关爱留守儿童社会实践心得体会10篇范例.docx

关爱留守儿童社会实践心得体会10篇 关爱留守儿童社会实践心得体会1 由于是第一次参与社会实践，能够参与由大二的师兄、姐组队的实践小分队，我感到很兴奋。活动时间为8天，在这8天里，全部队员共同合作明确分工顺当完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们_院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、相互帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素养;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再思索，颇有所获。今日，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。 新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会赐予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母渐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教化背景下产生了隔代的问题，小孩子们就简单产生导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国将来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们欢乐，尽可能的同他们放开心扉地沟通，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是胜利的。 从走进校内看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特别意义的一次实践。进入学校我就支配队友将他们行旅搬到教室支配住宿，由于我负责搞后勤，支配完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们打算厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，探讨其次天的教学任务。感觉真的是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，最全面的参考网站如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清楚，其实老师他们也是很仔细地做好备课工作的。还好有一个从_师大过来的师姐帮拿办法才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺当。由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平常老师上课那样肃穆，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲解并描述一般物理小试验，培育他们对科学的酷爱;也有剪纸课，让他们学会动手，熬炼自己动手的实力，这都是教学上的事儿了。 几天下来我感觉到与孩子相处还是很简单的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平常老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵简单受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不情愿与老师和同学沟通;他们内伤心苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有留意视察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就情愿同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到兴奋。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。 虽然我没参加到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家快乐我也就满足了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作须要细心的对待，每件事落到实处，可将任务安排到每个人身上。总之，这次经验的在以后我想都会用到的，实践就是积累阅历，不断丰富自己的阅历。 关爱留守儿童社会实践心得体会2 随着生活的质量慢慢提高，生活得压力也渐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人起先了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。 殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟志向不一样，在童年时间里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常主动。我只想用自己那份微薄的热忱去暖和那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。 我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人干脆面对面沟通的大好机会，在与这些儿童的沟通中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不同等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平常贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么方法，自己有小孩，也须要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，须要我们高度重视，儿童是祖国的将来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。 我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整齐，但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整齐的外表，但是他们欢乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区分，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们嬉戏，与他们说话，他们才渐渐的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂他们缺少了一种关爱。 