学校自查工作报告精品.docx

学校自查工作报告学校自查工作报告1 敬重的领导： 为加强中职学生国家助学金管理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺当开展实施，我校严格根据上级主管部门的规定仔细组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。依据湖北省审计厅关于审计湖北省农业广播电视学校20_至20_年助学金专项资金的通知的精神，我校对学生资助工作状况进行检查，现将自查状况汇报如下： 一、 加强组织领导 为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管教学管理的副校长为副组长，财务科负责人为成员的国家助学金工作小组，另设立国家助学金工作办公室，支配工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。 二、大力宣扬国家政策，使惠民政策深化人心 为使这项惠民工程深化人心，学校努力加大宣扬力度，在录用新生时，将国家助学金申请表录用通知书一并发给学生，要求学生照实填写。新生到校后，为新生发放国家助学金详细实施方法，支配班主任老师主动与家长联系，说明国家助学金政策。 三、建立健全管理体系，规范工作流程 (1)以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的国家助学金申请表，并按相关政策规定予以初审; (2)各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审; (3)学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总核对。 (4)将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于7个工作日的公示; (5)公示期间，接受学生询问和反馈，全部状况均予以具体登记，并刚好予以调整修正; (6)为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金发放到学生手中。 四、资金落实状况 我校20_年享受资助208人、20_年168人，20_年109人(暂没办理IC卡资助还没到位)其中20_年学生并享受除生活费外还享受了一个学期的学费补贴。从20_年至今国家拨发给我校学生的助学金已全部落实发放到位。 五、国家助学金发放管理状况 学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、上级领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并为学生免除储蓄卡成本费和第一年年费，刚好将国家助学金发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立特地档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建档备查。 自开展国家助学金工作以来，我校仔细核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的状况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。 我校以上自查也还存在许多不足，请上级领导赐予指正，以便于我们进一步提高，更加完善的做好国家对中职生的资助这一神圣的工作。 专此报告。 _农业广播电视学校_校区 20_-2-27 学校自查工作报告2 一年来，我校在杨明久校长的正确领导下，在市教化局、特殊是在局职教处的高度重视、热忱关怀和干脆指导下，坚持以人为本，科学发展，以办学生满足、家长满足、社会满足的职业教化为工作动身点和落脚点，创新管理、开拓奋进，取得了良好的办学业绩和社会效益。现将有关状况报告如下： 一、学校概况 安陆工校自20_年创办以来，先后被湖北省教化厅、孝感市教化局、安陆市教化局评为“省级重点专业学校”、“招生先进单位”、“学生管理先进单位”等荣誉称号。学校占地面积15790平方米，建筑面积7789平方米。学校现有教职工49人，专任老师26人，外聘老师12人，后勤人员11人，其中双师型老师17人，专任老师具有本科学历以上的20人。在各级领导的大力支持下，我校20_年完成了人的招生任务。目前，我校开办了农村机械运用与维护、农村经济管理和汽车运用与维护三个专业。在过去的一年，我校切实加强常规管理，高度重视教化教学质量，得到了学生及其家长的充分确定，同时也收到了良好的社会效益。 二、主要成果 (一)办学方向日趋明确 1、办学思路日趋清楚。我校制定了办学章程、十年发展规划。20_年1月，我校与安陆中等职业技术学校签订了联合办学协议书，20_年1月我校又与陕西紫阳职教中心签订了联合办学协议书。在将来的几年内，我校还将接连与其他学校联合办学，学校规模渐渐扩大，办学思路日趋明晰。我校以“改善办学条件，提高教学质量，深化课程改革，促进持续发展”办学宗旨，以“平民教化平民办，办好教化为平民”为教化目标，以就业为导向、以中高职对接为目标、以培育高素养劳动者和技能型人才为动身点，以技能高考为落脚点，多管齐下，细心打造职业教化品牌，办人民满足教化。 2、办学行为日趋规范。