《暖爱》800字读后感汇编.docx

暖爱800字读后感暖爱800字读后感1 暖爱是一本丁立梅著作关于真、善、美的感悟哲理文，语言美丽、温馨动人，刻画了一个又一个爱的故事，让人动情，告知我们人世间因爱而暖，因暖而美妙，因美妙而生眷念。因眷念，才有了生生不息。 其中，“假如可以这样爱你”写了作者的母亲来城里看病，但怕给“我”添麻烦，总是惶恐担心。有一次，她打碎一只花瓶，却自责说自己“不中用”，自责很久。母亲看病时，凄凄然对“我”说，不能给“我”种瓜果了;怕“我”乱花钱;因眼神不好找不到“我”而惭愧。 其实这都反应了一些社会现象，当儿女成家立业之时，动不动使唤父母，父母成了他们的发泄对象，他们从不给父母好脸色，讪笑父母没见过大世面，没有文化，没有共同语言，总是埋怨他们唠叨。从牙牙学语的孩子成为叛逆的成人，他们经常将语言化作利器，损害着他们的父母，但他们不知道自己不经意间的一句话，会给父母造成巨大的创伤。有时候父母亲，亲切地询问，关于新事物的运用，本满怀期盼，却被儿女不耐烦的指责“这么简洁你都不会用，你也太无能了吧，我那么忙，你就不要烦我了”。一个“无能”浇灭了父母心中热忱的火焰，火红的心犹如被冰霜覆盖般冰冷、凄凉。这就是中国父母年老后的悲伤：在子女面前当心翼翼，默不作声。 但是，这种悲伤也可以避开。作为父母来说陪伴最为重要的，逢年过节时，不管多忙，去看看父母，陪他们吃饭，了解他们的生活状态，关切关切父母，子女的到来无非是他们最大的高兴。同时恳求父母帮自己做一些事，让父母看到自己的实力、作用，增加一些自信。 态度温和地面对父母，耐性听他们说活，无论心情怎么不好，也要心平气和，冷静面对。抽出时间，陪他们去旅游，开阔眼界;也要过好自己的生活，不让他们操劳。这无非是对父母最好的爱的体现。 父母为我们付出一切，我们以爱回馈父母。人生有多数的坎坷和磨难，别胆怯，当我们灰心了，倦了的时候，可以倚倚父母的肩头，然后好有志气，接着前行。人生不易，有哀痛有阴霾，可因为有爱在，便有春暖花开。 暖爱800字读后感2 正如丁立梅老师的每一棵草都会开花一文中所说，每一棵草，都会开花的。不管是珍贵的还是一般的，不管是漂亮的还是朴实的，就如田野中那些浅黄的，而后结成洁白的绒球的蒲公英花，或是像一条条毛茸茸的狗尾巴似的狗尾草开的花，它们开的花是众所周知的，而有的小草绽放的花朵却丝毫不引人注目。只是因为大家只顾着观赏那些漂亮的、生动的草花，却忽视了那些不起眼的草花。 文章中，有一位在班级里很不出众的男孩，皮肤黑黑的，还有些耳聋，虽然付出许多努力，但不为人知。他平常总被人遗忘，成果可以“忽视不计”，甚至大考时的分数都不计入班级总分。这样的一个孩子，在班上，定受了不少委屈吧。 但是，他仍不放弃自己，没有破罐子破摔，一如既往地努力着。 一次省里手工竞赛，学生们都很踊跃地参与，然而送上去的手工作品却令人很悲观。这时，有孩子送上去十个泥娃娃，都各具情态，让人惊羡。作品获得了省里唯一的特等奖，而作品的主子，竟然就是那个耳聋的孩子。他说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 就像每所学校每个班级里，都有一些同学成果并不志向，在老师眼中，他们可能丝毫不起眼。俗话说：十根手指都不一样长，但是各有各的用处，缺一不行。在班级里也是这样。成果差的同学里，有些唱歌好，可以为班级的大合唱做贡献;有些机智鬼脑子敏捷，可以为班级的活动出谋划策;有些手工、书法或是画画很不错，可以为班级参赛，争得荣誉;即使是毫无特长的同学们，也可以帮班级打扫卫生，给上课的老师和同学们一个好心情。 小学低段时的同班同学，到现在大多数的印象早已模糊，但是有一个男生给我的印象特殊深刻。是因为他学习成果名列前茅吗?不，恰恰相反。他是成果最差的那一位，像文章中的那位主子公一样，他始终坐在教室的最角落，毫不起眼，甚至被同学们忽视。在上课时，他就肆意在书上乱涂乱画，或者趴下头来睡觉。他宁静的很，即使是下课他也从不打闹，也从来不跟同学说一句话。每当有同学或是老师叫到他的名字，他总是害羞地把头低下去，脸红的像个大苹果。一次老师趴在他耳边说了些什么，他笑着点点头，眼中似乎迸发出光线。其次天早晨，我刚踏进教室，便发觉了教室比以往更整齐了，而他也早早地坐在位置上拿出本子起先画画。见我看着他惊异的眼神，他朝我笑了一下。突然发觉，他的笑容那么好看，那么绚丽，就犹如那天早晨的阳光。从那天起，他每天比以往来得更早，一如既往为我们打扫教室。在班级门口的那块玻璃牌上，贴满了红色的五角星。这其中的奇妙，他知道，我们也都知道。而他，一如红星刺眼。 不仅仅是成果好的同学才能为班级争光，成果差的照样可以。就如不仅仅是珍贵的草才能开花，一般的照样可以开出绚丽的花。 