在沟通中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特殊是六一儿童节那天，这是专属于他们的那一天心得体会。而不是学校就放假一天那么简洁。惋惜有的孩子父母不在身边，家里的老人更不行能会陪着孩子玩(指大部分)。城里面会有的孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有的孩子静默地在家看喜洋洋度过。而村里的孩子最欢乐的地方就是田里地里和河边。渐渐的他们缺少了一种特别的关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度淘气。这将是对孩子们的一种慢性的心理破坏。所以我们从家里的长辈入手起先我们的其次项活动。 经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加的深化到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活改变从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的学问去说明给他们听，这样不仅熬炼了我的表达与应用实力，也熬炼了我人与人之间的沟通实力。在我们的努力之下，问卷调查最终如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻相识到学问的作用，也感受到团队的力气。 这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我高校生活以来首次亲身步入社会，尽自己实力将学到的学问用应用出去。同时也学到了课本上学不到的学问。为以后的社会生活积累了许多阅历。最终希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。 关爱留守儿童社会实践心得体会3 通过一天的实践活动，我们都是疲惫至极，然而酷暑之下，孩子们却每天照旧会去上各种课，和他们比起来，我们好像很轻松。但是我们照旧很担忧，因为还有一些孩子，渴望上课，却没有机会。我们非常想用自己的力气满意他们的愿望，或许我们没有那么专业，但是，我们有热忱，我们会进我们全部的力气去教育他们。 通过和老师们的闲聊，我们知道，留守儿童性格上非常的内向，不喜爱说话，不喜爱和其他的孩子共享欢乐，在家里很是听话，做家务等。孩子的压力真的很大，就是想和爸爸妈妈在一起这么简洁的小愿望，很难实现。因此我们呼吁更多的人来关注留守儿童，献上自己的一份爱心，让更多的留守儿童生活在爱得世界里，和其他的孩子一样。 对于我们自己，更是一种挑战。乘坐接近1.5小时的公交车，我们都很劳累，到了桂花街，天气非常的热，我们仍没有被打垮。但是不巧的是，最终孩子们都下课了，大多补习班都没有孩子或者家长了，于是，我们不得不等待1.5个小时。我们在周边的一家小饭馆里，休息一下，看着满头大汗的同学们，啃着西瓜，还没有打退堂鼓，瞬间觉得我们辽科大的学生是很优秀的!过了1个小时，我们又回到了桂花街补课班处，在一个烧烤蓬下边等待家长送孩子的到来。不一会，就陆接连续的来了一些家长，我们就上前去做调查。很艰难。首先是家长都很焦急，好像是赶快把孩子送去，然后立刻转身离开，我们没有时间让他们回答问题，间或还推推我们，我们很无奈。但是由于我们的坚持，有了第一个情愿协作我们的家长和孩子，紧接着就会有其次个，第三个我们的热忱越来越高。后来人越来越多，我们就起先进行竞赛，看谁做胜利的多。就这样，我们的问卷完成了。其中有一个孩子特殊逗，就说自己不喜爱上学，问他为什么，他说妈妈总责怪他，他不满足妈妈的辅导，说是因为妈妈总骂他，他妈妈听后直脸红。我们就把我们的联系方式留给他们了，并且告知他们有什么难题的时候可以打电话给我们，我们定会尽力而为。突然发觉自己特殊宏大。 和补课班老师吴老师闲聊时，知道吴老师的女儿就是电视台的，我们倍感荣幸有倍感压力，我们的小采访肯定不如老师女儿的，但是我们会努力去做，当然老师也是相当的协作。闲聊过程中，我们知道，留守儿童的表现很孤僻，不爱说话，不爱沟通，他们的监护人也不会与老师沟通，也不能够辅导孩子的学习，孩子缺少一般孩子拥有的爱，所以老师对待这样的孩子，就会多一些关照，多辅导辅导。听到这里，我们都有种想来做支教的冲动。闲聊很快乐，老师们都很负责，没有耽搁孩子们上课的时间，于是，就这样结束了。 活动结束了，心情还没有截至，同学听到孩子叫他叔叔，兴奋不已，在人人，QQ等空间都发表自己的兴奋我们还在为该叫孩子们的妈妈姐姐还是阿姨喋喋不休的争辩着有意义的活动哟哦你甘愿带给我们不一样的感受。 总之我们应当给留守儿童更多的爱，更多的关注。 关爱留守儿童社会实践心得体会4 在这个燥热的七月，我参与了_x学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴_县下乡的暑期社会实践活动。 _月_日至_月_日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了暖和与慰问，宣扬了上海世博学问、地震避险学问等。通过开展素养拓展嬉戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、热门_问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富多采的活动内容也让我学到了许多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。 “没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经验过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为高校生供应了一个走出校内、踏上社会，呈现自我绚丽的舞台，也是一次让高校生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深化下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教育，时常惦念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵伤心。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力学习，为了幻想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到兴奋。 “艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，心得体会在社会实践中获得学问与实力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与实力去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远发展的。 作为新时代高校生，我们不仅要好好学习驾驭现代化的学问，而且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的驾驭学问;在实践中了解社会发展，才能熬炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。 