我校始终坚持规范办学、依法办学的基本原则，办学事项严格履行报批、审核或备案手续;严格遵守请示报告制度;开学、放假时间严格根据国家和上级教化主管部门的要求，确保学生学时得到保证;学生的专业、课程设置和教材选用符合有关规定;招生安排、招生广告及落实状况始终与市教化局保持一样;不搞违规收费或变相乱收费;上级主管部门、职教处布置的各项工作能按时完成，不打折扣。 (二)办学条件逐年改善 1、计算机达到每个学生一台。 我校以“改善办学条件、促进持续发展”为宗旨，20_年我校又投资80多万，添置教学设备。目前，我校拥有计算机800台，达到每生一台计算机，老师用计算机40台，服务器10台，投影仪12台，视频展台2台，建成11个多功能教室，实现了多媒体教学、计算机操作、上网、看电视、电子阅览、网络教学等综合功能，并建有学校网站，可供社会各界人士随时了解我校基本状况。除此之外，我校机械加工、数控车床达40多台，平均每3人一台，电子实习仪器和设备120套，汽车修理设备一应俱全，可供50多人随时实习。 2、图书资料与借阅运用便利。我校图书馆藏书量远超诞生均图书量20册以上、报刊杂志20种以上，供学生自愿借阅。学生阅读、查阅、借书的频率很高，借阅运用特别便利。 3、校外实习基地得到有效利用。20_，为适应学校发展须要，更好地为学生在校外实习实践服务，我校又开拓了新的实习基地：广东惠州住店电装有限公司，东莞日精电子有限公司，深圳艾迪斯电子有限公司，可同时满意400人实习。 4、师资结构日趋合理。学校办公室建立了日常老师聘请、培训、运用、考核、考评、奖惩、辞退的人事管理制度。老师应聘严格实行自愿申请、双向选择、择优录用、优胜劣汰的原则进行。目前我校有专兼职老师38人，师生比为1：17(不超过1：20);专任老师26人的学历全部在专科以上，专业课老师占专任老师的比例不低于50%，全部教职员工与学校均签有劳动合同，并建立了劳动人事档案。 (三)学校管理严格规范 1、管理机制逐步健全。一是决策机构健全。学校成立了以杨明久为校长的校务委员会，校委会班子务真求实，团结协作。二是管理机构健全。学校现有党支部、团委会和学生会组织，校委会下设有办公室、德育处、教务处、教研处、后勤处，并依据学校工作要求、明确了各自的工作职责，全部工作人员都能各司其职、发挥作用。三是规章制度健全。学校各项规章制度齐全、规范，学校和各部门每学期都有工作安排、总结，每周全校有例会、工作有部署、会议有记录。四是考核评价健全。学校一室四处部门工作职责明确，考核制度科学合理。班主任、教学工作一周一次考核考评、每周五召开全校教职员工例会进行奖惩兑现。 2、队伍建设稳健有序。一是学校领导班子团结、务实、勤政、高效，业务素养、管理实力、领导艺术稳步提升。二是师资队伍相对稳定，老师权益待遇有保障、培训提高有措施、结构调整有安排、人才培育有目标，近年来老师稳定率达到了95%。 3、教学管理科学合理。 、仔细抓好常规教学的五个环节： “备课、上课、批改作业、辅导、考试”，教务处每个月都进行一次常规教学检查，从备课教学进度、上课纪律、批改作业、考试、坐班、听课评课等方面细致检查，可作有记录，纳入每个月的老师量化考核，与老师工资挂钩。 、深化课程改革，全面落实中职教化体系。学校特地成立了四个教研小组，并由教学阅历丰富的骨干老师担当组长，常常开展公开课、示范课、揣摩课、互评互议，提高老师专业水平。在教学教研中，学校重点抓每位老师都要会运用多媒体教学，并且开拓创新，摒弃传统教学模式“教学做”，提倡“做学教”，也就是学生毕业后要学会做什么，学什么，老师就教什么，真正做到了学以致用，适应企业，适应岗位。 、狠抓老师量化考核的落实，教务处每个月进行一次教学常规检查，开一次老师例会，开一次学督会，进行一次学生评教活动，进行一次老师互评，统统纳入老师量化考核，并且把每节课余25元进行活动。这一举措施促进了教化教学良性发展，教学质量做到了显著提高。 学校自查工作报告3 一、学校的基本状况： _市高级职业学校创办于1997年，分为学校本部和城区大专部两个校区。占地300亩，固定资产3580万元，建筑面积6万平方米。学校师资力气雄厚，教学条件优越，实训设施先进。296名教职工中，中学高级老师52人，中学一级老师133人;现有教学楼1.4万平方米，试验楼1栋，各类试验室、专业教室、实习车间30多个，总面积约9000平方米，试验实习设施总价值980多万元，数控专业被山东省劳动和社会保障厅确定为省级职业技能鉴定站。学校开设了机电、数控、汽修、微机、化工、服装、建筑、食品加工等与本地经济发展比较亲密的专业，在校生4000多名，有远程教化、函授等成人教化学生近1000名，是一所以学历教化为主，成人教化和其他职业培训、职业鉴定为辅的综合性职业学校，荣获“国家级重点职业学校”和“山东省职业教化百所骨干示范性学校”等称号，是_市职工再就业及农夫工培训中心基地。 二、项目提出的背景： 近几年来，_市经济发展速度很快，出现了一批规模大、效益好的骨干企业，初步形成了以食品、机械、化工、服装为支柱的产业结构。这些行业大多是劳动密集型产业，对劳动力的需求特别旺盛，随着企业的进一步发展和技术的进步，各类技能人才的缺乏已成为制约企业快速发展的瓶颈。_市总人口89.07万，是人口大市，农村闲散劳动力较多，但他们普遍文化素养较低，而且不驾驭必要的生产技能，无法适应企业生产的需求。为了仔细贯彻“国家农村劳动力转移培训工程”，为_市的社会稳定和经济发展服务，_市委、市政府提出了依托_高职现有的教化资源，扩大培训规模，提高培训质量，为下岗职工再就业和农夫工转移供应优质的培训服务。 20_年4月，_市委在_高职召开了书记现场办公会，提出了“加快高职发展步伐，把_高职建设成为胶东一流的综合性培训基地”的目标，要求高职的发展要紧密围绕_市经济发展大局，增加为当地经济建设服务的实力。