死记硬背!结合课本注释及课堂笔记理解古诗文的详细内涵，理解性默写时要审清题意! 6.文学常识 复习课下注释中的文学常识，重点是作家、作品、文体、国别、朝代。 7.名著阅读 以红星照射中国和昆虫记为主，结合日常的照抄本进行思维导图的整理汇总。王树增的长征、李鸣生的飞向太空港、卞毓麟星星离我们有多远和蕾切尔卡森宁静的春天这四本自主阅读的书目可结合课本的提示做整理、复习。 8.综合性学习 本册书目第一单元比较特别为新闻单元，因此小编大胆预料综合性学习中极有可能与新闻有关，那么无论是新闻的阅读、新闻的采访、新闻的写作大家都可以再去回顾一下，尤其是新闻的倒金字塔结构、拟标题、写导语等。 散文阅读 1.概括题 题目往往会有各种要求，如以“父亲”为主语、填空、在“16”段中让学生花式概括 ,概括时留意要看清要求、语言简练通顺 2.句子赏析 手法(修辞、描写手法)+内容(写了什么)+效果(表达了什么;体现了什么) 3.开头结尾中间段的作用 结构(引起下文，引发读者阅读爱好，铺垫、过渡、首尾呼应等)+内容(突出了父亲的形象;表达了的情感) 4.句子、标题的含义 表层含义+深层含义，肯定要依据上下文的意义，结合详细的语境，去细细揣摩、理解。 5.人物形象分析 (定性+结合原文 多角度不要重复) (1)从描写人的方法入手。可从这些描写揣摩人物的身份、性格特点。 (2)从情节发展入手。情节都是人为设置的，设置情节的目的就是在动态的发展过程中集中冲突焦点，表现人物性格。 (3)结合文章内容，采纳“从中，看出是一个的人”或“他是一个的人，从中看出”的形式。 6.作品感受 不能完全放开了随意发挥，要留意联系文章主题、再结合自身实际 说明文阅读 1.内容概括题 依据分值、要求，结合上下文内容进行概括，详细方法同记叙文。 2.说明方法分析 (1)第一段的作用：概括这一段的内容，引出的说明对象(或对的说明)，激发读者的阅读爱好。 (2)中间段的作用：运用了的说明方法，地说明白事物的特点 留意常用的说明方法：举例子、打比方、下定义、作比较、列数字、画图表、分类别 3.语言的精确题 1)加点字词有何作用?抓住说明文语言精确这一点答题。 精确/形象生动/地说明白事物的特征/事理 2)能否删去?并说明理由。 答：不行以+原词的意思或内容+删去后不符合实际+体现了语言的精确性、周密性、科学性。 4.指代题 (1)一般从指代的词语向前找寻，概括内容。 (2)概括时留意全面性。 5.实践运用题 结合文章内容，依据详细情境，提出详细可行的措施及建议。 古诗文阅读 1.古文 1)课内实词的积累 尤其是课下注释中出现的词语，特殊关注词类活用现象，留意从课内到课外的延长 2)断句 依据整句话的意思、结构以及关键词的位置进行划分 3)句子翻译 强调字字落实，关键的文言实词、常用虚词，肯定要翻译出来!语义表达应完整，省略的成分要补充尤其是主语!特别句式要翻译出来，根据现代汉语的语序调整。 4)问答题 要求结合材料分析的，必需用自己的话概括出材料内容。 2.古诗 1)着眼于从整体上对诗歌诗意的理解和把握，如题目是“一二两小句描绘了一幅怎样的画面”，不须要字字落实地去翻译，抓关键意象和字词，用自己的话描写，留意要语句通顺、美丽。 2)赏析常见的对言语、情感、手法等方面的赏析。留意要用手法(修辞/表现手法)+内容(写出了的情景或特点)+情感/主题(表达了作者的思想/阐明白道理) 作文 1.留意审题 看清题目要求，是“请以”为“话题”，还是“请以”为“题目”。假如是“话题”，则自拟一个题目;而“题目”则不须要。题目最好新奇新颖，切记不要干脆以话题为题目。 不要急着落笔!可以在问卷上列提纲或画思维导图! 2.字数肯定要到，卷面整齐，尽量不要修改。 3.不要在文中流露出自己是差生，可能会给阅卷老师造成不好的影响而作文分，千万不要用拼音! 4.文章的内容肯定要主动向上，避开消极、颓废;且内容要真实，不要胡编乱造!更不要有意卖惨博批卷老师怜悯! 5.段落要分清，4-6段为宜，肯定不能一段究竟。 6.文中要点题、扣紧要领，首尾肯定要精彩、吸引人!