以上是关爱留守儿童社会实践心得体会的范文参考具体内容，涉及到他们、我们、儿童、留守、自己、社会实践、活动、孩子等方面，希望对大家有用。 关爱留守儿童社会实践心得体会5 这一次我进行社会实践的主题是关爱留守儿童，这也是我们学院组织的一次集体社会实践。现在留守儿童的确是一个很大的问题，许多的小城镇都有这样的问题。特殊是在偏远地区，问题特殊的严峻。越来越多的年轻人憧憬大城市的生活，去到大城市工作。但大城市的生活压力是很大的，平常有要忙于工作，有了孩子之后没有时间和精力照看，只能交给爷爷奶奶的照看。也因为经济的压力，没有方法把老人和小孩都接过去一起生活，老人们也不是很习惯大城市的生活，所以就有了这些留守儿童。 网络上有许多的人会说既然养不了孩子就不要生，但若是有方法谁不想让孩子待在自己的身边呢?所以这一次我们就来到了_村，这个村庄里面大部分都是孩子和老人，几乎没有青壮年。在了解之后我发觉，其实有许多的地方的留守儿童的生活条件都是很不错的，只是长年见不到爸爸妈妈，跟那些在父母身边的孩子相比会有一些孤寂。除了一些偏远的山区和贫困地区的留守儿童之外，他们都能够接受到很好的教化，生活得也比较的欢乐。 生活比较困难的就是那些爷爷奶奶年纪比较大了的儿童，爷爷奶奶可能连行动都比较的困难，自己可能都照看不好，但还要照看他们。留守儿童会比其他的儿童更加的早熟一点，会懂事许多。虽然他们的父母是为了给他们更好的物质生活，但是心灵上是怎么都补偿不了的。我是跟着爸爸妈妈一起长大的，虽然生活条件比不上别人，但我觉得我过的是很快乐的。在我还在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，他们已经起先帮爷爷奶奶做事了。所以我也了解不了留守儿童的内心活动和他们的感受，只能通过调查，来了解他们的一些信息。 其实我们能做的事情特别的少，我们只能短暂的陪伴他们，并不能让他们的生活得到改善。我们也只能让社会更加的关注这些留守儿童，给他们多一点的关切和照看。他们并不须要我们的怜悯，他们其实过的也挺自由的。大城市的孩子从上幼儿园起先就要担当学习的压力了，从小学到中学要上许多个补习班，学习的压力是很大的。我觉得我是承受不了这样的压力的，也不免觉得自己是很幸运的。我既是在爸爸妈妈身边长大的，也不是在大城市里长大的，没有那么多的压力，所以我觉得我应当要更加的珍惜自己现在的生活。虽然现在留守儿童的数量还是很浩大，但我信任，之后留守儿童的数量肯定会越来越少的。 关爱留守儿童社会实践心得体会6 这个暑期我进行了一个以关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动，于今年7月份在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的暑期社会实践活动。 这这次的走访中，那些孩子给了我们相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我们都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发觉这种方式存在着一些问题: 一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严峻。 有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛苦，因而发奋学习，成果很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性淘气贪玩，由于监护人文化水平低，没有实力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成果较差。 二、性格方面。 在走访中发觉不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好沟通但是也有孩子缄默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际沟通实力没有得到有效培训，而祖(外)父母多数状况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际沟通的实力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。在这次社会实践中，我们看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为变更命运做出的努力，一个喜爱写小说的留守儿童在回答为什么喜爱写小说时这样说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完备的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出犹如饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。 或许在自己父母亲眼里，还没有走出高校校门的我们仍旧是一群孩子。但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最宝贵的记忆!“艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会个人简历实践的意义，在社会实践中获得学问与实力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与实力去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远发展的。 作为新时代高校生，我们不仅要好好学习驾驭现代化的学问，而且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的驾驭学问;在实践中了解社会发展，才能熬炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。 关爱留守儿童社会实践心得体会7 开学一半，我们学校进行了一次以“关爱留守儿童”为主题的社会实践活动。这次活动让我愈加了解留守儿童是什么样的有群体，也让我为他们感到心疼。这个世界总是会有这样的一个群体，尽管社会在不断的进步，可是社会也也越加的残酷。所以本次实践活动真的让我有了很大的体会。 现在的我已然成为了高校生，我也是从村里出来的，所以我了解我自己的村子状况，为此这次我进行社会实践活动的地点就是我村_x村。我们村子虽然还可以，但是村里人也还是有一些不太富有的家庭的。在我们村里就有好几户目前家里只有爷爷奶奶陪伴的，父母都是出门打工去了的，平常很难回来一趟，一般都只有过年才回来，也就只有几天。这次因为活动，我去对他们进行了了解，并在了解之后，发觉他们比我想象中的还要穷。即使他们也都在上学，但是身上穿的衣服是补了多数次的，身上的鞋子要不就是大了，要不就是小了。家中真的是可以用“家徒四壁”来形容了，用的灶台竟然还是土堆得，我都无法想象自己要是这样会是个什么样的情境。 因此在了解之后，我们对其进行了关照，买了一些必要的生活用品，也对其的家进行了清理，帮这些儿童买了秋冬衣服和书包，并帮他们的状况上报到村里的办事处登记，以为他们争取到贫困补贴。