周末看地球上的星星电影观后感汇总.docx

周末看地球上的星星电影观后感关于周末看地球上的星星电影观后感1因为智障，分不清字母，所以他总是以不想学来掩饰住他的无奈。哥哥和他却恰巧完全相反，门门都是全班第一。他遭遇父母老师的责骂、卑视，让哥哥代写请假条去逃学，父母无计可施，不得不把他送到了寄宿学校。来到寄宿学校后，虽然伊桑的新生活并没有什么变更，但在心里和父母分别的生活让他感到闷闷不乐。这时，一名叫尼克的美术老师走进了他的生活。他发觉伊桑并不是不仔细、偷懒，而是他天生就有诵读障碍，缺乏流畅的思索实力，对距离、大小等缺乏推断实力，常人能做到的他，而他却做不到。之后，尼克老师牺牲自己的休息时间，主动为他补课。在沙盘中先写字，再用彩笔写，最终用铅笔写。先从一张大纸写起，再到25个格子，最终的一个格子，一点一点，伊桑会写字了，而且写得很美丽。再来玩嬉戏，看时，我很不明白老师为什么让他玩嬉戏，原来是让他克服不能听从双重的指示。老师特地为伊桑办了个画画竞赛，邀请了知名画家和自己的恩师参与。竞赛前，伊桑为了画出最美的画，在别人还没有起床的时候，他便动身去大山实地视察，找寻灵感。当老师看到伊桑出现的那一幕，我看到了老师的惊喜。伊桑的绘画天赋让在场的每一个人赞美。他青出于蓝而胜于蓝，他的作品成为了学校年鉴的封面。他享受到了从未享受过的高峰体验，扑进了老师的怀中。老师将伊桑高高举起，伊桑伸展双臂，全身伸展向上，激烈人心，热泪盈眶。那一刻我明白，世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。每个孩子都是地球上的星星，都会在肯定的时间中散发出属于他们的绚烂光线。愿我们的老师和家长，能看到我们的优点。愿我们每一个人都能练就一个拿得出手的绝活，做不一样的自己，最好的自己。关于周末看地球上的星星电影观后感2这部电影赤裸裸反映当下社会教化问题(最爱那幕反问教训主角老爸的场景) 接近3个小时，前一个钟都在揪心皱眉，后面的感动系数始终在加深.从美术老师知道发觉了小男孩的问题之后，在班上举了许多史上的天才小时候都有跟他一样的问题，为了让他知道自己不是另类不是个失败者，当时老师并没有在全班说出小男孩也有这个读写问题，是私底下告知小男孩，这样子是很暖且非常爱护小男孩隐私。最终老师为了真正把小男孩在阴影区中拉出来，举办一个全校画画大赛，小男孩毫无疑问是获胜者，让小男孩在得到全校掌声下，知道自己一点也不差。关于周末看地球上的星星电影观后感3“教化的本质是相同的。”这是我观看完这部电影后的第一感受。这个故事虽然是发生在印度儿童和老师之间的故事，但是我却感觉这故事就发生在我们身边，我们身边也有很多像伊桑一样的儿童，由于各种缘由，导致他们的学习成果差，一些异样行为也被人们所讪笑;他们的内心感受被人们所忽视和冷漠，就连至亲的父母也悲观、无奈地放弃了他，放弃了孩子对生活和人生的向往、希望假如伊桑不是遇到了生命中的贵人尼桑巴老师，他的命运就将是灰暗、凄冷的，他和家人将恒久生活在苦痛和无望之中!是尼桑巴老师对孩子无私的爱，对孩子的培育教化不抛弃、不放弃，最终让伊桑的心灵醒悟，大脑潜能得到挖掘，天赋得到呈现;不仅找到了志气和自信，也让自己和家人，学校师生看到了教化的迹反观自己的教学生涯，虽然有20多年的教学经验，但是却始终平平经常、不温不火;有时我也为这种停滞状态而郁闷，不解。今日，看完这部电影以后，我内心深处受到剧烈的震憾：我既没有尼桑巴老师的无私爱心，更没有他对教化的长久耐性和毅力;曾能拥有他创建的生命奇迹呢?所以，我肯定要把爱心教化放在第一位，真诚关切每一位学生，设身处地感受他们的悲与喜;亲近他们，和他们同呼吸共命运;激发他们的潜能，开启他们的才智，滋润他们的心灵，丰富他们的学问，强健他们的体魄，培育他们的实力我会专心做到的!关于周末看地球上的星星电影观后感4在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。九岁的伊桑上三年级，长长的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯的让人怜惜的面孔。他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简洁的字母和数字他都会写错，所以常常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈爱护他，爱他。伊桑最终被学校开除送往寄宿学校，伊桑很难过，对生存的环境不再抱任何激情和爱好，也不再和任何人说话，把自己完全封锁起来。剧情的转变就在霍卡尔先生调走，新的年轻老师尼库巴的出现。尼库巴老师的初次见面就给小孩子们不小的惊异，未见其人先闻笛声。在欢快的笛声中，小丑装扮的老师哈哈的出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性释放了出来。