从今在班级里，我不敢再轻易看轻任何一个成果不好的同学。他们就犹如乡间田野的那些小草们，每棵草都有每颗草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄色的花，藏在叶间。开得细小而执着。 每一棵草都会开花。 每一朵花儿都值得我们观赏。 暖爱800字读后感3 你说：“暖是个极好的字，舌头轻轻翘起，从唇齿间，呵气样的，轻轻吐出，它便落地生花，朵朵纯美，阳光琳琅。”再加上“爱”这个简洁美妙的单音节，构成了这世间最漂亮最绝妙的词语。 暖暖的爱的确像你的文字一般质朴无华，却蕴着情意绵绵。你用一支笔绘出人生百态，有亲情爱情友情。我甚至感到每个字，每个富有感情的标点符号里都有我的模样，有我生活的影子。 确乎，暖暖的爱常驻心间，但不幸常被忽视。于是你在我耳边呼一口热气：“放下劳碌的心，停一停，去看看这世间的爱。”我看到了你父亲为你凉在吊桶里的苹果，我看到了你祖母为你烙你最爱大饼时而勾起的微笑，我看到了那份深藏在心底的那份爱，我看到了人世间的天荒地老俗世间的无限亲情校内中纯真美妙的友情。暖暖的爱常驻心间，但像睡美人一样，沉睡在悄然离去的时间里。我未曾去留意去视察这世间的爱。却被你写成唯美的文字，教我重新去领悟这暖爱。 你最让人动情的文章莫过于血缘之间与生俱来的感情是最真实，最朴实，不加修饰的亲情。其中有一篇奔跑的小狮子催人泪下。一位母亲得知自己已不久于人世时，看着幼小天真的女儿，忍下苦痛，狠下心来一改往日对女儿的宠溺，教女儿独自面对生活，学着买菜洗衣做饭甚至当女儿质疑自己是否是她的亲骨肉时，照旧强忍下眼泪摇头说不。读到这，沸腾的水汽不争气地涌上来，莫非她就这样始终瞒下去吗?她得忍着多大的苦痛，多深的煎熬啊!可怜天下父母心，哪个家长不愿把自己的儿女捧在手里，含在嘴里啊!终究母亲撒手西去，女儿的生活并没有因为父亲继母的不管不顾而变得落魄，她照旧努力坚毅的生存下去，因为她的母亲教会了她一切。十年后，她嫁得好夫婿，生了一个乖巧懂事的女儿，她照旧不懂母亲为何当年如此种种。直到一天动物世界的一个镜头让她泪流满面：一头母狮子不断踢咬自己的孩子直至它奔跑起来为止。母亲的心，原来她始终不懂。母亲的爱，原来始终都在。 暖爱中的一个个小故事，串起人世间最单纯最真挚的爱。你教给我的是重新去留意每一滴美妙，每一丝爱。我最终涉猎怎样去爱，怎样去感恩，怎样享受被爱。暖暖的文字像一条河流，流过每个人的心，给每一个人带来甘甜滋润的爱。让我们享受人世间最平常的爱，带着一颗感恩的心去报答世界，酷爱世界。 暖爱800字读后感4 散文总是那么暖人心房，暖爱这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，暖和亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。 暖爱共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，赛过千言万语，只望见爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而色调斑斓。亲情，是最真实的感情，最无私的爱，最动人的力气。天堂有棵枇杷树文中的母亲以自己的爱让儿子保持欢乐，英勇面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着暖和。面对母爱，也有了新的相识和感悟。 天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有哀痛，只饱含了孩子的感恩、欢乐和爱的感动。真情，总能撩人心 一天，我在外面玩耍，不料，下起了滂沱大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈望见了，连忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱 暖爱这本散文集，真实形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们相识了书的内容，明白了书上我们所不知道的学问。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来相识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，相识另一个自己。 爱真是个奇妙的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。 暖爱800字读后感5 暖爱这本书，是我在国庆假前用一位同事的淘宝帐号买的其中一本书。 