在做完这些事后，看到他们的爷爷奶奶和孩子脸上的那不知道该怎么办的表情，真的特殊的心疼。虽然我们是同村的，但是我的家庭也是属于小康的，而且我父母都是陪伴我长大的。以前知道村里有这么几户贫困户，但是不知道是这样的境况，无法感知他们的苦痛和对生活的无奈。可是他们还那样的坚毅，真的让我很钦佩，亦难过。在他们都看到家里新添的物品时眼睛里透露出来的泪水是，我更加的庆幸自己来对了。最终他们对我们表示了感谢，真的是特殊乖巧的一些儿童。 经过了这次对他们这些留守儿童的关爱活动，我希望将来也能帮助到他们一些，也希望村里能够关注到这一些人，帮助他们摆脱贫困。当然此次的活动我也感受特别大，原来留守儿童是这样的一个境况，根本无法做出比较，只觉得让人哀痛。社会发展越来越快，可是贫富的差距也拉得越来越大，不禁感叹社会的不公允，可是这现象也是始终都在去解决的。只是赶不上改变的速度。但此次经验终将让我明白我们应当对这个群体多一些关爱，让他们感受到这个世界还是有美妙的一面。 关爱留守儿童社会实践心得体会8 我们来到了一个许多留守儿童的地方，这里离镇上还是比较远的，这次渠道目的地也是经验了很长的时间，我们一行人这次哦的目的就是去了解一下状况，给孩子们带来快乐，到了目的地，这地的确是很偏，我们去到了那里的学校，当时孩子们都在上课，我们去到了目的地之后就看到了许多孩子，这里的大部分的孩子都是留守儿童，孩子们的家长许多都在外面工作，因为这里地方还是比较偏的，大多数的孩子家长都选择了外出工作，来到这里之后经过我们的调查，孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活，到了之后最让我的感受的就是许多孩子们的眼神，这是不一样的，能够感受到他们须要暖和，一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大，再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了，或许我是无法去体会这种感觉的。 这次来到了这所学校，在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很快乐的，我们能够带来的也不多给孩子们带去快乐就是最让我觉得快乐的事情了，然后我们还组织了一些互动嬉戏，跟孩子们互动，大都在主动的参加，心得体会还有一些节目或许这就是很简洁，但是又不失暖和的举动，大家都主动的参加了进来，我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。 自己以前没有做过这方面的社会实践活动，关注留守儿童始终都是被许多人关注，其实我是很建议亲子去经验一下的，能够去带来一些帮助什么的当然是更好，这次的活动意义很深刻尽管就是短短一天的时间，但是大家都在专心的去感受这次活动，大家都在专心去经验，许多的同学都觉得自己实践活动经验的很少在，这次留关爱留守儿童的实践活动让我受益匪浅，以后我也会主动参与即相关的实践活动的。 关爱留守儿童社会实践心得体会9 有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。从今，他们的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当竭尽自己所能，赐予他们帮助。因此小组成员组队，细心打算工作，在一起开会，探讨相关工作的开展怀揣着美妙的幻想，属于我们的“心手相牵，爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样起先了! 一样的夏天，一样的燥热，不一样的暑假。燥热的夏日挡不住诚诚的奉献之心，辛勤的汗水充溢了静默的实践之旅。漫长的暑假因有了社会实践而变得充溢了期盼和激昂。为了能让小挚友们度过一个开心又充溢的假期，小组成员经过头脑风暴，将这次活动分为主题教化活动，户外素养拓展活动，技能培训活动等。 7月2日，我们来到园林社区。社区的书记对我们的到来很是欢迎，为我们供应了充分的设备与资源。考虑到刚放暑假，平安问题是学校始终强调的重点。还结合社区领导的要求讲讲道德教化。上午我们开展主题教化活动-平安与行，感恩于心。中间穿插有奖学问竞赛抢答，充分调动了小挚友们的主动性，寓教于乐。由父亲节，母亲节来由引出感恩教化，在我们成员的感恩的心手语操表演之后，聪慧的小挚友们很快学会了这套手语操呢!最终在音乐声中小挚友们拿起手中的画笔诉说对父母的“画语”。大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”看后我们都很感动。孩子们的童年嬉戏是不行或缺的。下午我们专程进行嬉戏环节。我们高校生与小挚友分组，打成一片，像好挚友一样进行嬉戏竞赛，让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。有贴鼻子，三人抱团，击鼓传花，抓树叶，大西瓜小西瓜，官兵捉贼等简洁又好玩的嬉戏。小挚友们很感爱好，玩的不亦乐乎!其中我们那组玩三人抱团时，当报纸被折成很小的一块，又要4个人的脚可以站在上面。灵机一动，我和搭档分别背起1位小挚友，面对面一只脚站着，2位小挚友再双臂抱着，这样就会稳稳地站在报纸上了，并且赢得了第一名咯!通过这个嬉戏让小挚友们真正参加其中体会乐趣，又领悟团结协作的重要性。不需刻意，自然而然的灌输，其教化效果是巨大的。这一片快乐的天地应当属于她们的，也是属于我们的，而经常我们却忽视了。当活动快结束的时候，有个小挚友问我“姐姐，你们以后还来吗?”惊异的同时又很快乐，我确定的说“来，我们肯定来。” 在接下来的几天里我们又对拱山等社区进行了丰富的活动。如教小挚友跳舞，唱歌，书法以及义务家教等。 最难忘的莫过于在实践过程中发生的小插曲了。记得到拱山社区的那天早上，装有主题教化PPT的优盘忘带了，可是活动立刻又要起先了。当时我们急得不知该怎么办才好，心想这下完了。还好我们是一个团队，临时变更策略，先让2个主持人以小挚友们和我们高校生自我介绍为开场，做个小嬉戏热身为回去拿优盘的成员有足够的时间。小挚友们并没有感到异样，通过各自的自我介绍和嬉戏，反而大家更加熟识，有的小挚友不再拘束和羞涩。上面的环节结束后优盘也拿回来，继而起先主题教化活动。活动结束之后我们都会心的笑了，有惊无险啊!不过也让我们更加明白了团队的意义与重要性。大家一起努力，一起想方法，正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更简单。完成一件工作须要我们大家融洽的协作，我们每个人都不行能单独地做完每件事。 当然除了我们自身发生疏忽，实践过程中还会遇到其他的问题：部分家长的冷漠与不解，在拱山社区教小挚友们跳舞时，可能外面的家长看起来秩序有点乱，不满的说“这是什么活动，一塌糊涂的。走，跟我回家”，曾让懊丧占据我们的心头。有些孩子的淘气捣蛋也让我们大伤脑筋。此外，酷热的天气，虽然没有骄阳似火，没有一丝风的天气总是让人黏湿的不舒适，我们的信念和热忱有时会大折扣。可是，看到孩子们亲切的喊着姐姐问东问西时的喜悦，社区领导为活动顺当开展供应了充分的物质帮助时的感谢让大家又重新振作了起来，以全新的姿态接着奋战。 回顾奔波于社区与学校的日子里的点点滴滴，我很庆幸自己是这个社会实践团队的一份子，很庆幸自己能够参加其中。