幼儿园党建工作随笔日记精选.docx

幼儿园党建工作随笔日记幼儿园党建工作随笔日记1老师是孩子的一面镜子老师要时常视察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，刚好擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小挚友们，午时好!起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在闲聊。我急着去帮一些动作略微慢的小挚友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠珍宝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。”看着孩子半是责怪，半是担忧的样貌，心里头暖和极了。这些幼儿有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关切老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教化、叮嘱孩子差不多嘛。仿照是中班幼儿的年龄特点，可是他们更情愿仿照与自我亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关切比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自我的行为来回报我们。老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行!#491928幼儿园党建工作随笔日记2提高幼儿记忆力的八大妙招一、善用比方理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要擅长运用一些浅显易懂的比方手法难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告知幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较简单地画出来。二、多种感官尝试记忆调动幼儿的多种感官-视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参加活动，能获得的尝试记忆效果。如：相识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过试验，幼儿记住了纸的四个隐私。又如：小班相识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形态、味道，最终让幼儿画苹果，加深了尝试后对学问的记忆。三、开展嬉戏爱好记忆嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，高尔基说过：嬉戏是幼儿相识世界的途径。的确，嬉戏可以巩固和丰富幼儿的学问，可以发展幼儿的语言(培训)和智力。老师(培训)把学问融于嬉戏之中，可使幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中记忆。如：相识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水嬉戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流淌，幼儿在玩水的过程中，驾驭了水的性质。四、动作演示精确记忆有些学问，利用动作演示，幼儿就会精确理解并记忆。如：古诗静夜思中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过老师的动作演示，幼儿尝试练习，精确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲解并描述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有很多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子焦急的动作，通过仿照，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很精确地用于讲解并描述中。#491859幼儿园党建工作随笔日记3抓住时机教化孩子昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参加调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意遇到了你，并且她已经向你致歉了，你怎样就不能宽恕她呢小挚友之间要团结，相互谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的斗争短暂平静了。接下来我们接着练呼啦圈，打算休息，收圈时，佳佳想用用劲扔圈来发泄一下自我的不满心情时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里胆怯啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师，对不起，我不是有意的。”我连忙对她说:“没关系的，我不怪你的。”我必需不能放过这个教化契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也宽恕了你，你也要向老师那样，学会宽恕别人的，假如我这天不宽恕你的话，你心里必需很难过的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要宽恕李旭瑶好吗”佳佳用劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简洁。#491856幼儿园党建工作随笔日记4眼睛，心灵的窗户一粒种子的破土而出，须要足够的氧气，雨露的滋润，阳光的照射，否则，它将会渐渐枯萎，恒久埋藏于地下。幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们强壮成长的动力。课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点手足无措，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了!”那气概，肯定是一言九鼎，不行违背。看到我凶神恶煞的样子，孩子们胆怯了，抓紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里，我故作神奇地告知大家：“我发觉了一个隐私，我喜爱的孩子眼睛里还有老师呢!”孩子们立刻新奇起来，纷纷问我：“老师，你喜爱我吗?”“老师，我的眼睛里有没有你?”我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都聚精会神地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜爱和我学习的小挚友，老师喜爱你，你的眼睛里就会有老师!”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都希望自己的眼睛里有老师，听得特殊仔细，回答问题也很主动，整个教化活动生动好玩。“老师，你的眼睛里有没有我?”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总是特别仔细地凝视着我，希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简洁的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子，能够英勇的面对风雨，强壮成长。#491858幼儿园党建工作随笔日记5利用值日生活动培育和熬炼孩子刚升入中班不久的一天，李毅坤小挚友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就望见龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙连忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的熬炼和培育，在详细实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众探讨:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过探讨孩子们明白了每一个小挚友都是班里的一员，是我们班的小主子，理应为班群众服务，为小挚友们服务。我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小挚友早上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺当的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小挚友们都能仔细地做值日呢。透过做值日生，为孩子们创建亲自劳动并参加管理的机会。并且改掉了很多的坏习惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了熬炼，我很欣慰。幼儿园随笔笔记