之所以买这本书，那是本学期开学初以来，我在教学七年级第一单元课文的过程中，为了给学生举荐美文阅读，我在翻阅资料过程中看到了一篇美文母亲的心，我当时读后，觉得这篇文章文笔非常朴实，情感非常真挚感人，特别适合举荐给学生读，于是就上网查询了关于作者的其它作品，于是就在网络上看到了这本书，当时一看到这本书的名字暖爱，心里就有一种“暖暖的感觉”，就打心眼里很是新奇和喜爱，于是就用同事的淘宝帐号把它给买了，国庆放假那几天里，已经看好了，所以今日就借这个机会把自己刚刚读完后的一些“暖暖的感受”给大家作个简洁的沟通与共享： 这是一本散文集，是作者精品十年精选集之一，作者丁立梅，是中国作家协会会员，也是职业老师。可以说这是一位身在教学一线的老师写的一本书，书中的许多故事就是取材于教书过程中的故事。所以，读起来倍感亲切。 这本书，读了之后，我总的感受是：感人，让人心灵倍觉暖和。书中的每一篇文章，语言非常流畅，文字或美丽或朴实，许多故事描绘的都是一般人的生活和故事，但描写得富有诗情画意，读来很满意，读了能暖心，字里行间传递的都是人世间的真、善、美，所以每读完一篇文章，就在内心深处倍感暖和，好像能给当下这个人心浮躁、功利的社会，传递许很多多的正能量，值得一读，值得回味，也特殊值得在座的老师们举荐给你们的孩子或学生“悦读”。 而我本人在阅读过程中，除了有上述这些总体的感受之外，我更多的是带着一种“老师的阅读”和“自我内省”的视角去读这本书的： 我的作为老师的阅读，就是关注于文章的语言风格、章法结构、遣词造句、修辞运用等方面的阅读，这样的阅读，一方面能提高我自身的文本赏析实力，同事也可以提高自身的写作水平，这些都能为我的教学工作“助力”。 比如，当我读到母亲的心这篇文章时，我在为文章中“母亲的这颗心”所感动的同时，更多的是宠爱于文章语言的朴实文风。(“这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中滋滋开拆的声音。她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤乌黑里泛出一层红来。像新翻开的泥土，质朴着。”)(“世界的美妙，因此而摇曳在一杯温开水之中”)(“热乎乎的甜，软乎乎的香”)等等。 再比如，当我读到“母亲自言自语，背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的桃核”“母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳”“三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。”等等这些语言的时候，我就宠爱于文章语言的“遣词造句之精妙”“修辞运用之恰当生动”。 再比如，当我读到粉红色的信笺一文时，我就为此文的开篇就非常吸引人阅读爱好的“倒叙结构”而喜爱，同时也在感慨于文章最终一段(“青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去砌，一级一级，都是成长的阶梯。”)的同时，我也因这段话里的“台阶”一词，想到了课文台阶(李森祥)，心里觉得这篇文章可以作为教学完台阶一文后向学生举荐阅读之用。 总之，只要带着“老师的视角”专心去读，这方面的例子书中许多，我就不一一举了。 至于这本书有助于促进“自我内省”的作用，我个人觉得，读了这本书后，我好像觉得这本书就像是一本心理辅导书，抑或是一本哲学书，每每我去读它，就会让我沉醉其中，回味其中 比如，“别把华蜜想得太遥远，它有时，只是一低头的距离。低头，你望见亲人的笑脸，你望见挚友的笑脸，你望见，一朵花开了，一棵草绿了;别把华蜜想得太困难，它有时，只是一杯暖茶的相伴，一顿饭菜的守望，一句问候的抵达。”“可以悲观，但不行以无望。悲观之后，我们还可以重拾希望。而无望之后，只有坠落。”“人生的每一步，都是一种体验。好的，坏的，我们都将担待着，从而成就人生的完整。”“年轻的心，被伤起来好像太过简单，一句话，一个眼神，一个不经意的动作，便能把心伤得千疮百孔。”“一句话，对于说的人来说，或许如行云拂过。但对于听的人来说，有时，却能暖和其一生。”等等。这些书中的“慧言慧语”，假如我们能够沉醉其中加以咀嚼回味和并不断反省自身，对于我们自身的个人修养都是不无裨益的。 记得出名人讲过类似这样的话，“好书是改造灵魂的工具”“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”那么，此次能够与这位作家，这本书结缘，我觉得就是一种华蜜，一种漂亮的邂逅。当然，“好书不厌百回读”，此书，我将接着沉醉其中，因为“怎一个暖字了得!”。