我收获了很多，熬炼了很多，也成长了很多，提升自己融入社会的实力。社会实践活动给生活在象牙塔中的高校生们供应了接触社会、了解社会的机会。从中我学到了许多书本上学不到的东西，也有了很多感悟。这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解，提高了我们对经济和社会发呈现状的相识，实现了书本学问和实践学问的良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。主动投身社会实践，深化群众，了解社会，增长才能，是青年学生成长成才的正确道路;是青年学生为社会做贡献的重要途径。社会实践是作为促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径。暑期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，是推动素养教化的重要手段。社会实践恰为我们供应了一个走出校内，呈现自我的舞台。利用假期参与有意义的社会实践，在实践中积累社会阅历，在实践中检验自我，在实践中提升自我实力，为以后步入社会打下坚实基础! 真的感谢这次社会实践，感谢我们的团队，教会我好多好多的东西，教我要擅长沟通，教我要能吃苦耐劳，教我要乐观面对生活，教我要有自信。 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校内里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们同样不会辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷 难忘的社会实践已经结束，和队友们一起坚持把通高校子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致，在社区人民的心底留下了美妙的印象。这，也是一种华蜜。七月，我们走进火热社会，用欢乐和汗水谱写一曲壮美的青春之歌。七月，我们撒播希望，献出爱心，就如天际的缕缕曙光，把一片天地照亮。 岁月伊始，将来的日子还长。我们的所学却才刚刚起先，新的考验和选择还在前方等着我们，信任再深的水淹不死渴望探究的鱼儿，再烈的火也烧不死雄心壮志的凤凰，象牙塔里的我们也能够经受住暴风雨的洗礼，扬起志向的风帆，驶向胜利的彼岸。在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们微小的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力气，让更多的孩子得到爱与爱护。诚心祝福那些孩子们健康成长、华蜜生活!飞得更高，更远! 关爱留守儿童社会实践心得体会10 由于是第一次参与社会实践，能够参与由大二的师兄、姐组队的实践小分队，我感到很兴奋。活动时间为8天，在这8天里，全部队员共同合作明确分工顺当完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、相互帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素养;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再思索，颇有所获。今日，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。 新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会赐予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母渐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教化背景下产生了隔代的问题，小孩子们就简单产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国将来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们欢乐，尽可能的同他们放开心扉地沟通，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是胜利的。 从走进校内看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特别意义的一次实践。进入学校我就支配队友将他们行旅搬到教室支配住宿，由于我负责搞后勤，支配完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们打算厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，探讨其次天的教学任务。感觉真的是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清楚，其实老师他们也是很仔细地做好备课工作的。还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿办法才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺当。由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平常老师上课那样肃穆，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲解并描述一般物理小试验，培育他们对科学的酷爱;也有剪纸课，让他们学会动手，熬炼自己动手的实力，这都是教学上的事儿了。 几天下来我感觉到与孩子相处还是很简单的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平常老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵简单受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不情愿与老师和同学沟通;他们内伤心苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有留意视察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就情愿同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到兴奋。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。 虽然我没参加到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家快乐我也就满足了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作须要细心的对待，每件事落到实处，可将任务安排到每个人身上。总之，这次经验的在以后我想都会用到的，实践就是积累阅历，不断丰富自己的阅历。 关爱留守儿童社会实践心得体会10篇