尤其指出：在高职的发展规划中，不仅要立足于培育合格的毕业生，还要努力提高社会培训的规模和质量，为_市经济的可持续发展供应智力保障和技术支持。 三、项目实施规划： 为贯彻市委的指示精神，促进高职的进一步发展，学校经过仔细探讨，确定了建设_市高级职业学校农夫工培训基地项目，安排投资3000万元，新征土地50亩，新建18700平方米的建筑面积，购置1000万元的教学和实训设施。项目安排分两年完成，20_年主要完成土地的征用及各项基础建设的打算工作，20_年投资1661万元，新建6000平方米的教学楼1栋，2500平方米的实训车间，购置价值655万元的教学实训设施和385万元的配套设施，20_年投资1050万元，新建4600平方米的公寓楼1栋，3000平方米的图书科技楼1栋，2600平方米的餐厅1座，并配置368万元的教学实训设施。项目建成后，每年将新增社会培训实力10000人次。 四、项目进展状况： 在市委、市政府的大力支持下，项目于20_年8月经_市发展和改革局以莱发改审20_81号文批准立项。项目批准立项后，学校成立了由校长负责，分管校长、教务主任、总务主任组成项目领导机构，负责项目的规划设计及资金的运用，并主动行动起来，进行各项筹备和建设工作。到20_年底，51亩基地建设用地的审批和征地手续已经完成，295.6万元的资金全部付清，新征土地的道路硬化及各项基础设施全部到位。 20_年,根据学校发展的实际须要，对项目建设安排进行了适当的调整,将公寓楼、图书科技楼建设提前，将教学楼项目推后到明年进行。目前，投资400万元建设的4700平方米的公寓楼已投入运用，3700平方米的图书科技楼建设项目已经通过各项审批手续和招标，于20_年4月破土动工，现已完成主体工程，预料10月正式投入运用;实训车间建设项目的各项手续正在办理过程中，安排9月份动工建设，年底完成土建工程，并配置好相应的教学和实训设施。依据已完成的建设项目，利用现有的教学资源，安排在20_年10月招收首批学员到校学习。目前项目建设资金，市财政配套了500万元，省级服务业引导资金100万元，学校自筹480万元，累计已完成投资1080万元。 五、项目建设存在的问题： 目前项目建设的主要困难是资金不足，尤其是学校方面，随着学校招生规模和培训任务的不断扩大，学校投资巨大，资金压力比较大，建议上级有关部门能加大对职业教化的重视和政策、资金等的扶持力度，使职业教化不仅能够完成常规的教学工作，还能发挥师资、设备等的优势，为经济建设供应更干脆、更优质的服务。对于农夫工培训基地建设项目，在各级政府的大力支持下，我们肯定会想方设法克服困难，按安排完成项目建设，为_市经济建设和农村劳动力转移做出应有的贡献。 学校自查工作报告4 依据并教教财20_ 4号关于对各县教化局、一般高等学校、中等职业学校和一般中学学校奖助学金问题专项整治自查自纠工作的通知的要求，我校仔细对20_、20_年助学金工作进行了严格、细致的自查的，现将自查状况汇报如下。 一、 程序规范 组织得力 我校在校助学金工作领导小组的带领下，仔细、肃穆对待本次检查工作，收到通知仔细学习并开展了自查自纠。 二、资金管理规范 国家助学金政策体现了国家对学校关切和支持，体现了教化公允。我校每年都要对此项工作进行深化宣扬，召开全体班主任会议，仔细传达、深化领悟文件精神。并要求各班组织全体学生仔细学习文件，将我校国家助学金申请条件印发到各班，各班进行仔细学习并在班内张贴，学生知晓率达100%。在受助学生的评比工作方面，我们也通过一系列严格的程序，保证评审过程公允、公正、公开。 三、档案管理规范 通过建立贫困学生信息档案，加强资助项目的统计管理，合理配置资助资金，确保真正家庭经济困难学生享受到国家、学校的各项资助政策。 四、评审工作规范 每年我们受助学生都是严格根据规定的20%的比例，计算出评比人数，再根据各班的人数统一进行名额安排。我校非常重视评比的公开、透亮，整个评比程序都在同学们的参加下完成，为此，我们要求各班成立由班主任、学生干部组成的助学金评比小组，依据学校制定的阳曲一中助学金实施方案文件的要求进行评比，评比出名单后在班级里进行一周的公示，全部学生签字同意后，报政教处国家助学金工作领导办公室进行审核、公示一周，无异议后再将受助学生名单上报学校助学金管理办公室。整个评比程序完全向学生公开，杜绝了暗箱操作、人为安排的问题。 五、资金到位 按时发放 对审批通过的学生，学校为学生根据要求办理相关发放手续。为享受国家助学金学生办理了银行卡，按时将国家助学金打入卡内，全部资助经费的领取都要求学生签字确认。各项资助资金在“公开、公正、公允”的原则下科学合理运用、足额发放，从未出现拖延。 六、存在问题 主动整改 由于我校受助学生人数多、信息量大，学生办理银行卡由于无身份证，只能办理临时身份证后再办理银行卡，使得工作效率受到肯定影响。 通过严格自查，我校在国家助学金评比和发放等方面，无违规违纪现象。今后我校将进一步强化依法办学意识，健全各项管理制度，推动校务公开、办事公开，严格规范办学行为，依法维护学生利益，确保我校持续健康发展。 学校自查工作报告5 为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣扬和发扬优秀老师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，依据浙江省教化厅和市、区教化局关于做好中小学老师20_年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关状况汇报如下： 一、 建立了符合职校特色的师德师风规章制度 全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，详细表现为： 1、德育首位，体现良好师德。 