幼儿园小班保育员心得随笔最新5篇最新.docx
幼儿园小班保育员心得随笔最新5篇幼儿园小班保育员心得随笔1我们班级有个男孩子,家长特殊疼爱,从不让他动手,因此个人实力很差.刚入园的时候总是不停地哭,嚷着要回家.尤其胆子特殊小,也许家里给的机会太少,连其他小孩子最喜爱的滑滑梯都畏惧.清楚地记得我第一次带孩子们去调皮宝玩,大家乐得合不拢嘴,迫不及待地玩开了,就他远远地站着,连鞋子都不敢拖.我问他怎么了,他只是说:怕!就远远地避开了.我拉着他的手进了调皮宝,只是这样远远地看着大家玩.看着同伴们玩得不亦乐乎,他也削减了几分惊慌,但始终只是躲在我身边,不敢走开.这是他第一次与调皮宝的密切接触.今日,他很主动的提出要求:老师,这个可以玩吗?他指着跳床.(多么难得的机会,经过多次的激励与引导,现在他虽然会进入调皮宝,但从不主动要求玩某样东西,只是局外者的观望).我立刻跟随他去了跳床(为了给他多几分平安感,终归这是第一次,胜利与否对他的影响会很大),在我的陪伴下,他快乐地玩起来,见他劲头很足,趁胜追击,我立刻引导他去挑战更高!让他上楼去走独木桥.果真,有了跳床的阅历他大胆多了,主动地上了楼梯,但在独木桥前,他还是驻足了,为了给他更多的平安感,我派了个能干的孩子去帮助他,和他一起走,并在旁边不停的给他鼓劲:加油!.真棒!在同伴的引领下,在我的激励声中,他过了障碍-独木桥.我不停地给他掌声和赞美,他也好像忘了刚才的惊险,体会到的是更多的成就感,渐渐地他回以了成功的微笑.虽然接下来的网洞,他始终没有志气走,但我信任这只是时间问题.今日对于他来说是一个飞跃,我想要是下次再来,至少他可以像其他孩子一样不再畏惧,可以大胆地爬上楼梯,高呼:老师,你看,我在这里!其实没有天生胆小的孩子,只是我们赐予孩子的机会不多,引导不够，确定不刚好.阅历是渐渐积累的,只有不断地积累探究阅历,才会熟识,才有志气进行挑战.就像走路,只有你英勇地迈出了第一步,才会有接下来的其次步、第三步.很想对许多家长说:“放手也是一种教化，学会试着去放手吧!”幼儿园小班保育员心得随笔2在幼儿园，淘气的孩子会常常做出一些不符合规则的事情，会常常犯一些小错误。经过班上老师的教化，孩子常常是当面说得很好，转身却又忘了。如:贝贝在我们班是一个比较淘气的孩子，常常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小挚友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，是应当指责呢还是心平气和地听他怎么说。我看着他低着头，知道他已经相识到自己的错误了，就说:“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他立刻回答:“老师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说:“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小挚友打闹了，”他点了点头。午睡的时间到了，我发觉贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小挚友们小便、洗手。我看到以后，刚好地在小挚友面前表扬和激励了贝贝，他脸上立即露出骄傲的笑容。幼儿园小班保育员心得随笔3起床后，孩子们就会象一只只和顺的小绵羊，让老师检查衣服是否穿反了?纽扣是否扣错了?小肚脐眼有没有露出来? 你瞧!童逸恒跑过来，用他那尚且奶气的的声音说：老师，我自己穿好了，他露出了可爱的笑容。“来，让我看看你的小肚脐眼有没有露出来?”童逸恒抓紧拉起上衣。“呀，真能干，你自己穿的比老师穿的还好呢”。这样的瞬间真是太多了靠得那么近，连胆小的小挚友也会鼓足志气说说话的，“老师，这件新衣服是我妈妈买的。”“老师，我家里有巧克力，很甜的，明天我也带一块给你吃。”“老师，我这件衣服是外婆织的，又暖又软的。”“老师，你的这件衣服我妈妈也有的。” 听着一声声童真的声音，我也微笑着和他们拉起了家常，“是吗?真好看，你也要把好东西送一点给你外婆!”“呀，真的这么软，你长大了，也要爱护外婆。” 总之，每个孩子，无论清洁与否，聪慧与否，可爱与否，都可以通过这种方式与他们拉拢关系。每一句静静话，有表扬，有希望，有建议，都融入了情感的沟通。我觉得师幼间，在午睡整理时，靠得如此近，有利于语言的沟通，眼睛与眼睛对视，心灵与心灵沟通，师幼间的关系如此密切无间，正是拉拢幼儿的大好时机，有利于幼儿在认知、健康、情感等方面健康有益的发展。幼儿园小班保育员心得随笔4又是自由活动的时间，孩子们纷纷到柜子里拿了书坐到椅子上看书。有的一人一本坐在椅子上看，有的两人一本头碰头一起看，有的三四个人一起一个读其他几个听。这时，一旁的灿灿引起了我的留意，他正在看着自己特殊喜爱的一本关于鲨鱼的书。刚起先的时候，灿灿坐在椅子上两只手捧着书认仔细真的看着，但是过了没多久，他突然起身，撅起屁股像只小青蛙一样趴在椅子上，撑着两只手看了起来。又过了一会儿，他干脆坐在了地板上。分析：这学期起先之后，我们班级的孩子学习的爱好越来越浓，越来越喜爱在自由活动时间看书了。通过这段时间的视察，我也发觉大部分孩子们看书时的坐姿要比上个学期好多了，但仍有个别孩子会因为身体的倦怠而用不正确的方法看书。灿灿不停地变换着各种看书的动作，正是因为坐的时间久了，身体四肢产生了不适感，但是由于年龄小，他还不懂不正确的坐姿对自身的影响。因此，这个时候，就须要老师、阿姨出面介入，提示孩子运用正确的坐姿了。幼儿园小班保育员心得随笔5今日活动课后，孩子们接连的上厕所小便，忽听一阵叫卖声：“老师，梦鑫的牙快要掉了”，“老师她的牙只剩下一小块”。我快速跑进厕所，见一群孩子围着梦鑫，大家七嘴八舌的争论着。看到梦鑫的眼泪快要流出来，很胆怯的样子，我劝慰她说：“梦鑫别胆怯，没关系，过几天就会长出个新牙的”。面对这状况，我脑海中有一种想法：现在大班的孩子已到了换牙的年龄，尽管中班时接触过肤浅的牙学问，但有些孩子对换牙现象还是有些恐惊，很有必要大家再一起学习。我就和孩子起先互动起来：“平常老师常常见有些孩子的牙变黑，大家猜一猜，是什么缘由造成的呢?”“老师是平常不刷牙造成的。”“老师是吃糖太多了。”“老师还有，奶喝的太多，也会造成牙齿不好，变黑的。”孩子们七嘴八舌地探讨着。“那掉牙的时候怎么办?”我接着问。“掉牙是要换牙了，我们不要胆怯”，“掉的牙叫乳牙，长出的牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才牢固。”出乎我的意料，孩子们对换牙也有些了解。我夸奖说：“小挚友知道的还真多。”这时，我再看梦鑫时，她脸上露出了笑容。抓住孩子的年龄阶段，适时教化孩子，让他们了解更多的学问显得尤为重要。这节互动课，增加了孩子们对换牙学问的了解，以后再遇到这样的事情，就不会惊慌胆怯了。幼儿园小班保育员心得随笔最新5篇
