初中语文老师师德工作计划范文汇编.docx

初中语文老师师德工作计划范文初中语文老师师德工作安排范文1 一、指导思想： 本学年，我镇语文教学工作紧紧围绕上级教研部门和市教化局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以老师队伍建设为根本，以加强课题探讨为抓手，充分调动我镇中心校语文老师的主动性，面对全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，力争达到同类学校的先进水平。 二、工作目标： 1、组织老师开拓合理利用导学案，使老师们树立全新的教学、教化理念，并渗透进平常的教学中去。 2、搞好课堂教学有效性策略的探讨，形成有效教学的基本框架和教学策略。 3、加强教学常规管理，提高教学质量。 4、增加组内老师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。 三、主要工作： (一)加强学习 1、以校为单位组织老师学习课程方案、课程标准及如何运用导学案，力争使老师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。 2、着眼“走出去，请进来”的思路，加强校际之间课改观摩学习，给老师们创设取长补短，相互学习的机会，不让老师们在课改的洪流中落伍。 (二)强化教学常规管理 1、各校成立课改领导小组，将课改任务层层落到实处，走进课堂提高效率。 2、利用骨干老师做好示范课，带动课改深化、有层次的发展。 3、合理利用导学案，做好导学案的二次备课及议课工作，仔细写好课时反思。 4、督促全体老师仔细、高质量完成听课节数，确保各校的教研教改课落到实处。 5、组织好阶段性的测试，并仔细做好质量分析。 (三)教科研 1、申报有效教学的子课题作为组内的专题探讨课题，促使良好教研氛围的形成。 2、搞好“合理高效利用导学案”的课堂教改活动。 3、上好骨干老师示范课。 4、搞好语文教学专题研讨会，针对我镇中心校语文教学现状， 总结阅历，发觉问题，研讨我镇中心校教学的新模式和新策略。 (四)其他工作 1、通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新老师的带教工作。 2、早抓抓实毕业班工作。 初中语文老师师德工作安排范文2 为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子们的语文成果进一步的提高，并且相识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作安排如下： 一、学生与班级状况分析 从学生成果上来看，我们这一届的学生成果都算是不错，在小升初考试中的语文的基础学问大多都能够取得不错的成果和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，须要进一步的提高和巩固。 再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活特别的激烈和兴奋，对于美妙的中学生活和朦胧但是充溢魅力的将来憧憬不已。也大多保持着从小学就养成的良好学习看法，也有足够的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成果。这让我不由得感到特别的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我信任我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新相识到学习的开心和必要性。 最终从学生的个人实力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也特别的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一状况也算是早有预料，并不会给我将来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习实力，既能够仔细的听讲，也能够仔细的完成老师布置的各种作业。 二、教学状况分析 初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是须要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深邃了许多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成果不错的学生们受到一些打击。 况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，须要针对性的做出一些调整和变动，使其更简单被学生们接受。 三、详细的教学目标 教育学生们驾驭七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。 培育学生们的自主学习实力，哪怕我并没有下达任务也会自行去找寻一些名著文学书籍来充溢自己的文学素养。 培育学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的实力，陶冶学生的文学情操。 此安排为初稿，详细状况将详细分析修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。 初中语文老师师德工作安排范文3 一、教学目标 课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的依次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 二、教材简析 八年级上册四个现代文单元的专题分别是斗争、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册起先，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。另有阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 三、教材重点、难点 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文实力和写作实力。 相识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 四、学情分析 通过初一一学年的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。但有些问题也不容乐观：目前学生的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必需有备无患，因此，我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与探讨。 五、教学措施 1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2)语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 初中语文老师师德工作安排范文4 新的学期起先了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素养教化，打造高效课堂，真正将合学教化的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素养，新学期伊始特制订语文教学安排如下： 一、指导思想 本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教化的特点，通过提倡和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素养教化，圆满完成教学任务。 二、教材内容 在教材中，学生将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。在教材中，学生将会从作家笔下的寻常事物中去捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。 在教材中，学生将会相识到：随着现代科技的发展，人类已经慢慢与自然疏离，地球上出现了日益严峻的生态问题。进而激起他们关注自然，爱护自然的一份责任。在教材中，学生将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。 另外，在教材中，学生还将会尝试那一次次综合性实践。学习古代的文化精华文言文与诗歌。阅读名著海底两万里、名人传。观赏唐人的草书。了解、。 三、学情分析 通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题状况明显表现为，学习爱好和学习看法方面有很大的不足。 综合分析学生状况，两极分化严峻，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解、运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，的确困难。 因此，在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与探讨。 四、教学目标 接着加强学生书写的规范化。严格要求学生对基础学问的学习要落到实处，并学会迁移运用。提高学生的阅读实力和对文学作品的鉴赏实力。指导写作的技巧进而提高学生的写作实力。 本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏实力以及写作的深度与厚重感。 五、教学措施 1、课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学习指导案，力求针对学生的学情，真正发挥学习指导案在学生学习中的引导作用。 2、学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 3、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 4、加大对合学小组学习主动性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注意培育学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教化即解放，老师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。 5、批改作业，自身会做到刚好讲解，刚好有效的批改。严格要求学生书写要仔细，书面观要整齐，正确度要高。漏题者要刚好补上，不全面者要刚好补充，错题者要刚好订正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 6、创建融洽和谐的师生关系 关注每一位学生，并同等对待每一位学生。敬重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些激励、表扬，少一些指责、训斥。多一些细心、耐性，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些变更与调整，少指责他人的弱点与不足，用主动乐观的心态、观赏赞许的眼光面对已进入青春萌动期的初二学生。 7、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。从而缩小两极分化。 8、开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的主动性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而熬炼学生的实力，提兴奋趣。 六、闲暇时间将吸取簇新的血液 闲暇时间光顾一下自己宠爱的作品，去收集一些令人心动的且富有特性、蕴含人生才智的经典语言。静心去感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提高自身的文化素养，获得更多的簇新的文化血液，以拉近与学生之间的距离。 总之，时间是短暂的，任务是繁重、琐碎、详细的。让行动把时间切割成多数碎片吧!信任：切割的越细，生活将会越充溢;切割的越细，收获将会越丰硕。别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的收获。还是闻一多的那句话“莫问收获，但闻耕耘”吧! 初中语文老师师德工作安排范文5 学海无涯,学问是无止境的,因此每个老师都须要终身学习。教化工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也须要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修安排。 一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教化教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教化教学专业水平。 2、丰富自己的教化教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课实力和创新实力。 6、提高自己的语文教学教研实力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教化教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和的探讨成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教化界寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。 4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动创建精彩的语文课堂，主动展示自我。 1、在日常工作中，主动创建精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教化科研实力 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教化主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、主动参与相关的课题探讨，用课题促进自己教研学习，增加教化科研实力。 五、学习支配 1、教化学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标举荐世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、阅读相关报纸杂志。 初中语文老师师德工作安排范文