学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都特别重视老师的师德教化，也特别重视对学生的德育教化。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的教化效果，培育的老师和学生均特别优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教化界有肯定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成果，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。详细做法： 树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年头师生共同种柑橘、好用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。 通过一系列的校内文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校内文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校内吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。 通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。 通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。 通过三驾马车，体现学生的自我管理、培育学生的管理实力。 2、教学主位，培育高尚师德。 职业学校的课堂教学要注意学生的特性发展，强调学生的动手实力培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、探讨起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。学校这几年采纳的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。老师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。 3.活动本位，陶冶情操。 学校或学校工会常常组织全校教职工主动参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和主子翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校老师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的慈善一日捐活动，每学期一次的美化办公室评比，主动参与师德学问竞赛等。 学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了老师的行为，我校老师从未有体罚和变相体罚、卑视学生，对学生运用威逼性、羞辱性的语言和动作，从未接受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。 学校详细的规章制度有：老师手册、老师百分考核、德育导师制等等。 二、师德师风的培训状况 同时，每学年开学时，学校召集各部门对新安排和新调入的老师进行学校规章制度、学校的实际状况、学校的招生状况和生源状况、学校采纳的教学手段和教学方法等进行具体的解读，为新老师快速进入工作状态作好充分的打算。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教化理念，要有奉献精神。 三、师德师风的监督状况及奖惩状况 对师德师风的奖惩状况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型刚好加以宣扬和表彰，制造舆论导向，引导全校老师学习先进，同时学校把老师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对师德考核不合格的老师实行一票推翻。但学校到目前为止，没有行使过一票推翻权，这说明白全校老师师德的高尚。 四、取得的成果和存在的不足之处 通过多年来我校师德师风的建设，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀老师，这是我校的一支强大的力气，他们用自己崇高的志向、坚决的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。我校的陈名莉老师，她20_年被评为区师德先进个人，她静默无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染 学生，使原先全区中考成果最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类竞赛中屡次获奖，她本人在_年区师德演讲竞赛中获二等奖。 虽然我校师德师风教化每年以不同的形式在进行，但资料的积累、先进事迹的刚好宣扬及表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于进一步提高。 学校自查工作报告