第一节美术课上歌舞升平。聪慧的老师很快发觉伊桑的别出心裁，伊桑是个有阅读障碍的孩子，可是通过他的视察尼库巴确定家访，发觉伊桑有着天才的绘画禀赋。虽然伊桑的父亲反复的说会画画有什么用啊?但是年轻的老师确定帮助伊桑。为了帮助伊桑自信的面对现实，尼库巴搜集可许多资料包括获得了1921年的诺贝尔奖的艾伯特.爱因斯坦，闻名的艺术家莱昂纳多.达芬奇，托马斯.阿尔瓦.爱迪生。这些的科学家，独创家，画家等名人都有着共同的经验，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，沟通困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画和音乐，独创来弥补自己的不足，伊桑从中找到了共鸣，脸上露出了久违的笑容。尼库巴最终说：“为什么我要给你们讲这些，我是想告知大家，在我们四周那些用独特眼光看待世界的人，最终变更了整个社会，他们的思维很独特，经常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成果被世人所知，大家都震惊了。今日的美术课，我们就来回顾一下这些伟人，让我们把这些人牢记在心，让我们走出去，创建出些不同的东西。任何你感爱好的东西，石头、木棍、垃圾。”伊桑在一个偏僻的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然奇妙般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊桑却静静地离开了，他的心门还没有打开。伊桑依旧在不被理解和接纳的世界中瑟瑟颤抖。尼库巴用大量的事实向校长说明，伊桑是个很聪慧的孩子，他只是有阅读障碍，伊桑的爱好点在绘画上，并且主动要求为伊桑补课，尼库巴耐性地用完了各种方法帮助伊桑记忆：在沙子上写、用皮肤感知、跟录音读，伊桑很勤奋的学习，一每天的进步，当伊桑的父亲看到自己曾经很恼火的儿子用心致志的对着黑板发音时感动流泪。就是这样的一个老师，以颜料为桥梁，用画笔沟通，在他的不懈努力下，伊桑最终最终打开那扇紧紧关闭的心门，走出了阴霾。结局是伊桑在学校绘画竞赛中伊桑夺得第一名，当评委亲吻他并给他颁奖的一刹那，全场的人都站了起来，欢呼声、掌声此起彼伏，伊桑按捺不住内心的激烈眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。最终伊桑的才华得到认可。看完片子，一次次的泪流满面，不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑而感动而骄傲，为他渴望被接纳，英勇走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。关于周末看地球上的星星电影观后感5浓稠的颜料在地板上肆意漫延;支离的作业本中满是老师的责骂与颠倒的数字;男孩愁闷的眉眼最终得到伸展时，大家才发觉他是一粒星，只是陨在大地。印度电影地球上的星星勾画出一个印度男孩的面容，从愁闷彷徨到微笑自信。从小被邻居邻居欺压，口角渗出鲜血也只能低头缄默;在他眼中数字左右颠倒，简洁的加减法于他变而为星际大战;唯一宠爱的绘画许久被人忽视，颜料层层涂抹，缤纷的色调遭到无情的唾弃。年幼的孩子被迫离开父母，来到寄宿学校。从天明、从无眠的恐惊到被定位为差生。踽踽在校内湖畔，看蝌蚪四下游动，他眼里只剩畏缩。我想，没有人了解他，没有人关注他，他从做错第一道数学题起先被迫跪下。假如只能与自己爱的人天各一方;假如向前行却双足无力;假如仅有的光线是来自旁人的冷眼，这世界，莫非还有任何色调吗?所幸一位美术老师走近他，戴着小丑的红鼻子告知他爱因斯坦也曾遇到数字障碍。擎起害怕的他与他共舞，让他起来。让星星，重新亮起来。男孩又一次出现在湖畔，这一次，他背着画夹。即使是星星，让尘世的灰蒙住了光，亦无法闪耀。应像跳格子般前后跃动，避开世俗重击，别让瞳孔失色，别让自己蒙尘。看作家刘同的文字谁的青春不迷茫。第一眼觉得作者将费大篇幅倒尽苦水。不料打印字一排排滚入眼帘，泪水竟不自觉爬上眶来。曾被多数人取笑，甚至被断定身前已无路可走。可他仍在坚持，拿着相机，握着纸笔向天际。在垂头丧气时仍选择站起，如同乐曲跌入低谷又攀上高潮。在书桌前迟疑，仿佛他也是一粒星，在我面前灵巧地褪去铅华。卢思浩说：“选择站起，在你还有余力的时候。”轻轻的墨香与饱含深情的话语让他最终在人群中，打开了属于自己世界的门。有一双大眼睛的印度男孩微笑着将画作递给扶他站起的恩师，抬眼环视天空流云。惊鸿一瞥，却见老师已绘下自己大笑的侧脸，背景是泼散的颜料，全体同学起立，为他鼓掌。星星起先闪光，最终赢得了全部人的敬重和爱，地球上的星星，亮起来，就出现了自己的光辉。周末看地球上的星星电影观后感